ในโลกที่มีสีสันและความมีเพลิดเพลินนี้ เด็กๆก็มักจะมีความสนใจต่อทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาๆ พวกเขาหลงกับการเรียนรู้ความรู้ใหม่และสำรวจทางที่ยังไม่ถูกทราบ ในฐานะที่เป็นผู้นำทางการเรียนรู้ของพวกเขา เรามีความรับผิดชอบในการกระตุ้นความสนใจทางการเรียนรู้ของพวกเขา และช่วยพวกเขาสร้างพื้นฐานทางภาษาที่แข็งแกร่ง บทความนี้จะนำเสนอรายการของกิจกรรมเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเด็กๆ ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงานและเรื่องราวที่มีบรรยากาศน่าสนุก ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน
การเดินทางตามการสำรวจสิ่งแวดล้อม
เดิมแล้ว มีเด็กหญิงเล็กชื่อลิลี่ที่ชื่นชอบการเดินทางไปสำรวจ。หนึ่งเช้าที่มีแดดสว่างลิลี่ตัดสินใจจะไปหาปาแม่และพ่อเพื่อจัดหาหมึกและสำรับอาหารอย่างยอดยอดและแบงก์ตัวไปยังสวนสวยใกล้บ้าน。
ขณะที่พวกเขาเดินผ่านสวน ลิลี่จับตาเห็นสีสันที่วิวาทของดอกไม้และชี้ดอกที่แดงกล่าวว่า “นี่คือดอกทานาวาสแดง” พี่ชายของเธอ แม็กซ์ มองมาและพูดว่า “ใช่แล้ว!ทำยอดเยี่ยม ลิลี่!”
พวกเขาก็เดินต่อไปและไม่นานก็มาถึงทะเลสาบที่มีหางปลาทะยานบนน้ำ ลิลี่มองและพูดว่า “ดูว่าหางปลากำลังเตียน” แม็กซ์ยิ้มและพูดว่า “ใช่แล้ว!หางปลาจะเตียนเสียงเตียน”
ขณะที่พวกเขามีบริเวณสำรับอาหาร ลิลี่และแม็กซ์ยังได้รู้เรื่องต้นไม้และใบของต้นไม้ ลิลี่ชี้ต้นไม้ที่เขียวกล่าวว่า “นี่คือต้นไม้ที่เขียว” แม็กซ์เล่า “ใช่แล้ว!ใบของต้นไม้เป็นสีเขียวเช่นกัน ไม่ได้เห็นว่าธรรมชาติงามงาวมากไหม?”
หลังจากที่มีบริเวณสำรับอาหารเสร็จ ลิลี่และแม็กซ์เลยเล่นเกมที่ต้องตรวจสอบสัญญาณของสัตว์ต่างๆ ลิลี่ฟังอย่างจริงจังและตรวจสอบสัญญาณของแมวว่าเสียงเตียว สุนัขว่าเสียงแล้ว และวัวว่าเสียงมุ่น
วันต่อมา ลิลี่และแม็กซ์ไปยังสวนสัตว์ พวกเขาเห็นแรงกวาง แมงกรี และหมาป่า และพวกเขาได้รู้ชื่อสัตว์ต่างๆ ในภาษาอังกฤษ ลิลี่ที่น่ากลัวเกินกับการเรียนใหม่และทำเสียงสัตว์
ในคืนหนึ่ง ลิลี่และแม็กซ์อ่านหนังสือเกี่ยวกับฤดูกาล พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับฤดูร้อน ฤดูใบไม้ตก ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ ลิลี่ประหลาดใจเมื่อเห็นว่าสีของใบไม้เปลี่ยนแปลงเมื่อตามฤดูกาล
ในวันฝน ลิลี่และแม็กซ์เล่นเกมที่ต้องตรวจสอบภาพของสภาพอากาศกับภาษาฝน พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับสภาพอากาศที่เป็นแดด มัว ฝน และลม
ขณะที่พวกเขาเดินทางต่อไป ลิลี่และแม็กซ์ได้ค้นพบอะไรมากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของพวกเขา พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับทะเล ภูเขา และฟ้า พวกเขายังได้รู้เกี่ยวกับผลไม้ ผักชาวและว่าจะพูดชื่อของมันในภาษาอังกฤษ
ผ่านการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศเพลิดเพลินและเป็นการสนทนา ลิลี่และแม็กซ์กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญเล็กที่รู้ภาษาอังกฤษและมีความเข้าใจลึกของโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา พวกเขาชื่นชอบภาษาใหม่ของพวกเขาและไม่เคยเสร็จการเรียนรู้อย่างรวดเร็วมาก่อน
การตามหาคำซ่อนระหว่างการสื่อสาร
- จับตาดูภาพ：ครูจะแสดงภาพและนำเด็กๆไปจับตาดูละเอียดค้นหาคำศัพท์ที่พวกเขารู้จักในภาพนั้น。
- แบ่งปันคำศัพท์：เด็กๆจะเปลี่ยนกันบอกคำศัพท์ที่พวกเขาหาซึ่งได้ในภาพ อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้)、“river” (แม่น้ำ)、“flow” (แม่น้ำแก้ว)、“hen” (รั้ว)、“fish” (ปลา) และอื่น ๆ อีกมากมาย。
- ฝึกฝนคำศัพท์：ครูจะฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นและอธิบายถึงการใช้และการสะกดของคำศัพท์เหล่านั้น。
- ขยายคำศัพท์：ครูจะนำเด็กๆไปพิจารณาคำศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติอีกมากขึ้น เช่น “wooded area” (ป่า)、“ocean” (ทะเล)、“mountain” (เทือกเขา)、“wasteland” (ทะเลทราย) และอื่น ๆ อีกมากมาย。
ในขั้นตอนการหาคำศัพท์เด็กๆไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยด้วย ครูยังสนับสนุนให้เด็กๆจับตาดูสิ่งแวดล้อมรอบตัวในชีวิตประจำวัน และพยายามใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มา
กฎของเกม: คำศัพท์แบ่งย้อนหลัง
ครูจะเตรียมใบแผงบางใบ บนแผงจะมีประโยคที่อธิบายถึงสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและช่องว่างบางช่อง เช่น “The ___________ is green.” (___________ คือสีเขียว。) เด็กๆจะต้องเลือกคำศัพท์ที่พวกเขาหาซึ่งได้จากคำศัพท์ที่หามาก่อนและใส่ใส่ลงในช่องว่าง
การปฏิบัติการที่เป็นทางเลือก: เกมตัวต่อต้านคำศัพท์
เพื่อปรับปรุงความรู้ความจำของเด็กๆ ครูจะเตรียมเกมตัวต่อต้านคำศัพท์ ในแผงปูทุกชิ้นบนแผงจะมีภาพของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและคำศัพท์ที่ตรงกันข้าม เด็กๆจะต้องปูชิ้นตัวต่อต้านกันให้ถูกต้องเพื่อที่จะทำให้เกิดคำศัพท์ที่สมบูรณ์
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่เรียนรู้การสะกดและการใช้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตรวจสอบและการประสานงานมือตาด้วย
สรุปและการสนทนา: ละเมิดคำศัพท์ที่เรียนรู้
หลังจากที่เกมเสร็จลง ครูจะนำเด็กๆกลับคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนี้ และให้พวกเขาบอกถึงประสบการณ์ของพวกเขาในการเล่นเกม ดาวเด็กๆบอกว่า ผ่านเกมนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังรักสิ่งแวดล้อมธรรมชาติมากขึ้นด้วย
การประชาสัมพันธ์นี้ทำให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ในบริบทที่เรียบง่าย และเพิ่มความรู้สึกปกป้องสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย
เกมกฎระเบียบ: ความหมายทางภาษาสนับสนุน
ในเกมนี้ เราจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับอาหารและพยายามจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่สอดคล้องกัน ต่อไปนี้เป็นกฎของเกม
-
แสดงภาพ：เมื่อเริ่มเกม จอจะแสดงภาพที่มีอาหารต่างๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ล มันโก จิ๊กกอร์น และอื่น ๆ
-
เลือกคำศัพท์：ใต้ภาพ จะมีบรรทัดคำศัพท์บางอย่าง เช่น apple, banana, carrot และอื่น ๆ
-
เกมจับคู่：ความฝันของคุณคือหาคำศัพท์ที่สอดคล้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือแอปเปิ้ล คุณต้องหาและคลิกคำศัพท์ “apple”
-
ท้าทายเวลา：เกมจะมีตัวบังคับเวลา คุณต้องทำการจับคู่ภาพกับคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด ระยะเวลาที่ใช้น้อยขึ้น คะแนนจะสูงขึ้น
five. ฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากที่ทำการจับคู่ภาพและคำศัพท์แล้ว ภาพและคำศัพท์จะถูกเรียงลำดับใหม่อีกครั้ง คุณสามารถฝึกซ้อมอีกครั้ง
-
สถิติคะแนน：หลังจากเกมสิ้นสุดลง ระบบจะนับจำนวนการจับคู่และเวลาที่ใช้ และคำนวณคะแนนของคุณเบื้องต้น
-
การแก้ไขความผิด：ถ้าจับคู่ผิด ระบบจะแสดงข้อความเตือน และอนุญาตให้คุณพยายามอีกครั้ง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับอาหาร แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตอบสนองและความจำด้วยเช่นกัน เราเชิญคุณเข้าร่วมการแข่งขันจับคู่ภาพกับคำศัพท์ครับ!
ปฏิบัติการฝึกสอบ: ของเล่นกระจายศัพท์
การเล่นเกมตรงแบบตัวชิงตัวมิใช่เรียกคำว่าตัวชิงตัว1. เตรียมวัตถุประกอบ：เตรียมภาพที่มีวัตถุต่างๆ อย่างเช่น ผลไม้ สัตว์ ยานยนต์ และวัตถุประจำวัน และใบคำว่าที่ตรงกับวัตถุที่ภาพมี แน่ใจว่าใบคำว่าทุกใบจะตรงกับวัตถุในภาพ2. แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กๆ ดูและจดจำวัตถุที่ภาพมี3. แจกใบคำว่า：แจกใบคำว่าให้แต่ละเด็กfour. เริ่มเกม：ให้เด็กๆ ตามหาใบคำว่าที่ตรงกับวัตถุในภาพ พวกเขาสามารถชี้ที่ใบคำว่าที่ถูกต้อง หรืออ่านคำว่าออกมา5. การแข่งขันเวลา：ใช้เวลาเพื่อให้เด็กๆ หาใบคำว่าที่มากที่สุด ตัวอย่างเช่น ในหนึ่งนาที6. แลกเปลี่ยนใบคำว่า：เด็กๆ สามารถแลกเปลี่ยนใบคำว่ากันเพื่อหาวัตถุที่ตรงกัน7. ตรวจคำตอบ：เมื่อเวลาหมดหรือเด็กๆ ทุกคนหาใบคำว่าที่ตรงกันแล้ว ตรวจคำตอบเพื่อตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่8. รางวัล：ให้รางวัลเล็ก ๆ แก่เด็กๆ ที่หาใบคำว่าที่มากที่สุด เพื่อให้เขาเห็นถึงความพยายามของตนเอง
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนคำว่าใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย นอกจากนี้ รูปแบบของเกมที่ทำให้กระบวนการเรียนรู้นั้นมีความสนุกและมีการปฏิสัมพันธ์มากขึ้นด้วย。