ในโลกที่มีอภินิหารและการค้นคว้าที่เต็มไปด้วยเรื่องราวที่ไม่จำกัด แต่ละมุมของธรรมชาติเป็นที่ซ่อนเร้นด้วยเรื่องราวที่ไม่จำกัดด้วยเช่นกัน。 ให้พวกเราก้าวข้ามทางการท่องเที่ยวนี้กัน ค้นคว้าลึกลงในลวงลับของธรรมชาติ และรู้สึกดีกับชีวิตที่ดีงามนี้ครับ。
สวนสาธารณะที่มีสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ
เมื่อหนึ่งครั้งในวันที่เฟื่องแสง ในสวนสมุดที่มีสีสันแจกเจ็บ มีหนูขาวที่เรียกว่า หล่ออายุ หล่ออายุมีความสนใจอยากไปตัวแทนเจ้าหน้าที่และชื่นชมการตามรอยความสนใจในที่แห่งใหม่ ในเช้าวันที่อายุแก้ว หล่ออายุตัดสินใจจะเดินทางเพื่อไปเดินสำรวจในสวนสมุด
ขณะที่หล่ออายุกำลังเดินระหว่างสวนสมุด มันเห็นต้นไม้ที่มีดอกที่มีสีสัน หล่ออายุตะโกนว่า “ดอกไม้ที่งดงามเช่นนี้!” มันจับตาเห็นดอกแดง ดอกสีน้ำเงิน และแม้กระทั่งดอกสีเหลืองด้วย หล่ออายุเพร่งเพร่ใบเท้าและลงอยู่บนกิ่งไม้ ชมภาพที่น่าปลื้มใจ
หล่ออายุก็พบทะเลสาบที่มีปลาในอีกครั้ง “มองเห็นปลาทั้งหลายในทะเลสาบนี้!” หล่ออายุจับตาดูปลาว่าเดินไปรอบๆ และมีปลาเหลืองอยู่บนหญ้าลิ้น ตามองไปตามสิ่งที่มาอยู่รอบๆ
สวนสมุดมีชีวิตอยู่เต็มไปด้วย และหล่ออายุได้พบเพื่อนสัตว์มากมาย มันเห็นหนูกินกล้าที่วิ่งขึ้นต้นไม้ หนูเร็วที่หิ้วไปตามหญ้า และบั๊นบั้นที่ลอยจากดอกไม้ไปยังดอกไม้อื่น หล่ออายุสนทนากับสัตว์เหล่านั้น และได้รู้ชื่อและเสียงของพวกเขา
ในทันทีที่วันไปเสร็จ หล่ออายุรู้ว่ามันจะชอบอาหาร มันจำเร็วที่มีเรื่องของเด็กหญิงที่ชื่อ สาวอายุ ที่มักจะมาทางสวนสมุดกับขนมหวาน หล่ออายุวิ่งไปตามไปจนได้พบสาวอายุ ที่กำลังนั่งใต้ต้นไม้หนึ่งและกินขนม
“สวัสดี สาวอายุ!” หล่ออายุเรียกเสียง “คุณสามารถให้หล่ออายุได้กินบิ๊กซ์ของคุณไหม?”
“ตามแนวทางนั้น หล่ออายุ!” สาวอายุยิ้ม “ขอนี่ไป”
หล่ออายุกินบิ๊กซ์อย่างยินยอดและขอบคุณสาวอายุ หลังจากนั้น มันก็ยังคงเดินทางไปตามอาชีพของมัน และได้ตามรอยสำรวจสวนสมุดมากยิ่งขึ้น
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตก หล่ออายุรู้สึกเหนื่อยและหางกลับอยู่ใต้ต้นไม้หนึ่งที่สบาย และหล่ออายุหลับอย่างนอน ในรวมแนวเรียนฝันกับวันที่มีความสุขในสวนสมุด
เมื่อเช้าวันถัดมา หล่ออายุกลับตัวขึ้นมาเมื่อมีแรงและพร้อมเพื่อเดินทางอีกครั้ง มันรู้ดีว่าทุกวันในสวนสมุดจะมีประสบการณ์ใหม่และเพื่อนสัตว์ใหม่ที่จะได้พบ
และดังนั้น อัตราการเดินทางของหล่ออายุในสวนสมุดก็ยังคงดำเนินต่อ ทำให้เหล่าผู้เข้ามาที่เยี่ยมชมรู้สึกยินดีและปลื้มใจ
สิ่งแวดล้อมที่มีสิงโตเล็กๆ
ฉากหนึ่ง: ลูกแมวสาวเล่นเลียน– ภาพ: ลูกแมวสาวจำนวนหนึ่งเล่นเลียนบนหญ้า บางตัวกำลังวางลูกเต้าโล้ง บางตัวกำลังนอนซึมหลังต้นไม้- คำพูด: “มองเห็นแมวสาวเล่นลูกเต้าโล้งนี้! เขาดูมีความสุขมาก!”- ปฏิสัมพันธ์: เด็กๆ ลองนำแบบลูกแมวเล่น และมีเสียงเสียงยิ้มยิ่ง
ฉากที่สอง: ลูกแมวสาวนอนพัก– ภาพ: ลูกแมวสาวหนึ่งนอนพักภายใต้ต้นไม้ ปิดตาอยู่- คำพูด: “มองเห็นแมวสาวนี้นอนพักภายใต้ต้นไม้. เขาดูสงบเย็นมาก!”- ปฏิสัมพันธ์: เด็กๆ ปิดตาเพื่อนำแบบลูกแมวสาวนอนพัก
ฉากที่สาม: ลูกแมวสาวดื่มน้ำ– ภาพ: ลูกแมวสาวจำนวนหนึ่งดื่มน้ำบนแม่น้ำ บางตัวกำลังดื่มน้ำ บางตัวกำลังเล่นน้ำ- คำพูด: “มองเห็นแมวสาวดื่มน้ำจากแม่น้ำ. พวกเขาดูสะอาดมาก!”- ปฏิสัมพันธ์: เด็กๆ ลองนำแบบลูกแมวสาวดื่มน้ำ และเจาะสำนึกถึงความสำคัญของการรักษาสุขภาพด้วยการทำสะอาด
ฉากที่สี่: ลูกแมวสาวหาอาหาร– ภาพ: ลูกแมวสาวหนึ่งหาอาหารบนหญ้า- คำพูด: “แมวสาวนี้กำลังหาอาหาร. คุณคิดว่าเขาจะหาถูกอาหารได้หรือไม่?”- ปฏิสัมพันธ์: เด็กๆ หารืออาหารที่แมวสาวอาจชอบ และลองนำแบบหาอาหารของแมวสาว
ฉากที่ห้า: ลูกแมวสาวพักผ่อน– ภาพ: ลูกแมวสาวหลายตัวพักผ่อนภายใต้ร่มของต้นไม้ รู้สึกหนาวเย็น- คำพูด: “แมวสาวเหล่านี้กำลังพักผ่อนภายใต้ร่ม. มันมีความเย็นสงบมากที่นี่!”- ปฏิสัมพันธ์: เด็กๆ หาที่ร่มของต้นไม้เพื่อพักผ่อน และรู้สึกหนาวเย็น
ฉากที่หก: ถายากลูกแมวสาว– ภาพ: เด็กๆ กำลังเตรียมตัวออกจากสวน และมองหลังให้แมวสาว- คำพูด: “เรากำลังจะออกจากสวนตอนนี้. ขอบคุณแมวสาวเล็กๆ สำหรับการปลอดภัยในการเดินทาง!”- ปฏิสัมพันธ์: เด็กๆ และพ่อแม่พากันออกจากสวน พาตัวและความยิ้มยิ่งที่ระลึกถึงเดินทางตลอดวันหนึ่ง
สิ่งแวดล้อมที่มีน้ำและดิน
：– ภาพ: ห้วยหลายเส้นเลี้ยวไปไล่ ของน้ำบนผิวน้ำมีเปลือกตะไคร้ลอยอยู่เล็กน้อย- ข้อความ: “ฟังเสียง! ห้วยได้ไหลอย่างเงียบๆ คุณได้ยินน้ำร้องไห้ไหม?”
：– ภาพ: บรรดาเด็กๆ กำลังเล่นบนชายหาด กำลังสร้างเกาะน้ำทราย- ข้อความ: “ดูว่าเด็กๆ กำลังเล่นบนทรายหาด! พวกเขากำลังสร้างเกาะน้ำทราย เขาใช้สีอะไร?”
：– ภาพ: สัตว์เล็กๆ หลายตัวกำลังขุดในดินดิน ค้นหาอาหาร- ข้อความ: “ดูไหนนั้น! สัตว์เล็กๆ กำลังขุดในดินดิน พวกเขากำลังค้นหาอาหาร. คุณคิดว่าพวกเขากำลังค้นหาอะไร?”
：– ภาพ: หญ้าเขียวอย่างมีชีวิตเจริญ ใบดอกบังเกือบที่พุ่งขึ้นอยู่ ในที่สนุกสนาน- ข้อความ: “ดูนี้เปล่า! หญ้ามีสีเขียวและดอกไม้บางอย่างบางชิ้นที่บางแสง ในหญ้าที่สวยงาม. ใบบังเกือบที่บินระหว่างดอกไม้. มีสีเหมือนไหน?”
：– ภาพ: เด็กๆ และสัตว์เล็กๆ กำลังสนทนากันในธรรมชาติ เรียนรู้ว่าต้องเอาใจใส่และปกป้องสิ่งแวดล้อม- ข้อความ: “เด็กๆ ของเรา จะเรียนรู้ว่าต้องเอาใจใส่และปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา. เราสามารถเล่นกับสัตว์และเรียนรู้เกี่ยวกับพืชพรรณ. คุณอยากทำอะไรต่อไป?”
สิ่งแวดล้อมที่มีต้นไม้และสัตว์
ในสภาพแวดล้อมที่ได้รับแรงงานธรรมชาติอย่างมากนี้ สามารถมองเห็นต้นไม้ที่มีกำลังและมีความหนาแน่น ซึ่งเป็นสถานที่อาศัยสำหรับสัตว์ประหลาดที่อยู่นั้น แสงแดดที่โดนจากชาตรีต้นไม้ลงบนพื้นดิน ทำให้เกิดร่องรอยแสงที่มีมากมาย
-
ต้นไม้ที่มีกำลังและมีความหนาแน่น：ต้นไม้ที่ที่นี่สูงและหนาแน่น ให้สัตว์ประหลาดหลายๆสายพันธุ์ได้รับสถานที่อาศัยที่เหมาะสม แสงแดงที่โดนจากชาตรีต้นไม้ลงบนพื้นดิน ทำให้เกิดร่องรอยแสงที่มีมากมาย
-
ดอกไม้ที่มีสีสันสวยง：ระหว่างต้นไม้ มีดอกไม้ที่มีสีสันสวยงต่างๆ ที่แข่งขันเปิดบนต้น ดูเหมือนว่าเป็นภาพเขียนสีสันสวยง มีดอกที่สีแดง ที่สีเหลือง และที่สีม่วง และยังมีดอกที่สีชมพูด้วย
-
ลำห้วยแห่งร้อยลักษณ์：ห้วยที่น้ำสะอาดไหลผ่านพื้นที่นี้ มีเสียงกระเพื่องที่เปิดเผย ที่ทำให้สภาพแวดล้อมนี้มีชีวิตขึ้นมากยิ่งขึ้น บริเวณข้างห้วยเจริญด้วยหญ้าสีเขียว และบางครั้งยังเห็นปลาเล็กลวกลวงเล่นในน้ำ
-
สัตว์ที่มีน่ารัก：ในพื้นที่นี้มีสัตว์หลายสายพันธุ์ มีหนูตะกร้าที่มีพลัง กวางที่อยู่อย่างอิ่งอ่อน และแรดที่มีความเกลียดธรรม ที่มีชีวิตอยู่ในอาณาบริเวณของพวกเขาอย่างอิสระ
-
นกเปิดตัวร้องเพลง：ท้องฟ้าที่มีนกหลายสายพันธุ์บินเหนือ ร้องเพลงอย่างหลากหลาย ดูเหมือนเป็นคอนเสิร์ตที่น่ารัก
-
อากาศที่สะอาดสดชื่น：อากาศที่นี่สะอาดและเพียงพอ ทำให้ใจรักษาให้เป็นมีชีวิต คุณสามารถเรียกเอาอากาศธรรมชาติมายังร่างกายเพื่อรับประทานความยอดเยี่ยมของธรรมชาติ
-
สภาพแวดล้อมที่สงบสุข：สภาพแวดล้อมนี้ทำให้มีความสงบสุข ทำให้เราเลี้ยงตัวหลุดจากจุดเสียงดังของเมือง และสนุกสนานกับความสงบสุขเพียงชั่วคราว
eight. ระบบชีวภาพที่มีความหลากหลาย：ระบบชีวภาพที่นี่มีความหลากหลาย ทุกชีวภาพรวมกันชีวิตกันด้วยกัน ทำให้เกิดสภาพแวดล้อมที่สงบสุข
ในสภาพแวดล้อมที่ได้รับแรงงานธรรมชาตินี้ คุณสามารถรับชมภาพแวดล้อมที่งดงาม และรู้สึกความยอดเยี่ยมของธรรมชาติ ไม่ว่าจะเป็นการเดินเดินยนต์ รับประทานอาหารอย่างธรรมชาติ หรือจับโอกาสสำรวจสัตว์ประหลาด นี่เป็นที่เหมาะสมสำหรับทุกการ์ยานเลย
สิ้นสุดการเดินทาง
ในป่าที่แสนเย็นเย็นนี้ นกกำลังร้องเพลงกะทันหันบนกิ่งต้น และสัตว์เลี้ยงลูกหนุ่งกำลังหลวยตัวในกองหญ้า。แสงแดดรั่วผ่านช่องว่างของใบไม้ กระจายเป็นสีสันหลากหลายบนเส้นทางหลากหลายที่เรียบตรงเล็กน้อย。เด็กๆ มาที่นี่และทำการสนทนาที่มีความน่าสนใจ：
เด็กA: “มองเห็นดอกไม้สีสันชมพันธ์! มันดูสวยมาก!”
เด็กB: “ใช่นั้น มองไปนักในบินครับ! ผูกายมายนี้ด้วยตัวเองบนอากาศ!”
เด็กA: “เจอเสียงน้ำท่วมไหม? มันเหมือนด้วยเพลงที่แจกแจง”
เด็กB: “ใช่นั้น มันแสนสงบนี้”
ในสภาพแวดล้อมธรรมชาติที่นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้รับการลุกลามด้วยภาพวาดงามแต่ยังได้เรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์, ดอกไม้ และสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย เขาๆ ได้ค้นคว้ากันและเรียนรู้กันร่วมกัน รับประทานความอรายมากของธรรมชาติ
เด็กA: “มองเห็นสัตว์ใหญ่อยู่ด้วยไหน?”
เด็กB: “นั่นคือช้าง! ช้างเป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งและเรียบร้อย”
เด็กA: “ฉันอยากขับรถเข็นช้างเหมือนในเรื่องราว”
เด็กB: “ฉันก็เช่นกัน แต่จงจดจำว่าเขาเป็นสัตว์ป่า และเราควรเคารพเขา”
เด็กๆ พึ่งได้สรรค์วันที่มีความสุขมากในป่า พวกเขาไม่เฉพาะเพิ่มความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมแต่ยังได้เรียนรู้ว่าเราควรประชวรชีพกับธรรมชาติด้วยกัน ในที่สุดเขาๆ ก็เดินกลับบ้านกัน รับรองความทรงจำของการออกท่องเที่ยวที่น่าทึ่งนี้