ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายหัวข้อ ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน
เรื่องนำ: ระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษของแมวเล็ก
แรมน์มิสวาสดีเช้าของวันที่สวยงาม Tom ติ๊กว่ายกขึ้นมาจากหอนอย่างมีชาติ มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ Tom พบกับโนนคลื่นที่มีเสียงเสียงที่แตกต่างกันแสดงแสงเวลาที่ต่าง ๆ Tom ตื่นเต้นและเริ่มจำนวนมาแรก
เช้า:Tom ได้ยินเสียงแรก มันเป็นเสียงร้องของหนู. Tom ได้เรียนคำว่า “desirable morning” และ “chook” มันมีความยินดีและกระโดดในหญ้า
เช้าแรม:เสียงที่สองเป็นเสียงน้ำกระตุ้น Tom ดูเห็นหลุมน้ำเล็ก. มันได้เรียนคำว่า “Morning” และ “movement” มันเล่นน้ำตามหลุมน้ำและได้เรียนคำว่า “Swim” และ “Fish”
กลางวัน:เสียงของกลางวันเป็นเสียงบรรยายที่ยอดแก้ว Tom ฟังเสียงการหอ่งนวลของเด็กๆ มันได้เรียนคำว่า “Lunch” และ “kids” มันเข้าร่วมเล่นกับพวกเด็ก
บ่าย:ในตอนบ่ายที่ฝ่ายตะวันตก Tom ได้ยินเสียงลม. มันได้เรียนคำว่า “Afternoon” และ “Wind” มันวิ่งเร็วในลม และได้เรียนคำว่า “Run” และ “rapid”
เย็น:เมื่อความมืดของคืนลุกขึ้น Tom ได้ยินเสียงร้องของหนูหน้าแดง. มันได้เรียนคำว่า “nighttime” และ “Owl” มันนึกนานอย่างเย็นสงบใต้ท้องฟ้า และได้เรียนคำว่า “superstar” และ “Moon”
คืน:เสียงของน้ำตามคลื่นเหมือนจะแสดงให้เห็นว่าคืนได้มาถึง Tom ได้เรียนคำว่า “night” และ “Sleep” มันกลับบ้านและนอนที่บ้านของมันด้วยความยินดีและเกียรติในหน้าตัก
ที่สองวัน Tom ยังคงทายาทในการเรียนภาษาอังกฤษของมัน ตอนนี้มันเริ่มเรียนคำว่าเรื่องสี. มันพบกับตู้ที่บวกติดที่มีของสีต่าง ๆ และแบนเกิดหน้าของมันด้วยติดแสดงภาษาอังกฤษต่าง ๆ Tom ได้เรียนคำว่า “purple”, “Blue”, “inexperienced”, “Yellow”, “pink” และจะสามารถเรียกขายคำที่ต่างกันได้
ผ่านกิจกรรมที่น่าสนุกเหล่านี้ Tom ไม่เฉพาะได้เรียนคำภาษาอังกฤษแต่ยังได้รู้จักวิธีการติดต่อกับโลกในต่อไป Tom มีความเชื่อมโยงมากยิ่งและรักการเรียนมากขึ้น
เรียนภาษาภาคต้นเบื้องต้น
เมื่อเช้าแก้ววันที่มีแดดออกอย่างแสนสวย แมวโต๊ะ Trixie ตื่นขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เธอจะเรียนภาษาอังกฤษ。เธอเรียนบางคำภาษาที่เกี่ยวกับแมว เช่น “cat” (แมว)、“kitten” (แมวเล็ก)、“paw” (ขา) และ “whiskers” (หอก)。Trixie ได้เรียนรู้วิธีการพูดเสียงของคำภาษาดังกล่าวโดยการจำลองเสียงของเจ้าของของเธอ。
Trixie ได้เรียนบางคำภาษาที่เกี่ยวกับสี เช่น “black” (ดำ)、“white” (ขาว)、“gray” (เทา) และ “orange” (น้ำตาล)。เธอได้เรียนรู้ด้วยการสังเกตสีที่อยู่บนร่างกายของเธอและในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเธอเพื่อเพิ่มความจำใจมากขึ้น。
Trixie ได้เรียนบางคำภาษาที่เกี่ยวกับการกระทำ เช่น “bounce” (กระโดด)、“run” (วิ่ง)、“sleep” (หลับ) และ “play” (เล่น)。เธอได้ทดลองจำลองการกระทำเหล่านั้นในห้องของเธอ และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายการกระทำเหล่านั้นด้วย。
Trixie ได้เรียนบางคำภาษาที่เกี่ยวกับอารมณ์ เช่น “happy” (ดีใจ)、“sad” (ผิดหวัง)、“excited” (ตื่นเต้น) และ “worn-out” (เหนื่อย)。เธอได้พยายามใช้คำภาษาเหล่านั้นเพื่อแสดงอารมณ์ของเธอ และได้รับการสนับสนุนจากเจ้าของของเธอ。
ด้วยชุดการเรียนรู้ดังกล่าว Trixie ไม่เพียงแค่ได้รับความรู้เกี่ยวกับคำภาษาที่เกี่ยวกับแมว แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบรรยายสี การกระทำ และอารมณ์ด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。เธอรู้สึกที่จะเป็นเกียรติมาก เพราะเธอได้เริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของเธอแล้ว。
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณข้อความของคุณ “” แปลเป็นภาษาไทยคือ “การฝึกการสนทนาประจำวัน”
：– A：สวัสดีครับ/ค่ะ คุณทำอะไรอยู่นี้?- B：ฉันกำลังเล่นกับหมาของฉัน ชื่อว่าแม็กซ์。- A：น่ารักเลย! แม็กซ์เป็นสายพันธุ์อะไร?- B：เขาเป็น golden retriever พวกเขามีความเมตตาแบบมนุษย์มาก。
：– A：ขอเข้ามาช่วยครับ/ค่ะ?- B：ใช่ ฉันกำลังหาแอบเป๊ปส์ คุณมีแอบเป๊ปส์องค์กรฝายไหม?- A：ใช่เรามีแอบเป๊ปส์องค์กรฝายดีมาก คุณต้องการเล็กนี่หลายใบ?- B：สามใบ กรุณาครับ/ค่ะ。
：– A：ดาวนิ่งครับ/ค่ะ ขอเข้ามาช่วยครับ/ค่ะ?- B：ใช่ ฉันต้องการหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ คุณมีหนังสือสำหรับเด็กไหม?- A：แน่นอน มีหนังสือดังอยู่มากที่หน้าหนังสือร้านเรานี้。
：– A：สวัสดีครับ/ค่ะ วันเสาร์ของคุณได้ดีมากไหม?- B：ดีมากเลย! ฉันไปทะเลทั้งครอบครัวๆ หนึ่งวัน- A：ดูเหมือนสนุกมาก! คุณหาแผงปลาทรายไหม?- B：ใช่ ฉันหาแผงปลาทรายดวงที่ดีมาก มันสีชมพูและขาว。
ขอโทษครับ ข้อความของคุณคือ “บทบาท” ซึ่งถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ: “บทบาท”
Tommy และเพื่อนสนิทของเขา หนูBunny กำลังเล่นเกมบทบาทที่สวนสนุก。ในเกมนี้ พวกเขาจะแสดงบทของแมวและหนู และพูดด้วยภาษาอังกฤษในการสนทนาของพวกเขา。
หน้าแรก: ในสวนสนุก
Tommy และBunny กำลังเล่นในสวนสนุก โดย Tommy กล่าวว่า: “right morning, Bunny!” (แบบเชิดดาว, Bunny!)
Bunny ตอบกลับว่า: “accurate morning, Tommy! It’s a lovely day!” (แบบเชิดดาว, Tommy! วันนี้ทางงามมากเลย!)
หน้าที่สอง: ในสวนสัตว์
Tommy และBunny มาถึงสวนสัตว์ โดย Tommy เห็นสัตว์ใหญ่ และถามว่า: “What’s that big animal?” (สัตว์ใหญ่นั้นมันคืออะไร?)
Bunny ตอบว่า: “It’s a giraffe. Giraffes have very long necks.” (นั่นคือหมากแก้ว. หมากแก้วมีคอยาวมากมาย.)
หน้าที่สาม: ในห้างซุปเปอร์
Tommy และBunny กำลังซื้อของในห้างซุปเปอร์ โดย Tommy ต้องการซื้อผลไม้ และถามว่า: “Can i have an apple, please?” (ขอเจ้าหนูให้แมลงอาหาร ได้ไหม?)
พนักงานขายของในห้างซุปเปอร์ ตอบว่า: “Of path, right here you cross.” (ตรงนี้คือ ให้มากับเธอ)
การฝึกสนทนาประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมบทบาทนี้ Tommy และBunny ไม่เพียงแค่ฝึกสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของพวกเขาด้วย ในกระบวนการนี้ พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะเอาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษ ถามคำถามและตอบคำถาม
ผ่านการเล่นเกมบทบาท หนูแมว Tommy ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และวลีอังกฤษมากมาย แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของเขาด้วย การเล่นเกมนี้ไม่แค่ทำให้ Tommy มีความสนุก แต่ยังช่วยเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเขาด้วย
แบบเลือกเสียงและการฝึกฝน
การฝึกฝนและการเรียนรู้ที่เข้มแข็งเราจะช่วยเด็กๆ ฝึกและรักษาความรู้ที่เรียนรู้แล้วด้วยกิจกรรมที่มีความสนุกสนานและสนทนาต่อเนื่อง。
กิจกรรมแรก：การต่อคำศัพท์เด็กๆจะพยายามใช้ตัวสุดท้ายของคำที่ครูให้เพื่อเริ่มคำใหม่ขึ้นมา ตัวอย่างเช่น ถ้าครูให้คำ “cat” เด็กๆ จะต่อด้วย “canine” อีกคำหนึ่ง
กิจกรรมที่สอง：การแสดงบทบาทเราจะจัดสร้างฉากต่างๆ ในห้องเรียนและให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจา อย่างเช่น ซื้อของในห้างสรรพสินค้า เล่นเล่นในสวนสนุก หรือเรียนเรียกเรียนในโรงเรียน
กิจกรรมที่สาม：เพลงภาษาอังกฤษผ่านการร้องเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆจะสามารถฝึกฝนและรักษาคำศัพท์และวลีได้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุก ตัวอย่างเช่น ร้องเพลง “Head, Shoulders, Knees and ft” เพื่อฝึกฝนความรู้เกี่ยวกับส่วนทางกาย
กิจกรรมที่สี่：เรื่องสาวกึ่งภาษาอังกฤษครูจะบอกเรื่องสาวกึ่งภาษาอังกฤษสั้นๆ ให้เด็กๆฟังและเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ หลังจากนั้นเด็กๆจะพยายามบอกเรื่องด้วยภาษาอังกฤษของตนเอง
กิจกรรมที่ห้า：เกมส์กลุ่มเด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ และเล่นเกมส์เช่น ต่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และเกมหวยเด็ดขาดเพื่อเพิ่มความสามารถในการฟังและพูด
กิจกรรมที่หก：งานบ้านเด็กๆจะต้องทำงานบ้านที่เรียบง่าย อย่างเช่น วาดภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษ หรือทำแคร์ดคำศัพท์
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะรักษาความรู้ที่เรียนรู้แล้ว แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษได้ด้วย ซึ่งจะเป็นฐานที่แข็งแรงสำหรับการเรียนรู้ในอนาคตของพวกเขา