ในนี้ เราจะตามตัวแมวเล็กที่กล้าหาญเดินทางร่วมกันเพื่อเรียนรู้ว่าจะเห็นประสบการณ์น่าสนใจและสนุกสนานในภาษาอังกฤษ ร่วมเดินทางนี้พร้อมกันเพื่อดูว่าแมวจะปะทะกับใครและเหตุการณ์ใดๆ และเรียนรู้คำศัพท์และวลีอังกฤษที่มีประโยชน์อย่างมาก
ขอให้ตรวจสอบความเป็นจริงของข้อความที่ถูกแปล โปรดไม่ให้มีภาษาจีนย่อยขึ้นมาด้วย โปรดให้ข้อความที่ถูกแปลโดยตรง ขอบคุณค่ะ
“สวัสดีครับ ครับเด็กๆ น่าจะรู้ว่ามีหลายวลีที่เด็ดขาดในสิ่งแวดล้อมรอดรับให้เราจับตาดู! นี่เป็นเกมที่เราจะหาวลีที่ซ่อนอยู่ด้วยกันและเรียนรู้เรื่องเหล่านั้นด้วยกัน! คุณพร้อมไหม?”
กฎของเกม
“ฉันจะแสดงให้คุณเห็นบอร์ดที่มีภาพ คุณจะต้องเกลี้ยกล่อมวลีที่ตรงกับภาพนี้ คุณสามารถทำได้ไหม? ถ้าคุณสามารถทำได้ คุณจะได้คะแนน! มองเห็นว่าคุณจะได้คะแนนเท่าไหร่!”
การเตรียมวัตถุเล่นเกม
“ฉันมีบอร์ดต่างๆ นี้ที่มีภาพของสิ่งที่คุณอาจเห็นในชีวิตประจำวันของเรา พวกเราจะพยายามหาวลีที่ตรงกับภาพเหล่านี้”
การเล่นเกม
- “เริ่มด้วยบอร์ดนี้ครับ มองภาพนี้. คุณคาดว่ามันคืออะไร? (เด็กที่หาศัพท์) ใช่นั้น! มันคือต้นไม้! ตอนนี้ คุณจะหาวลี ‘ต้นไม้’ บนบอร์ดได้ไหม?”
- “งดีมาก! จะมาถึงบอร์ดต่อไปนี้. นี่คือภาพของสุนัข. ใครจะบอกวลี ‘สุนัข’ ได้?”
- ต่อตามแบบนี้ แสดงบอร์ดแต่ละตัวและให้เด็กๆ หาศัพท์
ช่วงการสนทนา
“ขณะที่คุณหาศัพท์ พวกเราจะสร้างเรื่องที่น่าสนุก. ตัวอย่างเช่น ‘สุนัขวิ่งรอบสวนใต้ต้นไม้’ คุณสามารถเพิ่มรายละเอียดเสริมได้ หรือขอให้เพื่อนของคุณเข้ามาเล่นด้วย”
“ขณะที่ทุกคนเล่นครบ พวกเราจะดูให้เห็นใครได้คะแนนมากที่สุด. ผู้ชนะจะได้รับรางวัลพิเศษ! และจำนงว่า การเรียนรู้วลีใหม่นั้นมีสนุก ทำต่อไปและคุณจะเป็นผู้เล่นที่น่าตื่นตาย!”
เกมส์กฎแบบการใช้งาน
-
เตรียมวัตถุความจำ：ต้นตอนนี้เราต้องการเตรียมการด้วยการใช้ใบแบบที่มีรูปภาพอาหารที่เด็กชื่นชอบเช่น แอปเปิ้ล มันเกลือง ครีมคาแคว และอื่น ๆ ตามลำดับ。
-
แสดงรูปภาพ：จัดให้ใบแบบทั้งหมดมีหน้าที่ลงหลังมองอยู่บนโต๊ะด้วยทางด้านหน้าลงหลังมองออกมา。
three. ดึงใบแบบ：ให้เด็กดึงใบแบบหนึ่งมาแสดงให้เด็กเพื่อนดู。
four. ติดตามคำศัพท์：เด็กต้องพูดคำศัพท์อังกฤษของอาหารที่มีใบแบบนั้น หลังจากนั้นต้องหาใบแบบอีกใบที่มีของฉลากที่แสดงคำศัพท์เดียวกัน。
five. ตรวจคำตอบ：ถ้าเด็กหาใบแบบที่มีคำศัพท์ที่ตรงกัน พวกเขาจะสามารถรักษาใบแบบนั้นไว้ได้เสมอ ถ้าคำศัพท์ไม่ตรงกัน ใบแบบนั้นต้องนำกลับไปที่โต๊ะเดิม。
-
จบเกม：เมื่อทุกใบแบบถูกตรวจคำตอบครบ เกมจะจบลง สามารถนับใบแบบที่มีมากที่สุด หรือในระยะเวลาที่เร็วที่สุดในการเล่นเกมนี้。
-
ฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากที่เกมจบลง สามารถนำเด็กเพื่อนฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อเพิ่มความระลึกของพวกเขาขึ้นอีกครั้ง。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์อาหารใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำคัญให้กับความสามารถดูแลตนาตายและความจำของเด็กเพื่อนด้วย。
เตรียมวัตถุเล่นเกม
เพื่อเตรียมความพร้อมเพื่อเล่นเกมนี้ เราจำเป็นต้องมีวัตถุดิบดังนี้:
-
การ์ดภาพ: จัดการ์ดภาพสีชุดหนึ่งที่แต่ละบุรุษบนการ์ดมีภาพประหลาดทะเล เช่นปลา หมีน้ำ หางมัน และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับประหลาดทะเล
-
การ์ดคำศัพท์: จัดการ์ดคำศัพท์หนึ่งบุรุษแต่ละชิ้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับประหลาดทะเลที่แต่ละชิ้น ตัวอย่างเช่นปลาเรียกว่า “fish” หมีน้ำเรียกว่า “dolphin” หางมันเรียกว่า “turtle”
three. แผนกิจเกม: ทำแผนกิจเกมแบบง่ายๆ ด้วยไม้แผ่นหรือกระดาษหนัก ซึ่งแสดงภาพทะเลหรือรูปทรานซึ่งมีรูปร่างทราน
- จุดการ์ด: จัดจุดการ์ดบนแผนกิจเกม ซึ่งเป็น “บ้าน” ของประหลาดทะเล
five. สิ่งช่วยเหลือ: จัดสิ่งช่วยเหลือแบบโกหลกหรือลูกหินเล็กเพื่อใช้เป็นของหมายของผู้เล่น
ก่อนเริ่มเกม จัดการ์ดภาพและการ์ดคำศัพท์ให้สับสนลงมาและเมี่ยวมาด้านหน้าผู้เล่น ผู้เล่นจะเล่นลอบตามลำดับ จากนั้นถือการ์ดคำศัพท์หนึ่งบุรุษ แล้วหาการ์ดภาพที่ตรงกันตามคำศัพท์ หากเจอการ์ดภาพตรงกันแล้ว จะนำการ์ดภาพนั้นมาเว้นที่จุดการ์ดที่ตรงกันบนแผนกิจเกม ผู้เล่นที่หาคู่ตรงกันทุกตัวก่อนทุกคนเป็นผู้ชนะ
ตัวอย่าง ผู้เล่น A ถือคำศัพท์ “fish” ต้องหาการ์ดภาพปลาที่ตรงกัน และนำการ์ดภาพนั้นมาเว้นที่จุดการ์ดที่ตรงกันบนแผนกิจเกม ระหว่างการเล่นเกม ผู้เล่นสามารถขอคำที่ว่า “อะไรนี้?” เพื่อยืนยันว่าคำตอบใช้ถูกต้องหรือไม่
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อังกฤษของประหลาดทะเล แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำได้ด้วย
เล่นเกมต่อไปนี้
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมใบบัตรที่มีคำศัพท์อังกฤษและภาพที่เป็นตัวอย่าง ตัวอย่างเช่น คำศัพท์คือ “apple” ภาพคือแตงโม
-
การเริ่มเกม：จัดใบบัตรทั้งหมดในแบบบังหลังมือหน้าข้างโต๊ะ และเด็กๆ จะเล่นลูกหลากๆ โดยการเลือกใบบัตรหนึ่งใบ
three. การหาคู่：เด็กต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์บนใบบัตร ถ้าหาพบแล้ว เด็กจะต้องบอกเสียงว่า “i found the apple!” หรือ “this is an apple!”
four. การประชวร：เด็กๆ อื่นๆ สามารถถามเด็กที่หาพบคู่ว่า “what is this?” หรือ “is that this an apple?”
-
การนับเวลาและรางวัล：จะมีตัวนับเวลาและเด็กที่หาทั้งหมดใบบัตรในเวลาที่ต่อสู่ที่สั้นที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ
-
การฝึกฝน：หลังจากเกมส์จบลง จะนำเด็กๆ กลับไปฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้มา ในที่สุดเพื่อควบคุมความทรงจำ
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในบริบทที่สนุกสนาน และยังเพิ่มประสิทธิภาพในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ส่วนของปฏิกิริยาสนทนา
-
ในช่วงการสนทนากันเราจะใช้วิธีเล่นตลอดไปที่มีความน่าสนุกเพื่อให้เด็กๆเข้าร่วมด้วยความสะดวกและอบอุ่น ในขณะที่พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษด้วย。
-
เกมคว้าคำศัพท์：เราจะแสดงภาพกราฟฟิก อย่างเช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และเด็กๆจะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพดังกล่าวจากตัวอ่านคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแมว ก็ต้องหาคำศัพท์ “cat”
-
การละเล่นนำเสนอเสียง：เราจะเล่นเสียงเรียกของสัตว์ อย่างเช่น “meow” (หมาวหวาน) “wang wang” (หมา) “miao miao” (ร้องระวาง) และให้เด็กๆชี้ภาพสัตว์ที่ถูกต้อง
-
การแสดงบทบาท：เราจะให้เด็กๆสองคนเป็นกลุ่ม หนึ่งคนเป็นลูกค้า และอีกคนเป็นพนักงานขายสินค้า พนักงานขายสินค้าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามลูกค้าว่าต้องการอะไร และลูกค้าจะตอบด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเล่นกลุ่มเรียนรู้：เราจะเสนอคำถามที่ง่าย อย่างเช่น “Do you like dogs?” หรือ “What is your favorite color?” และให้เด็กๆหารือด้วยกันด้วยภาษาอังกฤษ
-
การบรรยายเรื่องสั้น：เราจะบรรยายเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ และหยุดชั่วคราวในตอนที่เรากำลังบรรยาย เพื่อให้เด็กๆคาดการณ์ว่าจะเกิดอะไรต่อไป หรือถามความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่อง
ผ่านช่วงการสนทนาเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และข้อความภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มการแสดงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย