ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจบทเรียนต่าง ๆ จากคำวา�ยประจำวันของขั้นพื้นฐานไปจนถึงเรื่องที่มีความบันเทิงในการช่วยกันบอกเรื่องที่มีส่วนร่วมเล็กๆ ผ่านทางเกมส์ การสนทนา และกิจกรรม ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีบริสุทธิ์ และเปิดโอกาสให้พวกเขาเริ่มต้นทางการเดินทางภาษาของตนเอง
ตอนเริ่มต้น
เด็กเล็กเริ่มที่จะนั่งบนเก้าอี้และรอฉันแสดงภาพแรกบนหน้าจอหรือกระดานเล่นของเขา/เธอ. ฉันพูด: “วันนี้เราจะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษ! ฉันจะแสดงภาพหนึ่งแล้วคุณจะพยายามหาคำศัพท์ที่ฉันไม่ได้พูดออกมา.” ฉันแสดงภาพของหายนมที่อยู่ในหญ้า.
ตอนหนึ่ง
ฉันพูด: “ฉันไม่ได้พูด ‘cow’ คุณพบหายนมในภาพหรือไม่?” เด็กเล็กตะโกน: “เอ๊ย!” ฉันยกมือเติมคะแนนและพูด: “ดีมากนะครับ/ค่ะ! คุณเข้าใจกันได้ดีเลย.”
ตอนสอง
ฉันแสดงภาพของหนูของแมวที่อยู่ในต้นไม้. ฉันพูด: “ฉันไม่ได้พูด ‘cat’ คุณพบหนูของแมวในภาพหรือไม่?” เด็กเล็กตะโกนอีกครั้ง: “เอ๊ย!” ฉันเติมคะแนนและพูด: “ดีมากนะครับ/ค่ะ!”
ตอนสาม
ฉันแสดงภาพของหนูหนูที่กำลังลากหนูออกมาจากหญ้า. ฉันพูด: “ฉันไม่ได้พูด ‘dog’ คุณพบหนูหนูในภาพหรือไม่?” เด็กเล็กตะโกนอีกครั้ง: “เอ๊ย!” ฉันเติมคะแนนและพูด: “ดีมากนะครับ/ค่ะ!”
ตอนสี่
ฉันแสดงภาพของหนูของแมวที่อยู่บนหลังของหนูหนู. ฉันพูด: “ฉันไม่ได้พูด ‘fowl’ คุณพบหนูของแมวในภาพหรือไม่?” เด็กเล็กตะโกนอีกครั้ง: “เอ๊ย!” ฉันเติมคะแนนและพูด: “ดีมากนะครับ/ค่ะ!”
ตอนสุดท้าย
ฉันแสดงภาพของหนูหนูที่กำลังหลบหลีกเมื่อมีหนูอื่นมาหากิน. ฉันพูด: “ฉันไม่ได้พูด ‘fish’ คุณพบหนูหนูในภาพหรือไม่?” เด็กเล็กตะโกนอีกครั้ง: “เอ๊ย!” ฉันเติมคะแนน
เลยกล่าวคำศัพท์ตามที่คำของคุณว่า: หาคำศัพท์
- ภาพหมอกบนภูเขา:
- “ฉันเห็นหมอกบนภูเขา! คุณรู้ว่าหมอกคืออะไร?”
- “ใช่แล้ว! หมอกคือเรื่องราวของสาวสวยที่มาจากท้องฟ้า.”
- “แล้วคุณพบ ‘cloud’ ในภาพนี้!”
- ภาพดอกไม้ขนาดใหญ่ในสวน:
- “ฉันเห็นดอกไม้ใหญ่และสวยในสวน! คุณรู้ว่าดอกไม้มีสีอะไร?”
- “ใช่แล้ว! ดอกไม้มีหลายสีเหมือนดอกแก้วหรือดอกลูกไม้.”
- “แล้วคุณพบ ‘flower’ ในภาพนี้!”
- ภาพทะเลกับทรายหาด:
- “ฉันเห็นทะเลและทรายหาด! คุณรู้ว่าทะเลมีอะไร?”
- “ใช่แล้ว! ทะเลมีทรายหาดและทะเลสาบ.”
- “แล้วคุณพบ ‘sea’ และ ‘sand’ ในภาพนี้!”
- ภาพสะพานข้ามแม่น้ำ:
- “ฉันเห็นสะพานข้ามแม่น้ำ! คุณรู้ว่าสะพานมีอะไร?”
- “ใช่แล้ว! สะพานมีรถยนต์และประมาณตลาด.”
- “แล้วคุณพบ ‘bridge’ และ ‘avenue’ ในภาพนี้!”
- ภาพหอคอยในเมือง:
- “ฉันเห็นหอคอยในเมือง! คุณรู้ว่าหอคอยมีอะไร?”
- “ใช่แล้ว! หอคอยมีหน้าต่างและหลังคา.”
- “แล้วคุณพบ ‘constructing’ และ ‘window’ ในภาพนี้!”
- ภาพต้นไม้และต้นตูน:
- “ฉันเห็นต้นไม้และต้นตูน! คุณรู้ว่าต้นไม้มีอะไร?”
- “ใช่แล้ว! ต้นไม้มีดอกไม้และต้นตูนมีอาหาร.”
- “แล้วคุณพบ ‘tree’ และ ‘fruit’ ในภาพนี้!”
- ภาพฝายในห้องนอน:
- “ฉันเห็นฝายในห้องนอน! คุณรู้ว่าฝายมีอะไร?”
- “ใช่แล้ว! ฝายมีหลังคาและหน้าต่าง.”
- “แล้วคุณพบ ‘bed’ และ ‘room’ ในภาพนี้!”
eight. ภาพหลังบ้านและตึก:- “ฉันเห็นหลังบ้านและตึก!”
ข้าพเจ้าจะแปลให้คุณตอนที่แล้วเป็นภาษาไทย แต่เนื่องจากตอนที่คุณให้คือ “ตอนต่อไป” ซึ่งเป็นคำไทยแล้ว ข้าพเจ้าจะแปลคำดังกล่าวเป็นภาษาไทยอีกครั้งเพื่อความเข้าใจคือ:”บทต่อไป”
ในเช้าวันที่มีแดดออกมาสวยงาม เด็กชายโทมห์นำแกะวางของเขาไปเล่นที่สวนสนุก เขาตัดสินใจที่จะให้แกะวางของเขาชื่อภาษาอังกฤษ แล้วเขาได้คิดออกมาว่าจะเรียกมันว่า “buddy” พวกเขาได้เล่นตลอดสวนสนุก โทมห์ได้พูดภาษาอังกฤษกับแกะวางของเขา และ buddy ก็เหมือนจะเข้าใจเหมือนกัน โดยที่มันจะลองเลี้ยงหูเมื่อโทมห์พูด
แม่ของโทมห์เห็นว่าพวกเขามีความสุข จึงแนะนำว่า “เราเล่นเกมส์เดียวไหม. ผมจะแสดงภาพของสัตว์ให้เธอ และเธอจะต้องพูดชื่อของสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ” โทมห์ตอบกลับด้วยความกระตือรือร้น
แม่ของเขานำภาพของแมวออกมาและพูดว่า “สัตว์นี้มีชื่ออะไร?” โทมห์คิดแล้วตอบกลับด้วยความดำดลใจว่า “มันคือแมว!” แม่ของเขายกย่องว่า “ทำได้ดีมาก โทมห์!”
หลังจากนั้น แม่ของเขาเอาภาพของสุนัขออกมาและพูดว่า “แล้วสัตว์นี้เป็นอะไร?” โทมห์ตอบได้ทันทีว่า “มันคือสุนัข!” แม่ของเขายิ้มและพูดว่า “คุณเรียกได้ดีขึ้นแล้ว!”
เกมส์ยังคงดำเนินต่อไป แม่ของเขาแสดงภาพของนกออกมาและพูดว่า “นี้คืออะไร?” โทมห์มองเห็นภาพแล้วก็ตอบว่า “มันคือนก.” แม่ของเขายกย่องว่า “เหมือนกัน! ใช้ท่าเท่านั้น และไม่ต้องหยุดยั้ง”
เรื่องยังคงเดินหน้าไปด้วย โทมห์ได้พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเขาขึ้นมา ไม่เพียงแค่เรียกชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียกเอาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ที่เขาเห็นด้วย และ pal ก็กลายเป็นเพื่อนร่วมเรียนภาษาอังกฤษของโทมห์ ซึ่งยังมีความสามารถในการสนับสนุนโทมห์ในตอนที่เขาเผชิญกับความยากลำบาก
แม่ของเขาเอาภาพของปลาออกมาและพูดว่า “นี้คืออะไร?” โทมห์มองเห็นภาพแล้วก็ตอบด้วยความมั่นใจว่า “มันคือปลา!” แม่ของเขายิ้มและพูดว่า “ถูกแล้ว! คุณได้เรียกชื่อสัตว์มากมายด้วยภาษาอังกฤษวันนี้”
ผ่านการเล่นเกมส์นี้ โทมห์ไม่เพียงแค่สร้างความรู้ที่ดีขึ้นในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้มีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นกับแกะวางของเขาด้วย และ buddy ก็กลายเป็นเพื่อนร่วมเรียนที่ดีที่สุดของโทมห์
ข้าพเจ้าจะแปลให้คุณตรงไปตรงมาPlease ensure the translated content does not contain Simplified Chinese. เลือกให้เนื้อหาที่แปลมาไม่มีจีนแบบเรียบง่าย
สุดท้ายแล้วเรามีตอนสุดท้ายของเกม! ฉันจะแสดงภาพหนึ่งแล้วคุณจะพยายามหาคำศัพท์ที่ฉันไม่ได้พูดออกมาอีกครั้งเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม จริงๆ อย่างไร?
ภาพที่ฉันจะแสดงคือภาพหอสวนที่มีหลากหลายดอกไม้และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลต่างๆ คุณจะพบคำศัพท์อะไรบ้างในภาพนี้? อย่าละหมาย คุณมีเวลาทั้งหมด!
เช็คผลอย่างละเอียดไม่ให้มีจีนแผ่นดินในการแปล
เมื่อเราเสร็จสิ้นการเล่นเกมต่างๆแล้ว คุณเห็นว่าเราได้ไปทายคำศัพท์หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของเรา! คุณพบคำศัพท์อะไร และคุณรู้สึกอย่างไรจากการเล่นเกมนี้?
เมื่อคุณมีโอกาสอีกครั้ง อย่าละงายความคิดของคุณว่ามีอะไรที่เรายังไม่ได้หาคำศัพท์อยู่ในภาพ คุณอาจจะต้องการหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งที่เรารู้จักอย่างดี หรืออาจจะหาคำศัพท์ที่น่าสนใจอื่นๆ!
อย่าละงายความคิดของคุณ และเราจะมีเวลาเล่นเกมอีกครั้งในอีกโอกาสอื่น!