ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันไปตรวจสอบบริบทต่างๆที่มีความน่าสนุก เช่น สัตว์ ฤดูกาล สภาพอากาศ ยานพาหนะ อาหาร และมากมายของสิ่งที่น่าสนุกอื่น ๆ ผ่านการเล่นเรื่องประชาธิปไตย กิจกรรมและเกมส์ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ ขณะที่มีความสนุกในการเล่นกับเพื่อนและครอบครัว โปรดเริ่มทางเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ข้างนี้!
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เริ่มต้นของเรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อนานๆมาแล้ว มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers ซึ่งมีความสนใจที่สูงมาก อาศัยอยู่ในบ้านที่สบายๆ แต่เธอยังยึดหลังการเดินทางไปตามโลกอีกด้วยความฝันของตัวเอง ในเช้าวันที่เป็นวันแดดรุ้งหนึ่ง Whiskers ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะไปเดินทางไปตามประเทศต่างๆและได้พบเพื่อนใหม่
Whiskers พบกับแมวที่ชื่อว่า Purrfect ซึ่งเป็นครูฝึกภาษา แมว Purrfect ฝากแมว Whiskers คำศัพท์และประโยคใหม่ทุกวัน พวกเขาจะเล่นเกมที่แมว Purrfect จะแสดงภาพและแมว Whiskers จะเล่นด้วยการเห็นภาพและเล่นคำศัพท์
วันหนึ่ง แมว Purrfect แสดงภาพของต้นไม้แก่แมว Whiskers และบอก “มันเป็นอะไรนี้ในอังกฤษ?”
“Tree!” แมว Whiskers ตอบมั่นใจ
“ดีมาก! ขอให้เราเรียนคำศัพท์สัตว์ต่อไป มันเป็นอะไรนี้?” แมว Purrfect บอก โดยแสดงภาพของปลา
“Fish!” แมว Whiskers ตอบ
ในทันทีที่ผ่านไป เมื่อวันต่อวันผ่านไป แมว Whiskers ได้เรียนคำศัพท์มากมาย ซึ่งเป็นสี ตัวเลข และแม้แต่ที่จะขอความช่วยเหลือด้วยภาษาอังกฤษ แมว Whiskers รู้สึกดีมากที่จะแบ่งปันความรู้ที่เรียนรู้ใหม่กับเพื่อนๆของเธอ
หนึ่งคืน แมว Whiskers และแมว Purrfect ไปเดินทางเดินเล่นที่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นตะกร้าง หนู และรักษานักบิน แมว Whiskers แสดงตะกร้างแก่แมว Purrfect และบอก “มันเป็นตะกร้าง!” แล้วแสดงหนูแก่แมว Purrfect และบอก “มันเป็นหนู!” สุดท้ายเธอกลับลอกเสียงของรักษานักบินและบอก “เตย ตี ตี!”
แมว Purrfect ก้มหามและกล่าว “เธอทำได้ดีเลย Whiskers! เธอเรียนรู้ด้วยความเร็วที่ดีมาก!”
วันหนึ่ง ครอบครัวของแมว Whiskers ตัดสินใจที่จะเดินทางไป พวกเขาจะไปที่ชายหาดที่งดงาม แมว Whiskers รู้สึกดีมากที่จะใช้ภาษาอังกฤษของเธอ ที่ชายหาด แมว Whiskers ได้พูดกับลูกเฝ้าชาย สั่งอาหารที่ร้านอาหาร และแม้แต่ช่วยนักท่องเที่ยวที่เสียทางกลับไปที่โรงแรมของเขา
ครอบครัวของแมว Whiskers รู้สึกเป็นเกียรติมากเกี่ยวกับเธอ พวกเขาตระหนักว่าการเรียนภาษาอังกฤษเปิดโอกาสโลกใหม่ให้กับเธอ แมว Whiskers ได้กลายเป็นมีความมั่นใจและเป็นคนเดินทางอิสระมากขึ้น
จากวันนั้นเป็นต้นมา แมว Whiskers ยังคงเรียนและเดินทางไปตามประเทศต่างๆ พบเพื่อนใหม่ และแบ่งปันความรู้ที่รักการเรียนรู้กับทุกคนที่เธอพบ
และดังนั้น แมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers ได้มีชีวิตอย่างสุขสำหรับตัวเองตลอดไป ยังคงพร้อมที่จะเรียนรู้และค้นหาสิ่งใหม่ตลอดไป
การทำงานในกลุ่ม
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หลักเรื่องการเรียน:เด็กหนุ่มหนุ่มชื่อ แอลลี่ ชอบเล่นเกมที่มีความสนุกสนานกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัวเธอ. วันนี้ แอลลี่พบกล่องเกมที่มีภาพและคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเธอตั้งใจที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านั้น。
แบบฝึกหัด:
- หาคำศัพท์ซ่อน:
- ภาพ: ป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, forest, fowl, squirrel
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, wave, boat, fish, turtle
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: mountain, rock, cloud, tree, animal
- การทำงานกลุ่ม:
- แอลลี่แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้แต่ละกลุ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพที่ได้รับมา.
- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด กลุ่มที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมอื่นๆ อีกครั้ง.
- การเรียกคำศัพท์:
- ให้แอลลี่หรืออาจารย์เรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และนักเรียนที่รับรู้คำศัพท์และแสดงออกได้ถูกต้องจะได้รับคะแนน.
- การเรียงลำดับคำศัพท์:
- ให้นักเรียนเรียงลำดับคำศัพท์ที่หาได้เป็นประโยคที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น:
- “I see a tree within the forest.”
- “there are numerous waves within the sea.”
การประเมิน:– ตรวจสอบคะแนนและให้การเสนอแนะเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน.- ให้ความเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและเหตุผลที่ทำให้เด็กมีความสนใจในธรรมชาติ.
การตรวจสอบคำศัพท์อย่างรอบคอบเพื่อให้ไม่มีความผิดพลาดภาษาจีนย่อ
- ภาพ: ป่า
- “อะไรที่คุณเห็นในป่า?”
- “ฉันเห็นต้นไม้.”
- “แล้วมีอะไรอื่น?”
- “ฉันเห็นเข็มตะไคร้.”
- “มีอะไรในป่า?”
- “มีต้นไม้มากมาย และเข็มตะไคร้ นก และกิ้งกุง.”
- ภาพ: ทะเล
- “อะไรที่คุณเห็นในทะเล?”
- “ฉันเห็นคลื่น.”
- “แล้วมีอะไรอื่น?”
- “ฉันเห็นเรือ.”
- “มีอะไรในทะเล?”
- “มีคลื่นมากมาย เรือ ปลา และหน้ามุง.”
- ภาพ: ภูเขา
- “อะไรที่คุณเห็นบนเทือกเขา?”
- “ฉันเห็นหิน.”
- “แล้วมีอะไรอื่น?”
- “ฉันเห็นกลุ่มกะโหลก.”
- “มีอะไรบนเทือกเขา?”
- “มีหินมากมาย กลุ่มกะโหลก และสัตว์.”
การประเมิน:
- ให้คะแนนและระบุคำศัพท์ที่ถูกต้อง และคำศัพท์ที่ผิดต้องก็ได้รับคะแนนลบ.
- ให้คำชมและให้ความเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- ให้ความรู้สึกสำหรับเด็กที่มีความสนใจและแสดงออกได้ดี.
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว ไม่ให้มีจีนแบบเรียบง่าย
- ภาพ: ป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ใบไม้, ป่า, ร่างกาย, หนูสัตว์
- นักเรียนจะเรียงลำดับคำศัพท์เหล่านี้เป็นประโยคที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น: “ในป่า มีต้นไม้ ใบไม้ และหนูสัตว์”
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล, คลื่น, เรือ, ปลา, หนูปลา
- นักเรียนจะเรียงลำดับคำศัพท์เหล่านี้เป็นประโยคที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น: “ทะเลมีคลื่น เรือ และปลา”
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, หิน, กลุ่มเมฆ, ต้นไม้, สัตว์
- นักเรียนจะเรียงลำดับคำศัพท์เหล่านี้เป็นประโยคที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น: “บนภูเขา มีหิน กลุ่มเมฆ และต้นไม้”
four. การเรียกคำศัพท์กลุ่ม:– แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้แต่ละกลุ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพที่ได้รับมา.- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด กลุ่มที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมอื่นๆ อีกครั้ง.
- การเรียกคำศัพท์:
- ให้นักเรียนเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และนักเรียนที่รับรู้คำศัพท์และแสดงออกได้ถูกต้องจะได้รับคะแนน.
- การประเมิน:
- ตรวจสอบคะแนนและให้การเสนอแนะเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน.
- ให้ความเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียงลำดับคำศัพท์และมันทำไม่ให้เด็กมีความสนใจในธรรมชาติ.