สอนเด็กพาเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน การเรียนการศึกษาเหนือนระดับโลก

ในการเดินทางเรียนการศึกษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตลอดโลกอังกฤษที่มีหลากหลายสิ่งที่สนุกสนาน。ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงาม、การบรรยายเรื่องงานและกิจกรรมปฏิบัติ เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์เบื้องต้น ประโยคและวลีประจำวัน ขณะที่ยังสนุกสนานกับการเรียนร่วมกับเพื่อนๆด้วยเช่นกัน。ขอให้พวกเราร่วมเดินทางไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่ายอดเยี่ยมนี้!

เริ่มต้นกับสิ่งแวดล้อม

เราจะสร้างเกมที่ชื่อว่า “หาคำศัพท์ซ่อนในสิ่งแวดล้อม” โดยใช้ภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน。

1. ภาพแรก: สวนและดอกไม้

• ภาพ: สวนที่มีดอกไม้สีสดใสต่างๆ
• คำศัพท์: tree, flower, green, grass, sun
• ความสัมพันธ์: หาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ และนำไปจับคู่กับภาพที่เกี่ยวข้อง

1. ภาพที่สอง: ทะเลและสัตว์น้ำ

• ภาพ: ทะเลที่มีปลา, หายงาม, และหมึก
• คำศัพท์: sea, fish, turtle, shark, sand
• ความสัมพันธ์: หาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ และนำไปจับคู่กับภาพที่เกี่ยวข้อง

three. ภาพที่สาม: ภูเขาและสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภูเขาที่มีป่าไม้, หนุนน้ำ, และสัตว์ป่า- คำศัพท์: mountain, woodland, river, endure, deer- ความสัมพันธ์: หาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ และนำไปจับคู่กับภาพที่เกี่ยวข้อง

four. ภาพที่สี่: สถานที่สำคัญในเมือง– ภาพ: ตลาด, โรงเรียน, โรงพยาบาล, และศาลากลาง- คำศัพท์: marketplace, school, sanatorium, metropolis corridor, library- ความสัมพันธ์: หาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ และนำไปจับคู่กับภาพที่เกี่ยวข้อง

five. ปิดสุดด้วยการประเมินผล– ภาพ: ภาพทั้งหมดที่เข้ามาตรงกัน- ความสัมพันธ์: ให้เด็กแสดงผลงานของตนโดยจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง และอธิบายสำหรับทุกคำศัพท์

เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน แต่ยังช่วยพัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。

หาคำศัพท์จากภาพดอกไม้

ในเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างแจกแจง พื้นที่สวนของเหมืองมีดอกไม้สีสันกว่ายาว แต่ละดอกไม้แสดงถึงสีที่แตกต่างกัน หมายกับมี้ตัดสินใจที่จะใช้ดอกไม้เหล่านี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วย。

1. purple Rose – “ดอกไม้นี้เป็นสีแดงไหม?”
2. Yellow Daffodil – “ชมดอกไม้สีเหลืองนี้ มันเรียกว่าอะไร?”three. Blue Hydrangea – “ดอกไม้นี้เป็นสีส้มฟ้า มันเรียกว่าดอกไม้ฟ้าสีส้มฟ้า”

หมายกับแสดงความงดงามต่อดอกไม้และบอกเล่าชื่อสีและชื่อของดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ หลังจากนั้น เขาก็เริ่มที่จะพยายามจับคู่ภาพของสีและดอกไม้นั้นด้วย。

1. inexperienced Leaf – “ใบต้นสีเขียวนี้ พวกเราได้หาแล้วดอกไม้ที่เข้ากันได้!”five. crimson Crocus – “ดอกไม้สีม่วงนี้ มันเรียกว่าอะไร?”
2. Orange Tulip – “ดอกทุลิบสีน้ำตาล พวกเราได้หาแล้ว!”

หมายกับด้วยวิธีนี้ หมายกับไม่เฉยแคร้และมีความยินดีและความตั้งใจที่สูง เมื่อเขาสามารถสร้างความเชื่อมโยงระหว่างคำภาษาที่เรียนรู้และสิ่งที่มีอยู่จริงๆ ด้วยตนเองเองนี้ด้วย。

ภาพสัตว์ป่าและสิ่งแวดล้อม

แน่นอนวันเช้าที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยความร้อยรอย หนูอาหมึกแอมี่ตัดสินใจที่จะไปเดินทางลับเล่าในป่าต้นไม้กับเพื่อนสนิทของเธอหมีบาร์นี และหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ป่าของเธอที่มีอยู่ด้วย。พวกเขาเดินตามทางเดินเดินข้างข้าง และสังเกตสิ่งแวดล้อมตามที่เขาเดินมา

จริงๆ แอมี่พบกุ้งกินหญ้าอย่างสงบสุขบนพื้นป่า แอมี่ร้องเสียงกับบาร์นี “ดูนี้เป็นกุ้งหนึ่ง” บาร์นีชมและหาภาพของกุ้งในหนังสือของเขา “นี่คือ ‘deer’”

พวกเขายังคงเดินต่อ ไม่นานก็พบกุ้งต้นหอยที่นอนที่หลอดไม้ แอมี่สงสัย “นี่คืออะไร?” บาร์นีเปิดหนังสือและหาภาพของกุ้งต้นหอย “นี่คือ ‘squirrel’”

ป่าเต็มไปด้วยเสียงแตกต่าง แอมี่ได้ยินเสียง “กุก กุก” แอมี่หยุดเท้าและฟังอย่างละลายละลาย “กุก กุก” บาร์นีเอาหนังสือของเขามาและหาภาพของร่างเรือง “นี่คือ ‘chook’”

แอมี่และบาร์นีเดินต่อไป และหาสัตว์ที่มีอยู่ในป่า พวกเขาพบหมาป่าที่กำลังล่าอาหาร แอมี่ประทับใจ “ดูนี้เป็นหมาป่าหนึ่ง” บาร์นีหาภาพของหมาป่าในหนังสือของเขา “นี่คือ ‘fox’”

พวกเขายังพบหนูนวดที่กำลังว่ายน้ำ แอมี่เห็นและพูด “หนูนวดกำลังว่ายน้ำนี้” บาร์นีเปิดหนังสือและหาภาพของหนูนวด “นี่คือ ‘duck’”

เรื่อยมาขณะที่แอมี่และบาร์นีหายนะต่อไปในป่า พวกเขาได้รู้จักสัตว์ที่มีอยู่ในป่าหลายๆ สายพันธุ์ แต่แอมี่และบาร์นีจะนำหนังสือมาและหาภาพและชื่อของสัตว์ที่พวกเขาพบจากนั้น ดังนั้น แอมี่และบาร์นีไม่เพียงแค่สนุกกับการเดินทางลับเล่าในป่า แต่ยังได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์มากขึ้นด้วยด้วย

ความสำคัญของน้ำ

น้ำเป็นแหล่งแรกของชีวิต มันไม่เพียงแค่สำคัญสำหรับมนุษย์และสัตว์ แต่ยังเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของพืชต่างๆ ร่างกายของเราประมาณ 60% ประกอบด้วยน้ำ และพืชต่างๆ ต้องใช้น้ำเพื่อการสร้างและปฏิกิริยาด้านสุนัขใบเขียว

น้ำมีความสำคัญอย่างกว้างขวางในชีวิตประจำวันของเรา พวกเราต้องใช้น้ำเพื่อดื่ม ประกอบอาหาร รับประทาน และฉายและรีด นอกจากนี้ น้ำยังเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับอุตสาหกรรม เชิงพลังและการผลิตพลังงานด้วย

ในธรรมชาติ น้ำมีรูปแบบต่างๆ พวกเราสามารถเห็นน้ำไหลในแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเลและหลอกน้ำ พวกเรายังสามารถเห็นน้ำลงมาในรูปแบบของฝนในกลุ่มก้อนเมฆ วงจรน้ำเป็นกระบวนการที่ไม่หยุดหย่อน มันนำน้ำจากทะเล ทะเลสาบและแม่น้ำส่งไปยังชั้นบรรยากาศ แล้วจึงกลับลงมายังพื้นดิน

น้ำยังช่วยปรับแก้สภาพอากาศบนโลกด้วย มันทำงานด้วยการระเหยและการปริมาณน้ำฝนเพื่อที่จะสร้างการควบคุมปริมาณน้ำในชั้นบรรยากาศ ซึ่งมีผลต่อฝนและสภาพอากาศ

อย่างไรก็ตาม น้ำไม่ใช่แหล่งที่มีอยู่ไปไม่สิ้นตลอด มีประชากรมากมายทั่วโลกที่เผชิญกับปัญหาขาดแคลนน้ำ ดังนั้น การประหยัดน้ำและการปกป้องน้ำก็เป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่ง

ในชีวิตประจำวันของเรา พวกเราสามารถประหยัดน้ำด้วยวิธีต่อไปนี้:- ใช้หลอดน้ำประหยัดน้ำและหลอดที่ชำระปัสสาวะประหยัดน้ำ- ทำงานที่เร็วๆ โดยที่หยุดทำงานก่อนหน้าในการฝังเท้าและน้ำที่ชำระร่างกาย- รวบรวมน้ำฝนใช้ในการบ่งบางหรือทำความสะอาด- ฝึกสอนครอบครัวและเพื่อนร่วมทีมเกี่ยวกับความสำคัญของการประหยัดน้ำ

จำเป็นที่จะจดจำว่าน้ำเป็นสิ่งที่มีค่า พวกเราควรช่วยดูแลและใช้น้ำอย่างมีเหตุผลเท่าที่เป็นไปได้

ต้องตรวจสอบรายละเอียดสิ่งแวดล้อมต่างประเทศอย่างรอบคอบ ไม่ให้มีข้อความที่เป็นภาษาจีนปัจจุบัน

ห่างไกลทางหนึ่ง มีประเทศที่มีความฝันแฝิฝนอยู่ที่นั่น ที่นั่นท้องฟ้าเป็นสีสันทอง ก้อนเมฆเหมือนขนหอมหวานอย่างที่เรียกว่าใบหยกหอมดอกไม้ เด็กๆในประเทศนี้สามารถเห็นสัตว์ทั้งหลายประเภท บางส่วนมีชีวิตอยู่ในป่า บางส่วนวิ่งรอบภาคหญ้า และบางส่วนอาศัยอยู่ในทะเล

เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง ทั้งประเทศจะถูกประดับด้วยดอกไม้สีสันทองเหมือนเรื่องราวที่งดงาม หนูเลี้ยงตัวเลี้ยงเล่นด้วยการกระโดดบนหญ้า นกบินบนกิ่งไม้ร้องเพลง。ในฤดูร้อน แสงแดดระลอก ลูกเด็กชอบเล่นตามแม่น้ำและสนุกกับน้ำที่เย็นเหมือนน้ำฝน。ในฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองทองเหมือนภาพเขียนงดงาม ในฤดูหนาว แม้จะหนาวเย็น แต่เมื่อหนึ่งตอนหนึ่งที่หนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งที่หนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งของหนึ่งตอนหนึ่งข

ปิดสุดด้วยการประเมินผล

เมื่อเราเสร็จสิ้นกิจกรรมเรียนรู้แล้ว จะมีขั้นตอนสุดท้ายที่เราจะทำกันกุมภาพรวมทั้งหมด! ทุกคนจะได้ขึ้นมาเขียนภาพด้วยตัวเอง และรวมตัวกันเพื่อประเมินผลของเราด้วยตัวเองด้วย หลังจากนั้นเราจะเรียกเรื่องราวของเรามาอธิบายและช่วยกันปรับปรุงความเข้าใจของเราด้วยกันนะครับ!

เราจะเริ่มจากภาพที่เราเขียนด้วยตัวเอง ในแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลข แล้วเราจะดูภาพดอกไม้และจับคู่เป็นกันด้วยคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล หลังจากนั้นเราจะเล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ป่า และสิ้นสุดด้วยการเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนในสิ่งแวดล้อม นะครับ!

ในท้ายที่สุด เราจะมีขั้นตอนเล่าเรื่องราวของเราด้วยตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการเดินทางไปทะเล หรือการไปเยี่ยมญาติในต่างประเทศ หรือเรื่องของการผจญภัยในป่า แล้วเราจะมีโอกาสแบ่งปันเรื่องราวของเรากับเพื่อนๆ ด้วยนะครับ!

จากนั้น เราจะมีบทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านขายหนังสือ การอาบน้ำ การทำความสะอาดบ้าน และการเล่นกีฬาด้วยกัน นะครับ! ทุกคนจะมีโอกาสประสบกันมากมาย และเรียนรู้มากมายด้วยกันนะครับ!