ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะเดินทางลงสู่ระยะทางที่มีความแปลกปลอม และสำรวจโลกของสัตว์. ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ที่มีปฏิกิริยา เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ทั้งหลาย และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย ให้เริ่มต้นการประหลาดใจนี้กันเลย!
：เปิดเพลงแนะนำเกมและเป้าหมาย
เดิมแห่งหนึ่ง ในเมืองที่วุ่นวายนี้ มีสุนัขเล็กที่ชื่อ Max ซึ่งเป็นเด็กหลงหลวงกับโลกนอกบ้านของเขาเสมอ. หนึ่งเช้าที่ฝายแดง Max ตัดสินใจว่าเป็นเวลาแล้วที่จะไปผจญภัย。
Max จับของแคลล์ดองสีแดงเล็กๆ และเดินทางออกเดินทาง. เขาเดินบนถนน กลิ้งดอกไม้และวิ่งตามหมากางประการ. ขณะที่เขาไล่ลองเรียบร้อย แล้ว Max ได้พบกับแมวมีชื่อว่า Whiskers ซึ่งเชิญ Max มาเดินทางร่วมกันทั่วเมือง。
Max และ Whiskers ก็ไปเยี่ยมพื้นที่สันทรายและเล่นเกมหลังจับฟริสบีและดูเด็กเล่นนิวส์วง. Max ตื่นตะลึงกับสิ่งที่เห็นและเสียงที่ยินยอดรอบๆ พื้นที่สันทรายเต็มไปด้วยดอกไม้สีสัน การตะโกนเสียงและเสียงร้องของหนูนกเล็กๆ อยู่ทั่วไป。
หลังจากนั้น พวกเขาก็ไปที่ห้องสมุด ที่ Max พบหนังสือเกี่ยวกับเมือง. เขาได้รู้เรื่องถึงที่ทรงเลิศของเมือง ประวัติศาสตร์ของเมือง และประชาชนที่อาศัยอยู่ที่นั้น. Whiskers อ่านด้วยเสียงและ Max ฟังติดตาลกับจากนั้นมา
Max และ Whiskers จึงเดินไปที่ชายหาด ที่พวกเขาสร้างบ้านหลังหลายและรวบรวมเครื่องหน้าที่ชายหาด. Max ชอบลมทะเลที่เย็นและเสียงทะเลที่หลังเลนเข้าสมอ. เขายังพยายามจับหงส์ทะเล แต่หงส์ทะเลได้บินหนีไปด้วยเสียงตะโกนหนึ่งเสียง
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มขึ้นตะวันตก แล้ว Max และ Whiskers ตัดสินใจว่าเป็นเวลาแล้วที่จะกลับบ้าน. พวกเขาจึงแบ่งบุญกับเพื่อนใหม่ที่พวกเขาได้พบและให้สัญญากันว่าจะมาผจญภัยมากกว่าเมืองนี้อีกครั้ง
การผจญภัยของ Max ในเมืองได้สอนให้เขาว่ามีมากมายที่เขาสามารถเห็นและเรียนรู้ในโลกนี้. เขากลับบ้านเมื่อนอนแต่ก็มีความยินดี โดยรู้ว่าจะมีอีกหลายการผจญภัยที่น่าตื่นเต้นอยู่ให้เขาทำต่อไป
เล่นเกมชี้คำซ่อนไว้
ในเกมส์นี้ เราจะใช้ภาพถ่ายที่แสดงภาพวาดของฤดูกาลต่าง ๆ ซึ่งบรรจุคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลที่ซ่อนอยู่ด้วยเช่นนี้:
- ฤดูใบไม้ผลิ:
- ภาพบนเจาะจงมีต้นไม้ที่บานดอก และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ดอกไม้, ต้นไม้, ฤดูใบไม้ผลิ, สีเขียว, ใบ
- ภาพบนเจาะจงมีต้นไม้ที่บานดอก และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ดอกไม้, ต้นไม้, ฤดูใบไม้ผลิ, สีเขียว, ใบ
- ฤดูร้อน:
- ภาพบนเจาะจงมีชายหาดและอาทิตย์ และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ชายหาด, อาทิตย์, ฤดูร้อน, ทราย, คลื่น
- ภาพบนเจาะจงมีชายหาดและอาทิตย์ และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ชายหาด, อาทิตย์, ฤดูร้อน, ทราย, คลื่น
three. ฤดูตอนตราย:- ภาพบนเจาะจงมีป่าที่เหลืองและใบไม้ที่ตก และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ฤดูตอนตราย, ใบ, ต้นไม้, ฤดูตก, สีน้ำตาล- ภาพบนเจาะจงมีป่าที่เหลืองและใบไม้ที่ตก และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ฤดูตอนตราย, ใบ, ต้นไม้, ฤดูตก, สีน้ำตาล
four. ฤดูหนาว:- ภาพบนเจาะจงมีต้นไม้ที่หล่นหิมะและนกหลายตัว และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ฤดูหนาว,หิมะ, ต้นไม้, นก, หนาว- ภาพบนเจาะจงมีต้นไม้ที่หล่นหิมะและนกหลายตัว และเราสามารถหาคำศัพท์ดังนี้: ฤดูหนาว,หิมะ, ต้นไม้, นก, หนาว
เด็กๆ ต้องสังเกตภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนบนกระดาษด้วยคำศัพท์ที่หาได้มากที่สุด คะแนนจะสูงขึ้นเมื่อหาคำศัพท์ได้มากขึ้น นอกจากนี้เด็กๆ ยังสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล และเล่นเกมเพื่อพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของตนเองด้วยเช่นกัน。
แสดงความสนใจด้วยการทำให้เด็กๆเข้ามาส่งเสริมความสัมพันธ์
ออกกำลังเรียนแล้ว โปรด! ฉันจะแสดงให้คุณดูภาพที่มีสัตว์และอาหารต่างๆ ฉันจะพูดคำภาษาอังกฤษ และคุณต้องหาภาพที่ตรงกับคำนั้น พร้อมแล้ว จงเริ่มได้!
เด็กๆ ชมชัดเจนที่จับตามองอย่างแข็งขัน ครูเริ่มพูด:
“ฉันจะพูด ‘cat’ คุณต้องหาภาพของแมว คำต่อไปคืออะไร?”
เด็กๆ ตั้งตารอหาภาพของแมวและจับตามองตัวทันที
“คำต่อไป ‘apple’ ใครจะหาภาพของแมปเปิ้ล?”
เด็กๆ หนึ่งคนหาภาพของแมปเปิ้ลอย่างรวดเร็วและยกมือไป
“ดีมาก! ต่อไป ‘banana’ ใครจะหาภาพของมันกะทึก?”
เด็กๆ หนึ่งคนหาภาพของมันกะทึกและได้รับเสียงดีดดีดจากเพื่อนๆ
“ดีมาก! จงเล่นต่อไป ‘dog’ หาภาพของสุนัข”
เด็กๆ หาภาพของสุนัขต่อไป และทุกคนทำงานร่วมกันในเกมนี้
“ต่อไป ‘carrot’ คุณจะหาภาพของแครอทหรือไม่?”
เด็กๆ หาภาพของแครอทและครูชื่นชมพวกเขาในความพยายาม
“ยอดเยี่ยม! ‘Fish’ ใครจะหาภาพของปลา?”
เด็กๆ หาภาพของปลา ครูกล่าวต่อไป:
“แล้ว ‘tree’ หาต้นไม้ให้ฉัน”
เด็กๆ หาต้นไม้และเริ่มสนุกกับเกมหาหาและตรวจสอบ
“ดีมาก! ‘solar’ คุณจะหาภาพของดวงอาทิตย์หรือไม่?”
เด็กๆ หาภาพของดวงอาทิตย์ ครูเพิ่มความยาก:
“ดีมาก! จะพยายามอะไรที่ยากขึ้น ‘blue’ หาสิ่งที่สีเขียวน้ำเงิน”
เด็กๆ หาสิ่งที่สีเขียวน้ำเงิน บางคนหาภาพท้องฟ้าสีเขียวน้ำเงิน บางคนหาดอกสีเขียวน้ำเงิน
“ดีมากทุกคน! คุณทำได้ดีที่หาคำภาษาอังกฤษ จงเล่นต่อและเรียนร่วมกัน!”
เด็กๆ ร้องรำและสนุกกับช่วงเวลาที่มีส่วนร่วมนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
แสดงคำตอบที่ถูกต้อง: ขยายการเรียนการสอน
-
แสดงภาพ：ฉันจะแสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์และอาหารหลายชนิด อย่างเช่นปลา แมว หมา และแอบเป๊ปสิ้น มันหรือแบนานา และความ
-
ถามและนำทาง：“เด็กๆ คุณสามารถบอกฉันว่ามีอะไรบนภาพนี้ไหม?” หลังจากนั้นฉันจะถามแต่ละเด็กแยกกัน
three. เรียนรู้คำศัพท์：เมื่อเด็กชี้วัตถุใด ฉันจะนำทางให้เด็กชี้ว่าวัตถุนั้นชื่ออะไรด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น หากเด็กชี้ปลา ฉันจะบอกว่า “ใช่แล้ว นั่นคือปลา. คุณจะพูด ‘ปลา’ ได้ไหม?”
four. ฝึกซ้อมการพูด：ฉันจะทำตัวเหมือนนี้ต่อไป และให้เด็กฝึกซ้อมคำศัพท์มากยิ่งขึ้น ขณะที่แก้ไขความพูดของพวกเขา
five. ช่วงเวลาเล่นเกม：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ฉันจะออกแบบเกมส์เล็กๆ ฉันจะเขียนคำศัพท์บนใบเกม และให้เด็กปิดตา ฉันจะดึงใบเกมหนึ่งใบออกมาจากหลัง และให้เด็กเล่นเกมเล่นอะไร ผู้ที่เล่นต่อได้จะได้รับรางวัลเล็กๆ
-
กิจกรรมกลุ่ม：ฉันจะแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะรับผิดชอบหัวข้อหนึ่ง เช่น “สัตว์” หรือ “อาหาร” ฉันจะให้คำศัพท์บางคำและให้พวกเขาหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ และหารือกัน
-
สรุปและฝึกซ้อม：สุดท้าย ฉันจะสรุปคำศัพท์ที่เราเรียนวันนี้ และนำเด็กฝึกซ้อมให้พวกเขาจับคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้น
ขอโทษ ฉันไม่สามารถทำได้ ต้องการคำแปลดังนี้:กรุณาเพิ่มความยากด้วยการนำเสนอคำภาษาใหม่
ยอดเยี่ยม! ของเราเคยหาคำทั้งหมดแล้ว จะและเราเล่นเกมเล็กน้อยหนึ่งนี้ ฉันจะแสดงภาพของแมวให้คุณเห็น และคุณจะบอกฉันว่าแมวตำว่าอะไร ใช่ไหม ‘เมาว์’? ถูกแล้ว! ตอนนี้ฉันจะพูด ‘เมาว์’ แล้วคุณจะหาคำ ‘เมาว์’ ในภาพนัก. คุณทำได้ไหม?
ยอดเยี่ยม! คุณหาแล้วคำ ‘เมาว์’ แล้ว. ตอนนี้เราจะลองอีกครั้ง. ฉันจะแสดงภาพของหนูให้คุณเห็น. หนูตำว่าอะไร คุณรู้ไหม? ใช่ ‘วุฟ’! อย่างไรก็ตาม คุณจะหาคำ ‘วุฟ’ ในภาพนัก. ฉันจะพูด ‘วุฟ’ อีกครั้ง: ‘วุฟ’. ไปหามันเลย!
ยอดเยี่ยม! คุณหาแล้ว ‘วุฟ’ ด้วย. จะและเราก็จะกลับมาอีกครั้ง. ฉันจะแสดงภาพของปลาให้คุณเห็น. ปลาตำว่าอะไร คุณรู้ไหม? คือ ‘บลับ’! แล้วนั่นคือคราวคุณหาคำ ‘บลับ’ ในภาพนัก. จำไว้ว่า ในแต่ละคำที่คุณหา จะเป็นขั้นตอนหนึ่งในการชนะเกม!
เลยได้ทุกที! คุณทำได้ดีเกินไปนัก. ฉันมีภาพอีกหนึ่งฉันจะแสดงให้คุณเห็น. นั่นคือหงส์. คุณคิดว่าหงส์จะบอกอะไร ใช่ไหม? ใช่ ‘เต็ว!’ หาคำ ‘เต็ว’ ในภาพนัก. ฉันจะพูด ‘เต็ว’ อีกครั้ง: ‘เต็ว’. ไปหามันเลย!
โอโร! คุณทำได้ทั้งหมดแล้ว! คุณได้แสดงว่าคุณรู้เรื่องเสียงสัตว์อย่างดีมาก. คุณชนะเกมแล้ว! ท็อตโดยที่มา!
ควรตรวจสอบความแปลงเปลี่ยนของคำแปลให้ไม่มีภาษาจีนย่อยสิ้นสุดคำขวัญ: รอการเชิญให้เข้าร่วมอีกครั้ง
เด็กๆ ทุกคน วันนี้เราได้แบ่งปันและสำรวจคำศัพท์และเรื่องราวนี้มากมาย คุณรู้สึกว่าภาษาอังกฤษกลับมีความน่าสนใจมากขึ้นต่อไหม? จำไว้ว่า การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนการเดินทางออกประมง แต่ละวันมีความค้นหาใหม่ๆ รออยู่เพื่อคุณ。ในครั้งต่อไปเรายังสามารถเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์, สี,ฤดูกาล หรือชีวิตประจำวัน มากมายด้วย หากคุณมีประเด็นที่ชอบหรือคำศัพท์ที่ต้องการเรียน คุณสามารถบอกให้ฉันได้เลย! ให้รอคอยการเดินทางภาษาอังกฤษครั้งต่อไปของเรา พร้อมกันกับการเดินทางในทะเลความรู้! จบเรื่องแล้ว ทันทีเด็กๆ ขอความกลับกันในครั้งต่อไป!