ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะตามกลุ่มเด็กๆที่มีบุรุษที่น่ารัก พร้อมกันที่จะไปตามการมีชีวิตที่มีความงามมากมายของพวกเขา จากการสนทนางานประจำวันที่เรียบง่าย จนถึงเรื่องราวแฟนตาซีที่มีความฝัน พวกเราจะร่วมเดินทางในระยะทางการเรียนภาษาที่มีน่าสนุกและง่ายต่อการเรียนรู้ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่น่าสนุกและง่ายต่อการจับตามองกัน
ฟังเสียงธรรมชาติออกนอกบ้าน
สุดยอดที่สุดของเช้าวันที่มีแดดออกและแสงแจ่ม หมอมีชื่อว่าเหมิน สวมเสื้อโรงเรียนที่มีสีฟ้าและขาวเป็นชุด หลังหลังกระเป๋าที่มีรูปสัตว์น่ารัก และเดินไปทางไปที่โรงเรียนด้วยความยินดีและตื่นเต้นกับความหลงหละทางความรู้ และตื่นต่อชีวิตโรงเรียนที่จะมาถึง
“เช้าโดยสวยมาก หมอมีชื่อว่าเหมิน!” หลังหลังหมอมีชื่อว่าหลอหมอยายแสดงด้วยฉากยิ้ม
“เช้าโดยสวยมาก หมอมีชื่อว่าเหมิน!” หมอมีชื่อว่าเหมินตอบกลับด้วยฉากยิ้มที่น่ารัก
“วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับสัตว์นะเหมิน!” หลอหมอยายพูดด้วยความน่าตื่นตระหนก
“แน่นอนนะเหมิน! ฉันรักสัตว์มากที่สุด!” หมอมีชื่อว่าเหมินกระโดดขึ้นเพราะน่าตื่นตระหนก
“เราจะพูดกันตลอดทางไปไหนด้วย!” หลอหมอยายแนะนำ
พวกเขาเดินผ่านทางเลี้ยงต้นไม้ที่มีเขาที่มีเขา จนมาถึงสนามกีฬาที่กว้างขวาง
“ดูนั้น! ที่นั้นมีหนูนัก!” หมอมีชื่อว่าเหมินแสดงมาโดยหนู
“ใช่นะเหมิน! หนูกำลังร้องเพลงนะ!” หลอหมอยายเห็นด้วย
“เราจะเล่นเกมงูวานด้วยกันไหน!” หมอมีชื่อว่าเหมินตั้งข้อถาม
“ฉันคิดว่ามันคือหนูหงวน!” หลอหมอยายเข้าใจ
“ไม่ใช่นะเหมิน! ฉันคิดว่ามันคือหนูแฝง!” หมอมีชื่อว่าเหมินยกหักขาย
พวกเขาเล่นเกมงูวานและสังเกตการณ์ จนเห็นสัตว์ที่เป็นที่แน่นอน
“นั่นคือหนูหงวน ร้องเสียงของมันดีมาก!” หมอมีชื่อว่าเหมินตะลึง
“ใช่นะเหมิน! ร้องเสียงของหนูหงวนเหมือนจะบอกเราว่าวันใหม่ได้เริ่มขึ้นแล้ว!” หลอหมอยายยิ้ม
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงห้องเรียน ครูกำลังเขียนบนกระดานสอนวันนี้ว่า “today we can study animals in English.”
“วาย! วันนี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษ!” หมอมีชื่อว่าเหมินและหลอหมอยายพูดกันด้วยความตื่นตระหนก
“ใช่นะเหมิน! ขอให้เราเรียนด้วยความหลงหละ!” ครูให้คำสัญญา
ในช่วงเวลานั้น พวกเขาเรียนด้วยวิธีต่าง ๆ อย่างเช่น รูปภาพ วิดีโอ และสิ่งของที่แท้จริง เพื่อเรียนชื่อ ลักษณะ และพฤติกรรมของสัตว์ หมอมีชื่อว่าเหมินและหลอหมอยายเรียนด้วยความสนุกสนาน และช่วยกันเป็นกัน
หลังจากเรียนเสร็จ พวกเขาก็ออกจากห้องเรียนและต่อเนื่องที่โรงเรียนเพื่อตกลงทางการสำรวจ. วันนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการเปิดใจใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่เรียบง่าย
“วันพรุ่งนี้ เราจะเรียนต่อไปด้วย!” หมอมีชื่อว่าเหมินและหลอหมอยายกันตั้งข้อตกลงขณะเดินออก
“ใช่นะเหมิน! เราต้องเรียนต่อเพื่อทำให้ภาษาอังกฤษเป็นทางสื่อสารของเรา!” หลอหมอยายมีความมั่นใจ
และนั้น พวกเขาก็เข้าสู่วันที่น่ารักในโรงเรียนของพวกเขา รับรู้ความรู้และความเพื่อนสนิท
“”
ขอขอบคุณ สำหรับคำถามของคุณ การแปลของคำ “” ในภาษาไทยคือ:”หาคำซับซ้อนที่ซ่อนไว้”
เช้าวันที่มีแดดอาลัยเหมาะสม หมายเด็กหม่อม ซึ่งร่วมกับเพื่อนๆ ตั้งใจไปสนามสวนเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ พวกเขาพกบัตรภาพที่มีสัตว์และไม้ยืนบนฝาแผ่นเพื่อเริ่มเล่นเกมหาเครื่องหลักฐาน
“เห็นหรอ นี่มีนกหนึ่ง!” หมายเด็กหม่อมแสดงมือไปที่นกบนบัตรภาพกล่าว
“ใช่นั้น ชื่อของมันคือ ‘chicken’” หมายเด็กหม่อมชี้ที่คำศัพท์บนบัตรภาพกล่าว
“ล่ะก็เราต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์นี้” หมายเด็กหม่อมกำลังค้นหาบนบัตรภาพ
พวกเขาหาได้ภาพนกซึ่งตรงกับคำศัพท์ “hen” และประกาศว่าตรงกันกับคำศัพท์ดังกล่าว
“คำศัพท์ต่อไปคือ ‘tree’” หมายเด็กหม่อมชี้ที่คำศัพท์บนบัตรภาพกล่าว
“พบแล้ว!” หมายเด็กหม่อมตะโกนด้วยความยินดี ว่าเขาหาได้ภาพไม้ต้น
พวกเขากำลังเล่นเกมตามที่เริ่มต้นแล้ว และหาคำศัพท์ต่างๆ อีกหลายคำเช่น “cat”、”dog”、”sun” และอื่น ๆ
“เราหาแล้วห้าคำศัพท์แล้ว!” หมายเด็กหม่อมนับได้
“ใช่นั้น เราทำได้ดีมาก” หมายเด็กหม่อมเชิญชวนกัน
ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่หาคำศัพท์ทั้งหมด แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้คำศัพท์นี้ในประโยคเรียกว่า
“หมายเด็กหม่อมพยายามสร้างประโยคด้วยคำศัพท์ที่เราเรียนรู้มาใหม่ว่า ‘The cat is at the tree’” หมายเด็กหม่อมพยายามทำประโยค
“ใช่แล้ว!” หมายเด็กหม่อมชื่นชม
ด้วยเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย และได้รับประโยชน์จากการเล่นเกมที่น่าสนุกนี้ โดยที่พวกเขาได้รับการสอนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ควรตรวจสอบโดยเหมาะสมที่การแปลของคำศัพท์ที่แปลเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนย่อ
-
เตรียมวัตถุประกอบ：เตรียมชุดภาพที่แสดงอาหารต่างๆ แต่ละภาพแสดงอาหารหนึ่งชิ้น เช่น แอปเปิ้ล มันโกสีเขียว คัคกี และแบบบัตรภาษาอังกฤษที่เหมือนกัน
-
เริ่มเกม：จัดให้ภาพทั้งหมดเรียงกันด้านหลัง โดยเด็กๆ ต้องเลื่อนภาพทั้งสองในลูกเล่นต่อเนื่องเพื่อหาคู่ที่ตรงกัน
-
ตรงกัน：หากภาพและบัตรภาษาอังกฤษที่เปิดออกมาตรงกัน เด็กๆ จะสามารถครองภาพและบัตรภาษาอังกฤษนั้นได้ และเล่นต่อไป
four. ไม่ตรงกัน：หากภาพและบัตรภาษาอังกฤษที่เปิดออกมาไม่ตรงกัน เด็กๆ จะต้องปิดภาพกลับ และลูกเล่นเปลี่ยนไปยังเด็กๆ ต่อไป
- จบเกม：เมื่อทุกภาพที่มีคู่ทั้งหมดถูกตรงกันแล้ว เกมจะจบลง สามารถบันทึกจำนวนภาพที่เด็กๆ ตรงกันแล้ว และใช้เป็นตัวชัยชนะสำหรับเด็กๆ ที่มีจำนวนภาพที่ตรงกันมากที่สุด
ตัวอย่าง：
- ภาพ：แอปเปิ้ลหนึ่ง
- ภาพ：มันโกสีเขียวหนึ่ง
- บัตรภาษาอังกฤษ：apple
- บัตรภาษาอังกฤษ：banana
เด็กๆ จะต้องหาบัตรภาษาอังกฤษที่ขาดคู่ของแอปเปิ้ลที่ว่า “apple” และบัตรภาษาอังกฤษที่ขาดคู่ของมันโกสีเขียวที่ว่า “banana” และตรงกันด้วย
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน