ในช่วงการเล่นเกมและกิจกรรมน่าสนุกนี้ พวกเราจะช่วยเด็กๆ ตระกูลเพื่อที่พวกเขาจะเรียนรู้และจับทางภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ข้าพเจ้าและพวกเราจะร่วมสนุกกับการเรียนรู้ในโลกของภาษาอังกฤษ และสนุกกับความสนุกในการเรียนต่อไปด้วย!
เรียกให้ตรวจสอบคำแปลให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายเข้ามาตรงไปตรงมาแปลคำว่า “” ในภาษาไทยคือ:”แนะนำเกม”
ดังนั้น ฉันจะแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:
คุณและฉันกำลังอยู่ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก วันนี้เราจะเล่นเกมส์ที่มีชื่อว่า “ค้นหาคำศัพท์สำหรับสภาพแวดล้อม” ในเกมนี้ เด็กๆจะใช้ภาพสัตว์ที่งดงามเป็นข้อมูลหลักเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมต่าง ๆ
การเตรียมของ:
- การ์ดภาพสัตว์: จัดการ์ดภาพสัตว์หลากหลายอย่าง อย่างเช่น สัตว์ในป่า สัตว์ทะเล และสัตว์ที่ฟาร์ม และควรมีการ์ดภาพที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “tiger” (ทิเกอร์) “whale” (วาฬ) “penguin” (ปีกเปล ฯลฯ)
- การ์ดภาพคำศัพท์: จัดการ์ดภาพคำศัพท์ที่เหมือนกันกับภาพสัตว์ ตัวอย่างเช่น “tiger” (ทิเกอร์) “whale” (วาฬ) “penguin” (ปีกเปล ฯลฯ)three. พื้นเกม: สามารถใช้พื้นเกมที่เป็นแผนที่สมมติหรือโต๊ะที่มีชื่อสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น “woodland” (ป่า) “ocean” (ทะเล) “farm” (ฟาร์ม) ฯลฯ
กฎของเกม:
- ใส่การ์ดภาพสัตว์และการ์ดภาพคำศัพท์ที่มิชอบกัน และจัดไว้ลงพื้นเกม
- ผู้เล่นแต่ละคนเลือกตามลำดับเพื่อดึงภาพสัตว์อย่างแรก แล้วหาการ์ดภาพคำศัพท์ที่ตรงกับสัตว์ที่ภาพนั้น
- ถ้าหาแล้วการ์ดภาพคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้เล่นจะถือการ์ดภาพคำศัพท์นั้นและจัดไว้ในตำแหน่งที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่เกมบอกfour. ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดและจัดไว้ในตำแหน่งที่ถูกต้องเป็นผู้ชนะ
การเล่นเกม:
- ลูกๆ ตอนนี้เราจะเริ่มเล่นเกมได้เลย! ฉันจะดึงการ์ดภาพสัตว์อย่างแรก แล้วคุณจะต้องหาการ์ดภาพคำศัพท์ที่ตรงกับสัตว์นั้น
- ตัวอย่างเช่น ฉันดึงภาพแห่งหน้าทิเกอร์ คุณจะต้องหาการ์ดภาพคำศัพท์ที่เขียน “tiger”three. หาแล้วการ์ดภาพคำศัพท์ คุณจะต้องจัดไว้ในตำแหน่งที่ถูกต้องในเกมบอก
การจบเกม:
- เมื่อทุกการ์ดภาพคำศัพท์ถูกหาและจัดไว้ในตำแหน่งที่ถูกต้อง เกมจะจบลง
- จะมีการนับเพื่อเห็นผู้เล่นที่หาคำศัพท์มากที่สุด และผู้ชนะของวันนี้คือคนนั้น
ผ่านเกมนี้ ลูกๆจะไม่เฉยเฉียงเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมต่าง ๆ และยังจะพัฒนาความสำนึกสังเกตและความจำของตนเองด้วย ให้พร้อมกันสนุกกับการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้เลย!
คำแสดงคำศัพท์
ครั้งนี้เราจะนำเสนอคำศัพท์อังกฤษผ่านชุดภาพที่มีความสดใสและน่าสนุก เพื่อเน้นไปที่ชีวิตประจำวันของเด็กๆ และช่วยให้เด็กๆ ใช้จินตนาการและจดจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น ดังนี้:
-
บ้าน – นำเสนอคำศัพท์ “home” ด้วยภาพครอบครัวที่อ่อนไหวและรักกันดี ซึ่งแสดงให้เห็นบิดามารดาและเด็กๆ ร่วมกัน สื่อถึงความร้อนใจและความปลอดภัยของบ้านเรา
-
โรงเรียน – นำเสนอคำศัพท์ “faculty” ด้วยภาพของเด็กๆ ที่เรียนเรื่องในห้องเรียนอย่างแน่นนิ่ง ซึ่งมีเด็กๆ นั่งที่ตารางเรียน มีหนังสือและเปลือกเขียน แสดงให้เห็นจินตนาการที่เรียนต่อต้น
-
สวนสนุก – นำเสนอคำศัพท์ “park” ด้วยภาพของเด็กๆ ที่เล่นในสวนสนุก ซึ่งมีสลีดเลื่อน ท่อนะและเด็กๆ ตะโกนตะกล้วนด้วยตัวเอง สร้างบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน
-
สวนสัตว์ – นำเสนอคำศัพท์ “zoo” ด้วยภาพของสวนสัตว์ ซึ่งมีสัตว์มีชีวิตหลากหลาย อย่างเช่น หมาป่า แกะสามัญชาติและแมวสวน ช่วยให้เด็กๆ ตระหนักว่าสวนสัตว์คืออะไร
five. หนังสือخانه – นำเสนอคำศัพท์ “library” ด้วยภาพของเด็กๆ ที่อ่านหนังสือในหนังสือخانه ซึ่งมีเด็กๆ นั่งที่ช่องที่เปิดโล่งและมีหนังสือในมือ โดยอยู่ในบริเวณที่มีความสงบ สร้างบรรยากาศที่เข้าใจความรู้
-
ร้านค้า – นำเสนอคำศัพท์ “keep” ด้วยภาพของร้านค้าที่มีการตกแต่งดุลย์ ซึ่งมีสินค้าหลากหลาย อย่างเช่น วัตถุเล่น ของหวานและเสื้อผ้า ช่วยให้เด็กๆ ตระหนักถึงประโยชน์ของร้านค้า
-
โรงพยาบาล – นำเสนอคำศัพท์ “health center” ด้วยภาพของโรงพยาบาลภายใน ซึ่งมีแพทย์และพยาบาลที่เฝ้าดูแลคนไข้ ช่วยให้เด็กๆ ตระหนักถึงหน้าที่ของโรงพยาบาล
eight. ร้านอาหาร – นำเสนอคำศัพท์ “restaurant” ด้วยภาพของร้านอาหารภายใน ซึ่งมีโต๊ะที่กินอาหาร และเก้าอี้ รวมทั้งพนักงานบริการ สร้างบรรยากาศที่น่ากินอาหาร
ผ่านภาพเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะได้รับความเข้าใจของคำศัพท์ แต่ยังจะรู้สึกถึงบรรยากาศของแต่ละสถานที่ด้วย ซึ่งช่วยให้จดจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้นด้วยวิธีการเรียนการสอนที่มีความสดใสและน่าสนุก นี่เป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น
เกมหลักกฎ
- ในเกมนี้เราจะใช้ใบบัตรที่มีภาพอาหารต่างๆ ในการแนะนำ เช่น: apple (แอบเปิ้ล), banana (แบนานา), bread (บรีด), milk (นม) และอื่น ๆ
- จัดใบบัตรเหล่านั้นกลับด้านหลังและเมื่อพอดีกำแพงที่ตารางthree. ให้เด็กๆ มาลองเปิดใบบัตรละแวกหนึ่งและพยายามพูดชื่ออาหารที่ภาพบนใบบัตรด้วยภาษาอังกฤษ
- ถ้าเด็กๆ พูดชื่ออาหารถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน หากพูดผิด จะเปลี่ยนลูกเล่นให้เด็กๆ ต่อไป
- สามารถตั้งเวลาหรือคะแนนเป้าหมายในเกม และเด็กๆ ที่ได้คะแนนเกินกว่าเป้าหมายก่อนไปจะชนะ
ในระหว่างเกม มีข้อแนะนำเพิ่มเติมดังนี้:- เมื่อเด็กๆ จับใบบัตร คุณสามารถนำตัวเด็กๆ ไปอธิบายภาพอาหารด้วยคำว่า “นี่คือผลไม้ที่มีสีแดงแจ่มและทรงกลม มันคืออะไร?”- ถ้าเด็กๆ พูดชื่ออาหารบางส่วน คุณสามารถให้คำเตือนเล็กน้อยเพื่อช่วยพวกเขาในการบอกคำทั้งหมด- เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม คุณสามารถเพิ่มรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ให้คะแนนที่ถูกต้องได้รับขนมหรือสิ่งเล็กน้อยเป็นรางวัลด้วยเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการพูดภาษาอังกฤษด้วยทางปากของพวกเขาด้วย
-> หน้าบัตรคำศัพท์
- Tree（）
- รูปภาพ: ภาพของต้นไม้ สามารถเป็นต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ หรือไม่ก็ต้นไม้ในฤดูแล้ง
- คำศัพท์: Tree
- sun（）
- รูปภาพ: ไอคอนของดวงอาทิตย์ที่วางไว้ชัดเจน
- คำศัพท์: sun
three. canine（）– รูปภาพ: ภาพของสุนัขที่ดูน่ารัก- คำศัพท์: canine
four. e book（）– รูปภาพ: ภาพของหนังสือที่เปิดอยู่- คำศัพท์: e book
- Apple（）
- รูปภาพ: ภาพของแอปเปิ้ลสีแดง
- คำศัพท์: Apple
- car（）
- รูปภาพ: ภาพของรถยนต์ย่อย
- คำศัพท์: vehicle
- Ball（）
- รูปภาพ: ภาพของลูกบอลฟุตบอล หรือลูกบอลบาสเกต
- คำศัพท์: Ball
eight. Moon（）– รูปภาพ: ภาพของดวงจันทร์ที่เต็มเดือน หรือจันทร์ที่เล็ก- คำศัพท์: Moon
- residence（）
- รูปภาพ: ภาพของบ้าน
- คำศัพท์: house
- Sky（）
- รูปภาพ: ภาพของท้องฟ้าที่มีก้อนเมฆ
- คำศัพท์: Sky
เหล่าแผงคำศัพท์นี้ไม่เพียงช่วยในการจดจำคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังส่งผลดีต่อการจดจำทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทา
ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถแปลให้คุณได้เพราะคำที่คุณให้แปล “” นั้นเป็นคำภาษาจีน ฉันไม่สามารถแปลคำภาษาจีนได้เป็นภาษาไทยโดยตรง กรุณาให้คำภาษาไทยหรือคำภาษาอื่นที่คุณต้องการแปล ฉันจะช่วยแปลให้คุณได้ทันทีครับ
- ****：ให้เด็กแต่ละคนกล่าวคำภาษาอังกฤษเป็นลำดับ และเด็กต่อไปต้องเริ่มคำใหม่ด้วยคำสุดท้ายของคำที่ก่อนหน้านี้ นี่ช่วยให้เด็กมีความสามารถในการพูดและตอบโต้เร็ว
- การจับคู่รูปภาพ：แสดงภาพบางรูปแล้วให้เด็กเลือกคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพ นี่ไม่เพียงแค่ทดสอบความรู้ความหมายของคำภาษาอังกฤษของพวกเขา แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำภาษาอังกฤษด้วย
- การแสดงบทบาท：ให้เด็กแยกเป็นกลุ่ม แล้วแต่ละกลุ่มแสดงบทบาทในที่แสดงชาตินิยม อาทิ ซื้อของที่ร้านเดินเท้า หรือออกไปกินที่ร้านอาหาร และพูดด้วยภาษาอังกฤษ นี่ช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการพูดออกเสียงด้วยภาษาอังกฤษ
- เกมการแก้ตัวใบการ์ดคำภาษา：เตรียมใบการ์ดที่มีคำภาษาอังกฤษ แล้วให้เด็กหาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำที่ใบการ์ดที่เปิดเผยภายในเวลาที่กำหนด
- การหารือเป็นกลุ่ม：เลือกหัวข้อหรือเรื่องที่เกี่ยวข้องกับ “ครอบครัวของฉัน” หรือ “โรงเรียนของฉัน” แล้วให้เด็กเลือกพูดและหารือด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสามารถในการจัดเรียงคำภาษาของพวกเขา
- การรายงานเรื่องที่ได้ยินมา：บอกเรื่องสั้นๆ แล้วให้เด็กพยายามรายงานเรื่องดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ นี่ช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการเข้าใจเรื่องที่ได้ยินและพยายามใส่ความหมายเป็นภาษาอังกฤษ
- การแข่งขันติดตัวพยางค์：ให้เด็กสกัดออกมาพยางค์ของคำภาษาอังกฤษๆ แล้วเลือกคนที่พิมพ์คำอย่างเร็วและถูกต้องที่สุดeight. ดนตรีและการร้องเพลง：เล่นเพลงภาษาอังกฤษแล้วให้เด็กตามดนตรีและร้องเพลง พวกเขาจะเรียนคำภาษาอังกฤษในขณะที่ร้องเพลงnine. ผ่านทางช่องทางนี้ เด็กทุกคนจะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมและทักษะการเชื่อมโยงทางสังคมด้วยเช่นกัน