ในเรื่องเล่าเรื่องสนุกสนานและมีประสานงามนี้ เราจะตามตัวหนูนักกล้าเดินทางผ่านโลกพิเศษของสวนสนุก ผ่านภาพวาดที่มีบทความและภาษาที่ง่ายน้อย เด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสี, รูปร่าง และสัตว์โลก ขณะที่ยังสนุกกับการอ่านเรื่องด้วย เราจงเดินทางไปที่รอบๆ ที่น่าตื่นเต้นนี้กันเดินทางไป!
เนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดดที่มีความสวยงาม หนูสุนัขตุ๊กตุ๊กและเพื่อนๆของเขาก็ไปเล่นตามหนึ่งในป่า. พวกเขาได้พบกับนกหนึ่งตัวที่บอกว่า “วันนี้ฝนตกอย่างดีที่แล้ว พวกเราจะไปเดินทางประมงด้วยกันเพื่อเห็นว่าป่ามีอะไรน่าสนใจในในนั้น”
ตุ๊กตุ๊กตอบตกลงอย่างเจ็ดประสงค์ พวกเขาก็ตามนกเดินทางผ่านเขตป่าต่าง ๆ จนมาถึงแม่น้ำเล็กหนึ่ง. ในแม่น้ำมีปลาหลากหลายปลาวานอยู่ในน้ำที่แสนชัดแจ่ม. ตุ๊กตุ๊กตั้งคำถามกับนกว่า “นก ปลาเหล่านี้ชื่ออะไรบ้าง?”
นกตอบว่า “ปลาเหล่านี้เรียกว่าปลาจีน พวกมันชอบอยู่ในน้ำที่ชัดแจ่ม”
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่ดอกไม้สีสดใส ดอกไม้สีสดใสในแสงแดดที่มีความงาม. ตุ๊กตุ๊กชี้แสดงต่อดอกไม้สีแดงหนึ่งตัวแล้วถาม “นี้คือดอกไม้อะไร?”
นกยิ้มและตอบว่า “นี้คือดอกไม้ชายตาย มันสัญญาว่ารักและความงาม”
พวกเขาก็เดินต่อไป มาถึงสวนหญ้าหนึ่งที่มีสัตว์เล็กๆหลายตัวเล่นตามหนึ่งในนั้น มีหนูตะกร้า หนูสุนัข และนก. ตุ๊กตุ๊กและเพื่อนๆของเขาก็เข้ามาเจริงประมาณกับพวกเขาและเล่นกันด้วย
ทันทีที่ลมเผาผลานเข้ามา หลวงอายุของสวนหญ้าเผยออกมาด้วยสายหอมของดอกไม้. ตุ๊กตุ๊กตั้งคำถามว่า “นี้คือสายหอมอะไร?”
นกกลิ้งกลิ้งแล้วบอกว่า “นี่คือสายหอมของดอกหอม มันทำให้รู้สึกอยู่ในความสบายและดีใจ”
พวกเขาก็เดินต่อไปเดินทาง มาถึงป่าหนึ่ง. ในป่ามีต้นไม้สูงหลายต้น นกบอกว่า “ต้นไม้เหล่านี้เรียกว่าต้นอุ่น พวกมันสามารถยืนยงได้สูงมากและให้เมล็ดอุ่นที่ดี”
พวกเขาก็มาถึงทะเลสาบหนึ่ง. ในทะเลสาบมีเป็ดหลายตัววานอยู่ในน้ำ. ตุ๊กตุ๊กถามว่า “เป็ดเหล่านี้ชื่ออะไร?”
นกตอบว่า “เป็ดเหล่านี้เรียกว่าเป็ดหัวเขียว หัวของพวกมันเป็นสีเขียว ดูสวยงามมาก”
ผ่านการเดินทางประมงครั้งนี้ ตุ๊กตุ๊กและเพื่อนๆของเขาไม่เฉพาะได้รับความรู้ทางป่าแต่ยังได้เรียนวิธีการบอกเรื่องเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษด้วย. พวกเขาเล่นดีมากและตกลงกันว่าจะมาเดินทางประมงอีกครั้งในวันพรุ่งนี้.
ฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษด้วยภาพสิ่งแวดล้อม
：– ภาพ: ดอกไม้ต่าง ๆ ในสวนสาธารณะ- คำศัพท์: แร่สุก, หมี่, ดายซี, ดอกหมึก, ดอกแคว：– ภาพ: รถยนต์ในตลาดเล่น- คำศัพท์: รถยนต์, จักรยาน, รถบัส, รถไฟ, เครื่องบิน：– ภาพ: ฝนตกในฤดูหนาว- คำศัพท์:หิมะ, ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง：– ภาพ: ห้องนอน, ห้องอาหาร, ห้องทำงาน- คำศัพท์: ห้องหลัง, ห้องเทาะ, ห้องปฏิบัติการ, ห้องโดยสาร, ห้องบังคับใช้：– ภาพ: รถยนต์, รถไฟ, เรือ, เครื่องบิน- คำศัพท์: รถยนต์, รถไฟ, รถเรือ, เครื่องบิน, จักรยาน：– ภาพ: ขนม, อาหาร, น้ำ, กาแฟ- คำศัพท์: ขนมหวาน, อาหาร, น้ำ, กาแฟ, ชา：– ภาพ: แมว, หมา, นก, หมู, แกะ- คำศัพท์: แมว, หมา, นก, หมู, แกะ：– ภาพ: หัว, ขา, มือ, อก, ใต้- คำศัพท์: ศีรษะ, ขา, มือ, หน้าท้อง, ลำตัว：– ภาพ: สีขาว, สีแดง, สีเหลือง, สีเขียว, สีฟ้า- คำศัพท์: ขาว, แดง, หลา, เขียว, ฟ้า：– ภาพ: ฝน, อากาศแห้ง, อากาศชื้น, อากาศเย็น, อากาศร้อน- คำศัพท์: ฝน, อากาศแห้ง, อากาศชื้น, อากาศเย็น, อากาศร้อน
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกมนี้ต้องการให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายในภาพเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ วัตถุดิบประกอบด้วยแผงภาพที่มีภาพทางธรรมชาติและรายชื่อคำศัพท์ที่เหมือนกัน
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ: แสดงภาพทางธรรมชาติให้เด็กๆ มองเห็น และถามพวกเขาว่าพวกเขาเห็นอะไรในภาพ
- ซ่อนคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ในรายชื่อคำศัพท์บนภาพ ทำให้เด็กๆ ไม่เห็นthree. หาคำศัพท์: นำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์ในภาพ ทันทีที่หาได้ ให้พวกเขาชี้ตำแหน่งของคำศัพท์
- ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กๆ หาได้คำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ดัง และยืนยันว่าใช้ถูกต้องหรือไม่five. รางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ทุกครั้งที่พวกเขาหาได้คำศัพท์ที่ถูกต้อง อย่างเช่น ตัวติดหรือของขวัญ
ตัวอย่างวัตถุดิบ:
- ภาพ: สวนสาธารณะ, ป่า, ชายหาด, เมือง, ฟาร์ม และอื่น ๆ
- รายชื่อคำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, ชายหาด, รถ, บ้าน, ฟาร์ม, ทะเลสาบ, แม่น้ำ, ป่า, สวนสาธารณะ
เป้าหมายของเกม:
- ช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์ผ่านการกระตุ้นทางทางฝากเสียงและทางทางทางได้ยิน
- พัฒนาความสามารถในการสังเกตและติดตามของเด็กๆ
- ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนานและง่ายต่อใจผ่านทางเกม
สนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
บริเวณที่มีแสงแดดอย่างแจกแจงในช่วงบ่าย หมายเด็ดหลวงกับเพื่อนๆของเขามาที่สวนสาธารณะแล้ว พวกเขาเห็นหลายอย่างที่น่าประทับใจ เช่น ต้นไม้สูงและเขียวสด ดอกไม้สีสันตากและดอกไม้สีสดใส นกที่หลงเกลียวร้องเพลงบนต้นไม้ และเป็นกลุ่มปลาเก็ดที่อยู่หลงลากบนพื้นน้ำ
หมายเด็ดหลวงกล่าวว่า: “ดูต้นไม้นี้! พวกเขาสูงและเขียวสดมาก”
หมายหวานตอบกลับ: “ใช่แล้ว ดูดอกไม้นี้ด้วย! พวกเขามีสีสันอย่างแจกแจง”
หมายเด็ดหลวงถาม: “คุณรู้ว่าดอกไม้นี้เรียกว่าอะไร?”
หมายหวานตอบว่า: “ใช่ พวกนี้เรียกว่าดอกชายรัก พวกเขามีสีแดง สีเหลือง และสีชมพู”
ขณะนั้น นกหนึ่งตัวบินมาหยุดบนต้นไม้และร้องเพลง หมายเด็ดหลวงกล่าว: “ฟังนกนี้! มันเป็นสิ่งที่สวยงามมาก”
หมายหวานกล่าว: “ใช่ เสียงร้องของนกเป็นสิ่งที่ทรงเลิศ พวกมันสามารถบินบนฟ้าและร้องเพลงเพลงที่ดี”
จากนั้น หนึ่งหมากเก็ดบินมาเข้าชมหมายเด็ดหลวง หมายเด็ดหลวงก็เกี่ยวข้องกับเรื่อง: “หมากกินอะไร?”
หมายหวานตอบว่า: “หมากกินปลาและพืช พวกมันเป็นนักว่ายน้ำที่ยอดเยี่ยม”
หมายเด็ดหลวงและหมายหวานสนุกสนานในสวนสาธารณะ พวกเขายังได้ได้รับคำศัพท์และประโยคใหม่ด้วย ผ่านการประสบการณ์นี้ที่น่าสนุก พวกเขาไม่เพียงได้รับความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้เพิ่มความมั่นคงในเพื่อนกันด้วยด้วย
แบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษด้วยภาพสิ่งแวดล้อม
ในบ่ายที่มีแดดแล้งอย่างมีบริสุทธิ์ เด็กๆ นั่งรวมกันตรงหน้าแผงเก็บการ์ดที่มีสีสันประกอบโดยหลากหลายรายการที่เด็กๆ รู้จัก เช่น ต้นไม้ รถยนต์ นกและดอกไม้ ครูเอาการ์ดหนึ่งมาที่เป็นต้นไม้สูง เพื่อนำข้อความ “tree” ต่อไปด้านล่าง
ครู: “มันคืออะไรนี้? มันคือต้นไม้. คุณสามารถพูดมันด้วยฉันได้หรือไม่? Tree, tree.”
เด็กๆ ทุกคนตอบกลับโดยเรียกเสียง “tree” อย่างชัดเจน
จากนั้น ครูเอาการ์ดอีกหนึ่งมาที่เป็นนกที่มีความดีใจ ด้านล่างของการ์ดมีข้อความ “hen”
ครู: “มันคืออะไรนี้? มันคือนก. คุณสามารถพูดมันได้หรือไม่? chicken, chook.”
เด็กๆ ตอบกลับอีกครั้งด้วยความยินดี และพูดตามครู “hen”
ครูทำต่อไปด้วยการเอาการ์ดมาเพิ่มเติม และเมื่อเอาแต่ละการ์ดมา ก็ให้เด็กๆ พูดตามครูตามข้อความบนการ์ด เช่น “tree”, “hen”, “vehicle”, “flower” อย่างนี้
ครูเอาการ์ดพิเศษมาที่ไม่มีข้อความใดๆ แต่มีภาพรถยนต์เพียงชิ้นเดียว และครูขอให้เด็กๆ พูดอะไรบ้างที่ทำนายภาพบนการ์ดนี้
ครู: “มันคืออะไรนี้? คุณเห็นอะไร? คุณสามารถพูดมันได้หรือไม่?”
เด็กๆ หนึ่งคนเอาฝ่ามือขึ้น: “มันคือรถยนต์.”
ครู: “ถูกต้อง! มันคือรถยนต์. car, vehicle.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเรียนวิธีการพูดภาษาอังกฤษในสิ่งที่เขาเรียก แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบโต้ด้วย
ครูเอาการ์ดทั้งหมดมาเก็บรวมกันและให้เด็กๆ พยายามเรียกความเห็นในภาพบนการ์ดและจัดการ์ดกับคำภาษาอังกฤษที่เท่ากัน ด้วยความสนุกสนานเด็กๆ หาการ์ดและจับคู่เหมาะกัน
เกมนี้ทำให้การเรียนเพิ่มความสนุก และช่วยเด็กๆ ในการกำจัดคำภาษาและข้อความที่เรียนไป ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบาย และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขา
เกมแข่งเจองภาพกับคำศัพท์
เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการแข่งกันเจอแทนภาษาและภาพตามแบบที่แสดงด้านล่าง นี่เป็นขั้นตอนและวิธีการเล่นเกมที่เฉพาะ
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมบัตรภาษาอังกฤษที่เขียนชื่ออาหารและบัตรภาพที่มีภาพอาหารที่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น บัตรภาษาอังกฤษของ “apple” จะมีภาพแอบเป็นแอบอ่อน
-
ชี้แจงกฎกติกา：ชี้แจงกฎกติกาเกมกับเด็กๆ ให้พวกเขารับรู้ว่าต้องจับคู่บัตรภาษากับบัตรภาพ
three. เริ่มเกม：จัดให้บัตรภาษาและบัตรภาพนั้นหลายให้กลับหลังด้านลงบนโต๊ะ
- จับคู่：เด็กๆ จะเล่นลอบละครบัตรภาษาและบัตรภาพตามลำดับ พวกเขาต้องพยายามจับคู่บัตรภาษากับบัตรภาพ
five. ระบบคะแนน：จะมีระบบคะแนน ในทุกครั้งที่เด็กๆ ทำการจับคู่สำเร็จ พวกเขาจะได้คะแนนที่เหมาะสม และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
-
ช่วงการสนทนา：ในช่วงจับคู่ อาจสนับสนุนให้เด็กๆ อธิบายภาษาอังกฤษในภาพ หรือถามเพื่อนว่ามีอะไรในภาพ
-
จบเกม：เมื่อบัตรทั้งหมดถูกจับคู่เสร็จ เกมจะจบลง จะนับคะแนนและประกาศผู้ชนะ
eight. การฝึกฝนและตั้งค่าเกม：หลังจากที่เกมจบลง จะนำเด็กๆ กลับไปฝึกฝนและควบคุมความระลึกด้วยการจับคู่ที่เรียกว่า
ผ่านเกมที่เล่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มประสบการณ์ในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของตนเองด้วย
บทสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแบบอินเทอร์แอ็คทีฟ
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆ แสดงบทเป็นบทบาทต่างๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้、ลำธาร、ดอกไม้ และอื่น ๆ โดยใช้การสนทนาเพื่อบรรยายคุณสมบัติและความสำคัญของมัน。
-
บทกล่าว：บรรยายเรื่องราวเกี่ยวกับการป้องกันสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น สัตว์เลี้ยงลูกที่ป้องกันบ้านเมืองของพวกเขา ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมผ่านทางเรื่องราวนี้。
three. การรับรู้ภาพ：แสดงภาพต่างๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ป่ารกร้อย、ทะเล、เมือง และให้เด็กๆ บรรยายลักษณะของมันตามภาพ。
-
เกมส์ปฏิบัติการ：ออกแบบเกมส์ที่ให้เด็กๆ รับรู้สิ่งแวดล้อมต่างๆ ในเกมส์ เช่น ในเกมป่าที่หาสัตว์ซ่อนตัว หรือในเกมทะเลที่หาสัตว์น้ำต่างๆ。
-
การแสดงท่าทาง：ให้เด็กๆ แสดงเสียงและท่าทางของสัตว์ เช่น แสดงเสียงร้องของนก หรือแสดงท่าทางของปลาวาฬ โดยที่จะเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าของพวกเขา。
-
กิจกรรมวาดภาพ：ให้เด็กๆ วาดภาพที่พวกเขาชื่นชอบของสิ่งแวดล้อม และบันทึกคำศัพท์อังกฤษต่างๆ บนภาพ โดยที่จะฝึกใช้คำศัพท์และประโยคอังกฤษ。
-
การเจรจากันเป็นกลุ่ม：จัดกลุ่มเพื่อเจรจากันเกี่ยวกับประเด็นสิ่งแวดล้อม เช่น แนวทางที่จะลดเชื้อเพลิงเสีย หรือแนวทางที่จะประหยัดน้ำ โดยที่จะเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสังคมสิ่งแวดล้อมของพวกเขา。
eight. การสังเกตการณ์ที่ท้องถิ่น：หากมีความเป็นไปได้ จะสามารถจัดให้เด็กๆ ไปสังเกตการณ์ธรรมชาติที่ท้องถิ่น โดยที่จะเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับพืชพรรณ สัตว์ และระบบชีวภาพของสิ่งแวดล้อม。
ผ่านกิจกรรมที่มีการปฏิบัติการและมีการเข้ามาส่วนตัว เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และประโยคอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาความรู้สึกเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมและความสนใจในการป้องกันสิ่งแวดล้อมด้วย。