การเล่นเกมจับคู่ศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้ สร้างความสนุกและแก้ความผิดพลาดที่สถานที่ต่างๆ

สวัสดีครับค่ะ วันนี้เราจะร่วมกันสร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ นี่เป็นกิจกรรมที่น่าสนุกและช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษง่ายๆ โดยผ่านการมองเห็นภาพและค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ลองดูเล็ดเล่นกันด้วยครับค่ะ!

หน้าแรก:ภาพสิ่งแวดล้อม

In this fun and interactive game, children will learn to identify and match words related to the environment in English. The game is designed to be engaging and educational, using colorful pictures to help children associate the words with real-life objects.

หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม

The game starts with a vibrant image of a typical environment, featuring elements like trees, flowers, houses, parks, and animals. Each element is labeled with a word in English.

หน้าที่ 2: หาคำศัพท์

On this page, children are presented with a series of images. They must click on the objects in each image that are labeled with the words they have learned. For example, if the word “tree” is on the board, children need to find and click on the tree in the image.

หน้าที่ 3: การแข่งขัน

In the competition section, children are challenged to find the hidden words in a limited amount of time. They must identify and click on the correct objects as quickly as possible.

หน้าที่ 4: ตรวจสอบผลลัพธ์

After completing the game, children are shown their results, including the number of words they correctly identified and any mistakes they made. They receive positive reinforcement for their efforts.

หน้าที่ 5: การเลือกภาพเพิ่มเติม

Children have the option to choose additional images to practice their skills further. Each new image features a different set of words and objects.

หน้าที่ 6: การทำความสุข

The game concludes with a congratulatory image that shows children having fun and learning. They are encouraged to continue their learning journey.

หมายเหตุ: ให้เด็กดูแลตัวเองและเลือกภาพที่เหมาะสมต่ออายุและระดับที่เขา/เธอรู้เพียงพอก่อนที่จะเริ่มเล่นเกมนี้。 The game is designed to be both fun and educational, helping children learn English in a playful and interactive way.

หน้าที่2:หาคำศัพท์

หน้าที่ 2: หาคำศัพท์

1. ภาพ: ต้นไม้ที่บานดอก

• คำศัพท์: flower

1. ภาพ: หลังบ้าน

• คำศัพท์: house

1. ภาพ: สวนสาธารณะ

• คำศัพท์: park

1. ภาพ: ฝาย

• คำศัพท์: cloud

1. ภาพ: ต้นไม้และดอกไม้

• คำศัพท์: tree, flower

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีหน้าต่าง

• คำศัพท์: window

1. ภาพ: สวนสาธารณะกับหญ้า

• คำศัพท์: grass

1. ภาพ: ต้นไม้ที่มีผล

• คำศัพท์: fruit

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีหลังคา

• คำศัพท์: roof

1. ภาพ: สวนสาธารณะกับลำแม่น้ำ

• คำศัพท์: river

1. ภาพ: ต้นไม้ที่มีหนาม

• คำศัพท์: thorn

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีประตู

• คำศัพท์: door

1. ภาพ: สวนสาธารณะกับเด็กเล่นเล่น

• คำศัพท์: playground

1. ภาพ: ต้นไม้ที่มีใบ

• คำศัพท์: leaf

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีลาน

• คำศัพท์: yard

1. ภาพ: สวนสาธารณะกับต้นไม้รักษาสิ่งแวดล้อม

• คำศัพท์: environmental tree

1. ภาพ: ต้นไม้ที่มีกิ่ง

• คำศัพท์: branch

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีหลังคาทันตก

• คำศัพท์: shed

1. ภาพ: สวนสาธารณะกับต้นไม้แดง

• คำศัพท์: red tree

1. ภาพ: ต้นไม้ที่มีดอกไม้

• คำศัพท์: bloom

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีหลังคาทรงไฟ

• คำศัพท์: lantern

1. ภาพ: สวนสาธารณะกับต้นไม้ที่มีดอกสีเหลือง

• คำศัพท์: yellow flower

1. ภาพ: ต้นไม้ที่มีดอกสีชมพู

• คำศัพท์: pink flower

1. ภาพ: หลังบ้านที่มีหลังคาทรงกลม

• คำศัพท์: dome

1. **ภาพ: สวนสาธารณะ

หน้าที่3:การแข่งขัน

หน้าที่ 3: การแข่งขัน

1. ภาพของสิ่งแวดล้อม: ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น ฝาย, ต้นไม้, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, และอื่น ๆ

2. กิจกรรมหาคำศัพท์: เด็กต้องใช้เมาส์หรือทางตู้เลื่อนเพื่อคลิกที่ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อน ต้องทำได้ในเวลาที่กำหนด

3. คำศัพท์ที่ซ่อน: ฝาย, ต้นไม้, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, และอื่น ๆ

4. แสดงผลลัพธ์: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด หน้าจะแสดงผลลัพธ์ของเด็ก รวมถึงจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสมและจำนวนความผิด

5. การยกย่อง: เด็กจะได้รับการยกย่องและการสนับสนุนจากเครื่องมือเล่น ความยินยอมแสดงด้วยตัวอักษรที่แสดงความยินยอม

6. เลือกภาพเพิ่มเติม: เด็กสามารถเลือกภาพที่ตนต้องการฝึกหัดและเล่นเกมอีกครั้ง

7. การทำความสุข: ภาพที่แสดงเด็กที่มีความสุขหลังจากเล่นเกม รวมถึงการสนับสนุนจากเครื่องมือเล่น

8. การฝึกหัดเพิ่มเติม: ภาพที่แสดงเด็กที่ฝึกหัดด้วยตนเอง ให้เด็กมีโอกาสฝึกหัดอีกครั้งโดยเลือกภาพที่ตนต้องการ

9. การสรุป: ภาพที่แสดงเด็กที่มีความสุขหลังจากเล่นเกม รวมถึงการสรุปของการเล่นเกมและการฝึกหัด

10. การตกลง: ภาพที่แสดงเด็กที่มีความสุขและเตรียมที่จะเล่นเกมอีกครั้ง ให้เด็กมีโอกาสเล่นเกมอีกครั้งหรือย้ายไปที่อื่น ๆ ตามต้องการ

หน้าที่ 4: การทำความสุข

1.

หน้าที่4:ตรวจสอบผลลัพธ์

หน้าที่ 4: ตรวจสอบผลลัพธ์

1. หลังจากเด็กเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนแล้ว，เราจะเข้าสู่หน้าตรวจสอบผลลัพธ์
2. ภาพหลังของหน้าจะแสดงผลลัพธ์ของเด็ก รวมถึงจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสมและจำนวนความผิด
3. หลายๆ คำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นจะมีลายเส้นขาวในรูปภาพ
4. หากเด็กหาคำศัพท์ที่เหมาะสมทั้งหมด จะมีข้อความเสียงการยกย่องที่ปรากฏขึ้น
5. หากเด็กมีความผิด จะมีข้อความเสียงแจ้งเตือนที่ปรากฏขึ้น
6. หลังจากที่เด็กได้ดูผลลัพธ์แล้ว สามารถกดยืนยันเพื่อกลับสู่หน้าเล่นเกมต่อไป
7. หากเด็กต้องการดูผลลัพธ์อีกครั้ง สามารถกดยืนยันอีกครั้ง
8. หากเด็กต้องการเล่นเกมอีกครั้งหรือกลับไปหน้าเล่นเกม สามารถกดยืนยันอีกครั้ง
9. หากเด็กต้องการจบการเล่นเกม สามารถกดยืนยันอีกครั้งเพื่อจบการเล่นเกม
10. หลังจากที่เด็กจบการเล่นเกม จะมีข้อความเสียงที่บอกว่า “เกมเสร็จสมบูรณ์” และสามารถกดยืนยันอีกครั้งเพื่อกลับสู่หน้าหลักของเกมหรือปิดเกมออกไป

หน้าที่5:การเลือกภาพเพิ่มเติม

หน้าที่ 5: การเลือกภาพเพิ่มเติม

เด็กก็มีโอกาสที่จะเลือกภาพที่ตนต้องการฝึกหัดเพิ่มเติม ด้วยการคลิกที่ภาพที่เรียกว่า “Choose More Pictures” หรือ “เลือกภาพเพิ่มเติม” บนหน้าจอเล่นเกมเรียบร้อยๆ ดังนี้:

1. ภาพสวนสัตว์: ภาพที่มีต้นไม้, ดอกไม้, และสัตว์เลี้ยงต่างๆ ในสวนสัตว์
2. ภาพสถานที่ต่างๆ: ภาพที่มีหลังบ้าน, สวนสาธารณะ, และสถานที่สำคัญอื่น ๆ ที่เด็กอาจเคยเยี่ยมเยียน
3. ภาพสัตว์น้ำ: ภาพที่มีปลา, สัตว์น้ำต่างๆ และทะเล
4. ภาพของอาหาร: ภาพที่มีอาหารต่างๆ ที่เด็กอาจเลือกที่จะกิน

เมื่อเด็กคลิกที่ภาพที่ตนต้องการเลือก ภาพนั้นจะถูกเพิ่มเข้าไปในหน้าเล่นเกม และเด็กสามารถเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตัวนี้ การเลือกภาพเพิ่มเติมนี้จะช่วยเด็กในการฝึกหัดความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ในทันทีที่เด็กเรียกเรียนในสภาพแวดล้อมที่ตนรู้จักแล้ว

เด็กสามารถเลือกภาพเพิ่มเติมมากกว่าหนึ่งภาพ และเลือกภาพตามความชอบของตน การเลือกภาพเพิ่มเติมนี้จะทำให้เด็กมีความสนใจในการเล่นเกมและมีโอกาสที่จะฝึกหัดความรู้เพิ่มเติมอย่างสมบูรณ์ ทั้งที่จะสนุกสนานด้วยเช่นกัน

เมื่อเด็กเสร็จการเลือกภาพเพิ่มเติมที่ตนต้องการ จะกลับไปที่หน้าเล่นเกมและเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่เลือกไปแล้ว การหาคำศัพท์นี้จะช่วยเด็กในการฝึก

หน้าที่6:การทำความสุข

หน้าที่ 6: การทำความสุข

แล้วนั้น หลังจากเด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนได้ทั้งหมดแล้ว ก็เป็นเวลาสำหรับการทำความสุขและรับการยกย่องจากเครื่องมือเล่น หรือครูที่ช่วยให้เรียน ความยินยอมจากเครื่องมือเล่นจะมาแบบต่าง ๆ ขึ้นกับความสำเร็จของเด็กๆ และความสนใจของเขา/เธอ

1. การยกย่องจากเครื่องมือเล่น:

• ภาพ: ภาพที่แสดงเครื่องมือเล่นที่ยกย่องเด็กๆ โดยมีเสียงยกย่องเล็กๆ หรือเสียงดีดเดียว
• กิจกรรม: เครื่องมือเล่นจะแสดงการยกย่องเด็กๆ โดยมีเสียงเรียกเข้ามาและบอก “Good job!” หรือ “Great work!”

1. การรับการยกย่องจากครู:

• ภาพ: ภาพที่แสดงครูที่ยกย่องเด็กๆ โดยมีเสียงยกย่องหรือเสียงกลอง
• กิจกรรม: ครูจะยกย่องเด็กๆ โดยบอก “Well done!” หรือ “Excellent!” และให้คำติเตียนเพื่อเสริมสร้างความมั่นใจใจให้กับเด็กๆ

1. การเลือกภาพเพิ่มเติม:

• ภาพ: ภาพที่แสดงเครื่องมือเล่นที่ขอให้เด็กๆ เลือกภาพที่ตนต้องการฝึกหัดเพิ่มเติม
• กิจกรรม: เด็กๆ สามารถเลือกภาพที่ตนต้องการฝึกหัดและเริ่มเล่นเกมอีกครั้ง โดยเลือกภาพที่มีความยากและความง่ายตามความสามารถของเขา/เธอ

1. การสรุปความสำเร็จ:

• ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กๆ ที่มีความสุขและยินดีกับผลงานของตน
• กิจกรรม: เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะรวบรวมความสำเร็จของตน และครูจะให้คำสรุปเกี่ยวกับผลงานของเขา/เธอ โดยบอก “You did a fantastic job!”