ในเรื่องเล่าเรื่องที่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีบรรยากาศนุกรม พวกเราจะตามรอยเดินของหงส์ขาวที่มีกำลังใจ ซึ่งจะมีการปฏิบัติการณ์ที่น่าตื่นตระหนกในสวนสาธารณะ。ขอเตรียมพร้อมกัน และเดินทางร่วมกันผ่านทุกๆ มุมมุมของสวนสาธารณะ เพื่อดูเล่าเรื่องการเดินทางที่น่าตื่นตระหนกของหงส์ขาวนี้!
เดินทางไปยังสวนสาธารณะ
เริ่มต้นด้วยความคิดแคลบ มีแมวขนเล็กๆ ชื่อว่า Whiskers ที่ชอบเล่นและเลือกทาง แต่สิ่งที่เธอชอบมากกว่าทั้งหมดก็คือการเรียนรู้ใหม่ๆ วันหนึ่ง มนุษย์ของเธอตัดสินใจที่จะสอนเธอภาษาอังกฤษ
Whiskers ตื่นเต้นมากเพราะเธอรู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษจะช่วยให้เธอเข้าใจการ์ตูนที่เธอชอบได้ดีขึ้น ดังนั้น เธอจึงเริ่มต้นเดินทางการเรียนภาษาใหม่
ทุกวัน Whiskers จะเล่นกับมนุษย์ของเธอและฟังเรื่องอ่านด้วยภาษาอังกฤษ เธอได้เรียนคำว่า “cat”, “ball”, และ “residence” มนุษย์ของเธอยังจะแสดงภาพและขอให้เธอพูดคำว่าเธอได้ด้วยภาษาอังกฤษ
วันหนึ่ง Whiskers ได้ยินเสียงตะลึงที่ประตู คิดว่าน่าจะเป็นเพื่อนของเธอคือหนู แต่ทว่า นั่นเป็นแมวหนึ่งจากบ้านข้างข้างทางด้านทางอังกฤษ แมวดังกล่าวพูดภาษาอังกฤษ และเขาก็เริ่มสนทนากัน
“สวัสดี ฉันคือ Whiskers” Whiskers พูดอย่างเป็นที่ยอมรับ “ชื่อของคุณมีอะไร?”
แมวตอบว่า “ฉันก็ชื่อ Whiskers เช่นกัน! ฉันรักการเรียนภาษาอังกฤษเช่นเดียวกัน”
สองแมวกลายเป็นเพื่อนสนิทและตัดสินใจที่จะปรึกษาภาษาอังกฤษกัน พวกเขาเล่นเกมซ่อนหา และแต่ละครั้งที่พวกเขาหากัน พวกเขาก็จะพูดว่า “i found you!” ด้วยภาษาอังกฤษ
วันหนึ่ง พวกเขาตัดสินใจที่จะไปสนามสันนิวัสน์ พวกเขาเห็นหมาและหงอน และ Whiskers สามารถพูดว่า “dog” และ “fowl” ด้วยภาษาอังกฤษและรู้สึกเป็นที่ยินดีกับตัวเอง
ขณะที่พวกเขาเดินไปด้วยกันในสนามสันนิวัสน์ พวกเขาเห็นกาแล็งบี้ และ Whiskers ได้เรียนคำว่า “rainbow” และพูดคำนี้ด้วยความอิกทรี
เมื่อพวกเขากลับบ้าน มนุษย์ของ Whiskers ได้ให้เธออาหารและกล่าวว่า “ดีมาก Whiskers! คุณเรียนอย่างดีมากวันนี้”
Whiskers รู้สึกดีและยินดี รู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษทำให้ชีวิตของเธอมากกว่านี้และน่าสนุกขึ้น จากนั้นเธอไม่เลยหยุดการเรียนรู้คำว่าและจากในภาษาอังกฤษ
และดังนั้น แมวขนเล็ก Whiskers ก็กลายเป็นนักเรียนภาษาอังกฤษที่ดีขึ้นต่อไป ขณะที่เธอมีความสนุกกับเพื่อนใหม่ของเธอและเลือกทางในโลกที่อยู่รอบตัวเธอ
หาคำศัพท์ซ่อน
“เด็กๆทุกคน ตอนนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน! จะมีภาพของต้นไม้และดอกไม้ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรแบบธรรมดาหรือแตกต่างในต้นไม้และดอกไม้นี้! ใครหาได้คำศัพท์ทั้งหมดจะได้รับคะแนน!”
ภาพ:– ภาพของต้นไม้และดอกไม้ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรแบบธรรมดาหรือธรรมดาแตกต่าง
คำศัพท์ที่ซ่อน:– tree (ต้นไม้)- flower (ดอกไม้)- leaf (ใบ)- inexperienced (เขียว)- sun (ดวงอาทิตย์)- rain (น้ำฝน)
กติกา:1. เด็กๆทุกคนดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของต้นไม้และดอกไม้。2. ใครหาได้คำศัพท์ทั้งหมดจะได้รับคะแนน!three. หลังจากที่ทุกคนหาแล้วคำศัพท์ทั้งหมด จะมีการประกาศผลการแข่งขันและจ่ายคะแนนตามคำศัพท์ที่หาได้。
ผลลัพธ์:– เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับต้นไม้และดอกไม้ และได้รับโอกาสเล่นเกมอย่างสนุกสนานด้วยเหตุผล!
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาแปลให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในรูปแบบที่ไม่ถูกต้องกรุณาให้ภาพตรงกับคำศัพท์
ในเช้าวันที่มีแสงแดดรุ้งรุ่ง มิ่มเล็กกับเพื่อนๆของเขาพร้อมที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะ。ในสวนมีต้นไม้และดอกไม้หลากหลายที่ดูดวางตาได้มากมาย และเด็กๆก็รีบรันเรียบร้อยมากเลย。
“ที่นี่เป็นดอกไม้สีแดง!” มิ่มเล็กชี้ที่ดอกไม้บางกลุ่มกล่าว。
“ไม่ใช่ ดอกนั้นเป็นสีเหลือง” ไขวาลุกตะโกนกลับมาว่า。
เด็กๆก็ดูวัวดอกไม้และแชร์สื่อมากกับกันด้วยภาษาอังกฤษในขณะที่พวกเขาสนุกสนานกับภาพที่ดูดวางตาของสวนสาธารณะและพบว่า จากการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว พวกเขาสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสีได้มากมาย
“red flower, yellow flower และ purple flower!” มิ่มเล็กนับดอกไม้สีต่าง ๆ
ขณะนั้นครูได้แสดงใบเก็บที่มีภาพประกอบด้วยสัตว์และอาหารและใต้ภาพมีคำศัพท์ของแต่ละอย่าง
“ใครจะเข้าถึงคำศัพท์ที่บนใบเก็บและภาพประกอบของมันตามไปด้วย?” ครูถาม
เด็กๆก็เริ่มหาคู่ตอบที่ถูกต้องของใบเก็บนั้น มิ่มเล็กก็หาแบบที่มีปลา และใต้ภาพมีข้อความ “fish”
“Fish is inside the water!” มิ่มเล็กอ่านข้อความดังกล่าวด้วยความยินดี
ไขวาลุกหาแบบที่มีแอบเปลือง และใต้ภาพมีข้อความ “apple”
“Apple is at the tree!” ไขวาลุกก็อ่านข้อความดังกล่าวด้วยความเจ็ดจันทร์
และบวกกันเช่นนั้น เด็กๆก็เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความเข้าใจในภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตภาพและคู่ของคำศัพท์ด้วยกัน
ครูนำเด็กๆกลับไปที่ห้องเรียนและรวบรวมผลงานที่เรียนรู้ในวันนี้ โดยครูให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เขาเห็นในสวนและแบ่งปันความสุขของพวกเขา
ผ่านการกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายโลกที่รอบตัว และเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและรู้ของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
การนับสิ่งของ
- ลูกเด็กทั้งหลายจะนับเลขที่อยู่บนภาพของวัตถุต่างๆ ในห้องเล่นเล็กๆ ของเรา。
- ในแต่ละภาพมีวัตถุหลายชิ้น เช่น หมวก ชุดกางเกง หนังสือ และเตียงเล่น และลูกเด็กต้องนับแต่ละวัตถุแยกๆ แล้วบอกเลขที่เขา/เธอนับได้จำนวนเท่าไหร่。three. ลูกเด็กที่นับถูกที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเสียงเชิญชมจากเพื่อนๆ ของเขา/เธอ。
- หลังจากนับวัตถุแล้ว ลูกเด็กจะมีโอกาสเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเลขต่างๆ ด้วยการบอกเลขที่เขา/เธอนับได้และให้เลขให้เพื่อนๆ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้เลขในทางง่ายๆ และสนุกๆ ด้วยการเล่นเล็กๆ ของเขา/เธอ。
การแข่งขันตอบคำถาม
ในบ่ายที่มีแดดอาบาย บچهๆ รวมตัวกันเพื่อเริ่มต้นเกมครั้งแข่งขันคำถามที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา。แต่ละบچهจะถือไฟล์บัตรที่บนเข้าไปประกาศคำถาม และข้างคำถามจะมีภาพที่เกี่ยวกับคำตอบสำหรับเลือกออกมา。
เมื่อเกมเริ่มขึ้น พิธีกรบอกว่า: “ตอนนี้ โปรดฟังคำถามนี้: What animal lives in the woodland? (สัตว์อะไรที่อาศัยอยู่ในป่า?) ใครที่สามารถตอบคำถามนี้ถูกต้องได้แล้วจะได้คะแนน” บچهคนแรกที่ตอบถูกต้องได้รับคะแนนเรียบร้อยแรกๆ。
แล้วพิธีกรก็เสนอคำถามต่อไป: “what is the colour of the sky? (สีของท้องฟ้าเป็นสีอะไร?) บچهๆ หลายๆ คนชื่นชมและตอบคำถาม แต่มีเพียงคนเดียวที่ตอบถูกต้องว่า ‘blue’ (สีฟ้า) ได้เท่านั้น”。
ในระหว่างที่เกมวิ่งด้วยความสนุกสนาน คำถามก็เริ่มเป็นยากขึ้น และบچهๆ ก็กลายเป็นมากยิ่งมากขึ้นเพื่อตอบคำถาม。บางคำถามต้องการให้บچهๆ อธิบายภาพที่เกิดขึ้นเช่น: “What do you do while it rains? (เมื่อมีฝนลงคุณทำอะไร?) บางคำถามก็ต้องการให้บچهๆ จับคู่ภาพกับคำอธิบายเช่น: “Which animal eats fish? (สัตว์อะไรที่กินปลา?)”
เมื่อบچهๆ ตอบคำถามที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้ตะกร้าแต้มเป็นรางวัล。ระหว่างทั้งหมดนี้ บچهๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว แต่ยังสนุกกับการตอบคำถามด้วยเช่นกัน。
เมื่อเกมสิ้นสุดลง บچهคนที่มีคะแนนสูงสุดได้รับตำแหน่ง “ดาวทรงคำว่าทัศน์” ของวันนี้ และทุกคนก็ยกมือแสดงความยินดีกัน และรู้สึกดีกับความรู้ที่เรียนรู้ได้เช่นนั้น。การแข่งขันครั้งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มความรู้ของบچهๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
ปิดการเล่นครับ
-
การเล่นเกมส์เรียกนาม：เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าแค่ว่าบรรยายสัตว์เลี้ยงของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “my cat is fluffy” และ “my dog is brown” พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าถามและตอบคำถาม อย่างเช่น “what is your pet’s name?” และ “i have a lovable doggy.”
-
เกมส์หาคำ：เด็กๆ สำเร็จในการคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการดูภาพและฟังเสียง ตัวอย่างเช่น ดูภาพปลาและได้ยินเสียง “splash” พวกเขาก็จะคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “fish”
-
เรื่องราวเกี่ยวกับเวลาและการท่องเที่ยว：ผ่านการรวมเรื่องราวของเวลาและการท่องเที่ยว เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะแสดงความเป็นเวลาและบรรยายประสบการณ์การท่องเที่ยวด้วยภาษาอังกฤษ
four. เพลงพระเจ้าและสี：เพลงเกี่ยวกับสีที่เพลิดเพลินยังช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์สีภาษาอังกฤษเช่น “crimson, blue, yellow, inexperienced”
-
การเขียนตัวอักษร：การฝึกเขียนตัวอักษรที่ง่ายๆ ช่วยให้เด็กๆ รู้จักตัวอักษรที่มีเสียงและรูปร่าง ซึ่งเป็นฐานของการอ่านและเขียน
-
เรื่องราวของการออกเดินทาง：เรื่องราวเกี่ยวกับนกขาวที่ออกเดินทางในสวนสนุกทำให้เด็กๆ จมในโลกภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่
-
การเล่นเกมส์การสื่อสารพื้นฐาน：ในภาพพจน์ของสวนสนุก เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ โดยถามและตอบคำถาม
-
เกมส์เหมาะยอดและแบบแฟร์：ผ่านการจับคู่คำศัพท์อาหารกับภาพ เด็กๆ ได้เพิ่มความจำคำศัพท์ และเรียนรู้ว่าจะบรรยายอาหาร
-
การสื่อสารการซื้อขาย：ในเกมส์ซื้อขายที่ร้านเครื่องเล่น เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ และฝึกการพูดที่เกี่ยวกับการซื้อขาย
-
เกมส์เล่นตัวเลข：ผ่านการเล่นเกมส์ตัวเลข เด็กๆ ได้เรียนรู้ตัวเลข และเพิ่มความสามารถในการนับ
eleven. เรื่องราวที่มีส่วนร่วม：เรื่องราวที่มีเด็กๆ ร่วมมือกันด้วยการตอบคำถามเพื่อขับเคลื่อนเรื่องราว
- การจับคู่สัตว์และอาหาร：ผ่านการจับคู่สัตว์กับอาหารของพวกเขา เด็กๆ ไม่เพียงแต่รู้ชื่อสัตว์ แต่ยังรู้เรื่องเกี่ยวกับอาหารของพวกเขา
thirteen. ฤดูกาลและกิจกรรม：ผ่านการเรียนรู้กิจกรรมของฤดูกาล เด็กๆ ได้รู้ความเรียงตามฤดูกาลในภาษาอังกฤษ
-
สัตว์ที่ฟาร์มและการดูแล：ผ่านการเรียนรู้สัตว์ที่ฟาร์มและวิธีการดูแลพวกเขา เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับการดูแลสัตว์
-
เรื่องราวของการท่องเที่ยวทางทะเล：เรื่องราวที่มีเด็กๆ รับฝึกทางทะเลทำให้เด็กๆ รู้ความยอดเยี่ยมของการท่องเที่ยว และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเล
sixteen. การสื่อสารการซื้อขายที่ร้านเครื่องเล่น：ในการฝึกสื่อสารที่ร้านเครื่องเล่น เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายเครื่องเล่นที่ชอบ และฝึกการพูดที่เกี่ยวกับการซื้อขาย
-
การเขียนตัวอักษรและการวาดสัตว์：ผ่านการวาดสัตว์ เด็กๆ ได้ฝึกการเขียนตัวอักษรและเพิ่มความสามารถในการประสานสมองและตา
-
การจับคู่สีกับวัตถุ：ผ่านการจับคู่วัตถุกับสีของพวกเขา เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์สีภาษาอังกฤษ
-
ทฤษฎีวิทยาและดาวเคราะห์：ผ่านการเรียนรู้เกี่ยวกับดาวเคราะห์และจักรวาล เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับทฤษฎีวิทยาของดาวเคราะห์
-
เรื่องราวที่ไปทะเล：เรื่องราวที่มีเด็กๆ ร่วมมือกันด้วยการจมในโลกชีวภาพทะเล และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับชีวภาพทะเล
-
การสื่อสารในร้านอาหาร：ในการฝึกสื่อสารที่ร้านอาหาร เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะสั่งอาหารด้วยภาษาอังกฤษ และฝึกการพูดที่เกี่ยวกับร้านอาหาร
-
สัตว์ที่อาศัยอยู่บนและที่อาศัยอยู่ในน้ำ：ผ่านการเรียนรู้สัตว์ที่อาศัยอยู่บนและที่อาศัยอยู่ในน้ำ เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์
-
การจับคู่วัตถุกับสถานที่：ผ่านการจับคู่วัตถุกับสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์สถานที่ภาษาอังกฤษ
-
การเล่นเกมทางรถไฟ：ผ่านการเล่นเกมทางรถไฟ เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายการเดินทางทางรถไฟด้วยภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวที่ไปต่างประเทศ：เรื่องราวที่มีเด็กๆ ประสบกับวัฒนธรรมต่างประเทศ และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว
-
การสื่อสารที่สวนสนุก：ในการฝึกสื่อสารที่สวนสนุก เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายเกมส์และสนุกสนานด้วยภาษาอังกฤษ
-
สัตว์และการบิน：ผ่านการเรียนรู้สัตว์และวิธีที่พวกเขาบิน เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับทฤษฎีวิทยาและฟิสิกส์ของชีววิทยา
-
อากาศและฤดูกาล：ผ่านการเรียนรู้อากาศและฤดูกาล เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับความเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ
-
เรื่องราวที่ไปบนภูเขา：เรื่องราวที่มีเด็กๆ รับฝึกทางภูเขาทำให้เด็กๆ รู้ความงดงามของธรรมชาติ และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับภูเขา
-
การสื่อสารที่บ้าน：ในการฝึกสื่อสารที่บ้าน เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายกิจกรรมงานบ้านด้วยภาษาอังกฤษ
-
การฝึกกระบวนวิธีของคำกริยา：ผ่านการฝึกกระบวนวิธีของคำกริยา เด็กๆ ได้เรียนรู้คำกริยาภาษาอังกฤษและวิธีการใช้งานของมัน
-
การคาดคะเนลักษณะของวัตถุ：ผ่านการสังเกตลักษณะของวัตถุ เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ
-
สัตว์ที่อาศัยอยู่บนและสัตว์น้ำ：ผ่านการเรียนรู้สัตว์ที่อาศัยอยู่บนและสัตว์น้ำ เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์
-
เรื่องราวการออกเดินทางในเมือง：เรื่องราวที่มีเด็กๆ ประสบกับสนุกสนานของชีวิตในเมือง และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว
-
การสื่อสารที่ห้องสมุด：ในการฝึกสื่อสารที่ห้องสมุด เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายการอ่านและกิจกรรมที่ห้องสมุดด้วยภาษาอังกฤษ
-
วัตถุในห้องครัว：ผ่านการเ