ในเกมเล่นภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะตามความสนุกสนานกับสัตว์เลี้ยงที่น่ารักต่างๆ และเข้าร่วมการออดิทีมี้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ด้วยวิธีการเล่นเกมและปฏิสนธ์ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และยังสร้างความสนใจในการเรียนภาษาต่างประเทศด้วย ให้เริ่มการเดินทางอังกฤษที่น่าทึ่งนี้ตอนนี้!
การตรวจสอบลับลักษณ์ในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันแก้วแสงแดดระท่องรอบ มิ่งเด็กมิ่งเจ็ด หมอมินและหมอหงส์ตั้งใจจะไปสนุกที่สวนสาธารณะที่ใกล้ๆ สวนนี้มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน มีเด็กเล็กล่อนร้องเสียงยิ้มยิ่ง หมอมินและหมอหงส์ถือบัตรภาพที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมต่างๆ แล้วเริ่มเล่นเกมหาของ
กฎของเกมนี้ง่ายๆ คือพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่อยู่บนบัตรภาพและวาดวงรอบมัน คำศัพท์บนบัตรภาพรวมทั้งหมดได้แก่: cat (แมว)、dog (สุนัข)、tree (ต้นไม้)、river (แม่น้ำ)、park (สวนสาธารณะ) และอื่น ๆ
หมอมินและหมอหงส์วิ่งว่ายในสวนสาธารณะและหาคำศัพท์ที่อยู่บนบัตรภาพ พวกเขามาถึงป่าและหมอมินเห็นแมวเล็กที่กำลังเล่นอยู่ แล้วตะโกนว่า: “ได้แล้ว แมว!”
จากนั้นพวกเขามาถึงแม่น้ำ หมอหงส์เห็นสุนัขที่เดินเดินบนแม่น้ำ แล้วบอกว่า: “ได้แล้ว สุนัข!”
พวกเขายังหาได้ต้นไม้บนหมาย หมอมินบอกว่า: “ได้แล้ว ต้นไม้!”
พวกเขามาถึงทางเข้าของสวนสาธารณะ หมอหงส์เห็นแม่น้ำเล็ก แล้วตะโกนว่า: “ได้แล้ว แม่น้ำ!”
หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมด หมอมินและหมอหงส์เริ่มตรวจสอบคำตอบ พวกเขาพบว่า พวกเขาละเลยคำศัพท์ “สวนสาธารณะ” (park) แต่คำศัพท์อื่นทั้งหมดถูกวาดวงรอบแล้ว
หมอหงส์บอกว่า: “ดูเหมือนว่าเราละเลยคำศัพท์ ‘สวนสาธารณะ’ แล้ว เราก็เดินกลับไปหาดู”
พวกเขากลับเข้าไปในป่าและหาอย่างละเอียด จนมีความสำเร็จในการหาคำศัพท์ “park” ในร่มของต้นไม้
หมอมินและหมอหงส์ยิ้มกันด้วยความยินดี พวกเขาสำเร็จในการเล่นเกมหาของ ผ่านเกมนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์สิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ค้นหาภาษาที่ซ่อนอยู่
เตรียมของเล่น:1. จัดหาใบเก็บรูปภาพปลาน้ำทะเลหลายสายสำหรับใช้เป็นแก้วช่วยเหลือในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานขึ้น。2. จัดหาบัญชีรายชื่อที่มีคำศัพท์ที่เท่ากันกับจำนวนที่มีในใบเก็บรูปภาพข้างขึ้น。3. จัดหาเคลื่อนไหวเวลาเพื่อจับเวลาในการเล่นเกมนี้。
วิธีเล่นเกม:1. จัดใบเก็บรูปภาพปลาน้ำทะเลให้มุมหลังบนโต๊ะ。2. ให้ผู้เล่นแต่ละคนเลือกที่จะเปิดใบเก็บรูปภาพหนึ่งในครั้งต่อหนึ่ง และพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกันกับรูปภาพในบัญชีรายชื่อที่มีมาก่อนหน้านี้。3. ถ้าผู้เล่นหาพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้เล่นสามารถเขียนคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษของตนเอง。four. ตั้งเวลาเวลาที่ทำงานหาคำศัพท์มากที่สุดในระยะเวลา 1 นาที。5. เมื่อเวลาหมด ตั้งค่าจำนวนคำศัพท์ที่หาพบโดยผู้เล่นแต่ละคน。6. ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นชัยเสร็จ。
กฎของเกม:1. หลังจากเปิดใบเก็บรูปภาพ ผู้เล่นมีเวลา 30 วินาทีเพื่อหาคำศัพท์ในบัญชีรายชื่อที่มีมาก่อนหน้านี้。2. ถ้าผู้เล่นไม่สามารถหาพบคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด ลูกเล่นต่อไปจะได้รับโอกาสต่อไปด้วย。three. ผู้เล่นสามารถใช้ใบเก็บรูปภาพและบัญชีรายชื่อเป็นความช่วยเหลือ แต่เป้าหมายหลักคือที่จะจำคำศัพท์และสามารถรับรู้คำศัพท์ได้โดยอิสระ。
ช่วงเวลาสนทนา:1. ในระหว่างการเล่นเกม ผู้เล่นสามารถสนทนาและช่วยเหลือกัน แต่คำตอบสุดท้ายต้องดัดแปลงโดยผู้เล่นตัวเองเท่านั้น。2. สามารถตั้งความท้าทายบางอย่าง เช่น หาคำศัพท์ที่ยากหรือหาคำศัพท์ที่จำนวนที่กำหนดในระยะเวลาที่ตั้งไว้。
รางวัลและการลงโทษ:1. ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าตั้งปะหน้าหรือของเล่นเล็กๆ อย่างหนึ่ง。2. ถ้าผู้เล่นไม่สามารถหาพบคำศัพท์ใดๆ ในระยะเวลาที่กำหนด จะมีการตั้งข้อตกลงเล็กๆ เพื่อลงโทษเช่นแสดงรายการรวมๆ อย่างหนึ่ง。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังสามารถพัฒนาการสังเกตการณ์และความจำของตนเองด้วยเช่นกัน。
แบบกฎของเกม: วิธีการหาอย่างไร
-
การเตรียมพร้อม：เริ่มจากการเตรียมใบแบบที่มีภาพสัตว์ที่แตกต่างกัน และให้ทุกใบแบบมีคำว่าอังกฤษติดอยู่ด้วยเอง。
-
การเริ่มเกม：ให้เด็กเล่นที่โต๊ะ และจัดใบแบบทั้งหมดให้หมุนโดยทั้งหมดไปทางด้านลงด้านหลัง。
three. การหาคำศัพท์：ให้เด็กเล่นลงมาตามลำดับที่แล้วเมื่อเปิดใบแบบหนึ่ง ต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ หากหาแล้วจึงเปิดใบแบบและต้องการคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงเด่น。
-
คำนวณเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถกำหนดเวลาจำกัดเช่น หนึ่งนาทีที่จะหาคำศัพท์ที่มากที่สุดที่สามารถหาได้ หลังจากนั้นจะนับจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ของแต่ละเด็ก。
-
ระดับคะแนน：เมื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้คะแนนจำนวนหนึ่ง คะแนนที่ได้จะสามารถแลกของเล็กๆ หรือใช้เป็นมาตรฐานในการประเมินคะแนนในท้ายการเล่นเกม。
-
บัตรคำชี้แจง：หากเด็กไม่พบคำศัพท์ สามารถใช้บัตรคำชี้แจงที่มีคำชี้แจงง่าย หรือมีใบหน้าของคำศัพท์ของคำศัพท์เริ่มต้นด้วยอักษรเดียวได้
-
การเล่นเกมซ้ำ：หลังจากที่เล่นจบทั้งหมด จึงจัดใบแบบและเล่นอีกครั้งจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดในหนังสือเรียนได้ทั้งหมด
-
การสิ้นสุดเกม：หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว จึงประกาศว่าเกมสิ้นสุดแล้ว และนับคะแนนของเด็กที่มีคะแนนสูงที่สุด และอาจจะมอบรางวัลเล็กๆ ว่ายอดเกมเพื่อให้รู้สึกยอดเยี่ยม
สำหรับการหาศัพท์ที่ต้องการตามหา รายการศัพท์สภาพแวดล้อม
- ไม้
- ดอกไม้
- อาทิตย์four. ฟ้าfive. ก้อนเมฆ
- แม่น้ำ
- ทะเลสาบeight. ภูเขา
- ชายหาด
- บ้านeleven. รถ
- จักรยาน
- เครื่องบิน
- รถไฟ
- รถบัสsixteen. สัตว์
- นก
- ปลา19.แมว
- หมา
- วาฬ
- วานร
- หมู
- แย้ง
- หมอง
- มุมมี่
- หมี
- กุ้ง
- หมอม
- หมาก
เรียกให้กลุ่มร่วมมือค้นหา
-
การแจกจ่ายรายการค้นหา：เด็กๆ จะได้รับบัตรรายการค้นหาที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ซึ่งเกี่ยวข้องกับภาพที่เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น。
-
การอภิปรายในกลุ่ม：เด็กๆ สามารถอภิปรายกันเพื่อหาวิธีที่จะทำงานร่วมกัน โดยให้แยกงานตามคำศัพท์ที่แต่ละคนรับผิดชอบหา เช่น คนหนึ่งหาสัตว์ คนอื่นหาอาหาร และเช่นนั้นเป็นต้น
three. การค้นหาภาพ：เด็กๆ จะหาภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์บนรายการค้นหาของพวกเขาในบริเวณเล่น และทุกครั้งที่พวกเขาหาภาพได้ พวกเขาจะเรียกให้แปลงภาพนั้นติดบนดอกค้นหาของกลุ่มของพวกเขา
four. การแชร์การค้นหา：เมื่อเด็กๆ หาภาพได้ พวกเขาจะสามารถแชร์กับสมาชิกในกลุ่มของพวกเขาเพื่อให้ทุกคนทราบว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์อะไร
-
การแข่งขันตามเวลา：สามารถตั้งเวลากำหนด เช่น five นาที ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด ซึ่งจะเพิ่มความสนุกและความเร่งด่วนให้กับเกม
-
การแสดงผลลัพธ์：เมื่อเวลาหมดลง กลุ่มแต่ละกลุ่มจะแสดงดอกค้นหาของพวกเขาแก่กลุ่มอื่น และกลุ่มอื่นจะเล่นเกมหาดูว่าพวกเขาสามารถที่จะเห็นคำศัพท์ที่กลุ่มนั้นหาได้ไหม กลุ่มที่ตอบต่อได้ถูกจะได้รับรางวัล
-
การทบทวนและสรุป：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ครูหรือผู้จัดงานสามารถนำเด็กๆ มาทบทวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ เพื่อให้เด็กๆ จดจำคำศัพท์ดังกล่าวมากยิ่งขึ้น
ผ่านช่องทางนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเข้าฝึกฝนทักษะการทำงานร่วมกันและการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
รางวัลและการลงโทษ: การตอบสนองหลังจากเกมส์จบลง
หลังจากเกมส์จบลง เราจะมีการแบ่งรางวัลและลงโทษเพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าร่วมและตอบคำถามต่อไปอย่างถูกต้อง
สำหรับรางวัล ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำถูกต้องได้ พวกเขาจะได้รับดาวเดียวเป็นรางวัล และเมื่อเด็กๆ รับดาวจำนวนเพียงพอ พวกเขาจะสามารถเลือกของรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตากรางเกล็ด ปากกาสี หรือหนังสือเล็ก นี่ไม่เพียงแค่กระตุ้นความสนใจของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความยินดีและความสำเร็จ
สำหรับโทษ ถ้าเด็กๆ ไม่หาคำถูกต้อง หรือตอบคำถามแต่ไม่เป็นที่ถูกต้อง เราจะไม่ให้โทษทันที แต่จะให้โอกาสตอบคำถามอีกครั้งเพื่อช่วยเด็กๆ ตรงทางเรียนการศึกษา ไม่ใช่ที่จะทำให้เด็กๆรู้สึกลำบาก ถ้าตอบคำถามผิดอีกครั้ง เราอาจให้เด็กๆ ทำหน้าที่ “อาจารย์เล็ก” ในเกมต่อไปเพื่อช่วยเด็กๆ อื่นๆ ตรงทางเรียนการศึกษา โดยนี้เพื่อส่งเสริมความร่วมมือและความช่วยเหลือเป็นกลุ่ม
หลังจากที่เกมส์จบลง เราจะมีงานรางวัลเล็กๆ โดยให้เด็กๆ แสดงดาวที่พวกเขาเก็บมา และแชร์ผลงานการเรียนการศึกษาของพวกเขา นี่ไม่เพียงแค่เพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความยินดีและความสำเร็จทางกลุ่มเช่นกัน ผ่านระบบการตอบสนองนี้ เราหวังว่าเด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนใจ และยังส่งเสริมความสามารถในการสังคมและการร่วมมือกันของเด็กๆ