ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตามสำรวจโลกภาษาอังกฤษ ผ่านบทเรียนและเกมส์ที่มีประสานงานเพื่อให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ละดทันใจและสนุกสนาน。ตามหลังเราไปด้วยเรื่องราวที่น่าติดตา และร่วมเดินทางในการเรียนภาษาที่น่าติดตานี้ด้วยกันเสียที!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพห้องนั่งที่มีเงาตาและเซิร์ฟหลังโต้เตี๋ยว- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องนั่ง (dwelling room), ตา (window), เซิร์ฟ (waiter), และโต้เตี๋ยว (espresso table)
ภาพ 2: ภาพสวนที่มีต้นไม้และหนุ่มสาวกำลังรีหลังต้นไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวน (lawn), ต้นไม้ (tree), และหนุ่มสาว (lady)
ภาพ 3: ภาพห้องกาแฟที่มีต้นอ้อยและหลอดร้อย- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องกาแฟ (café), ต้นอ้อย (palm tree), และหลอดร้อย (pipe)
ภาพ four: ภาพห้องหนองน้ำที่มีเครื่องกวนน้ำและหลอดน้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องหนองน้ำ (bathroom), เครื่องกวนน้ำ (bathroom), และหลอดน้ำ (pipe)
ภาพ 5: ภาพห้องนอนที่มีเตียงนอนและตะกร้าหลอด- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องนอน (bedroom), เตียงนอน (mattress), และตะกร้าหลอด (cloth cabinet)
วิธีเล่น:1. ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว。2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และพูดออกมาเพื่อฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษ。3. ความสำเร็จของเด็กจะนับตามคำศัพท์ที่พวกเขาหาและอ่านได้ถูกต้อง。
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และพูดออกมาเพื่อฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาเองและพูดออกมาเพื่อฝึกฝนทักษะการพูดภาษาอังกฤษ
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่าไม้ แม่น้ำ สวนสาธารณะ และคลอง
- นำเห็นเด็กดู：กระตุ้นให้เด็กดูภาพอย่างละเอียดและชี้สิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ เช่น สัตว์และสิ่งแวดล้อมthree. ให้คำเตือนเพื่อหาศัพท์：หากเด็กต้องการความช่วยเหลือ ให้คำเตือนบางคำเพื่อหาศัพท์ เช่น “tree” สำหรับต้นไม้ “fish” สำหรับปลาfour. อ่านศัพท์：เมื่อเด็กหาศัพท์ได้ นำเห็นให้เด็กอ่านเสียงดัง ตัวอย่างเช่น “look, there may be a undergo. undergo. undergo.”five. ซ้ำการฝึกซ้ำ：ซ้ำกระบวนการนี้เพื่อให้เด็กหาศัพท์และอ่านอีกหลายครั้ง
ตัวอย่างการประพันธ์คำ：
- ภาพ：แสดงภาพป่าที่มีต้นไม้ นก และแม่น้ำเล็ก
- ครู：What do you notice within the photo?
- เด็ก：I see a tree.
- ครู：yes, it truly is right. A tree. Tree. Tree.
- ครู：What else?
- เด็ก：I see a hen.
- ครู：sure, a chook. chicken. chook.
- ครู：And what’s in the water?
- เด็ก：I see a fish.
- ครู：it is right. A fish. Fish. Fish.
ผ่านการสนทนาเช่นนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ด้วย
เด็กที่ประสบความสำเร็จจะนับตามคำศัพท์ที่พวกเขาหาและอ่านได้ถูกต้อง
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาและอ่านคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ ความสำเร็จของพวกเขาจะถูกประเมินตามมาตรฐานต่อไปนี้:
- ความสามารถในการรับรู้คำภาษา: เด็กๆ สามารถรับรู้และอ่านคำภาษาอังกฤษที่อยู่ในภาพได้อย่างแน่นอนและเหมาะสม。
- ความเหมาะสมของการพูด: เด็กๆ พูดด้วยความชัดเจน และสามารถออกเสียงเสียงในย่อยของคำได้ถูกต้อง。
- ความเร็วและการอ่านต่อเนื่อง: เด็กๆ อ่านด้วยความเร็วที่เหมาะสม และไม่มีการหยุดหรือซ้ำคำอย่างชัดเจน。four. ความเข้าใจและสนใจ: เด็กๆ มีความเข้าใจและสนใจในการเล่นเกมนี้ และแสดงออกถึงความสนใจและความกระตือรือร้นต่อเกม。
จำนวนคำภาษาที่เด็กๆ หาและอ่านคำได้ถูกต้องจะถูกบันทึกลง ซึ่งเป็นคะแนนสุดท้ายของการเล่นเกมของพวกเขา。การเรียนการสอนที่มีส่วนแบ่งงานนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความมั่นใจและการแสดงออกด้วยภาษาของพวกเขาด้วย เรียนการสอนนี้สามารถช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนและฝึกภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน และยังสามารถเล่นกลยุทธ์ในการสังเกตและจำความที่ดีขึ้นด้วยด้วย。