เรามีความยินยอมที่จะนำคุณสู่โลกของความคิดและความค้นหาความรู้ทางภาษาอังกฤษ โดยการสร้างเนื้อหาเรียนที่มีความบันเทศและเล็กๆ สำหรับเด็กที่อายุ 4-5 ปี ดยมโีการผสมผสานกับกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กได้รับประสบการณ์ทางภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน และเหมาะสมกับอายุของพวกเขาด้วยกัน โปรดเลื่อนมากับเราเพื่อเริ่มต้นการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานของเด็กคนละ!
หน้าแรก: ชื่อเกม
- “หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ ในสิ่งแวดล้อม!”
หน้าแถวที่ 2: คำอธิบายเกม
- “เรามีหนึ่งชุดภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในตัวพวกมัน! อายุโปรดหาคำศัพท์นั้นและเขียนมันลงในกรอบที่เหมาะ!”
หน้าแถวที่ 3: ภาพแรก
- ภาพ: ภูเขาและทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: mountain, sea, forest, river
หน้าแถวที่ 4: ภาพที่ 2
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, tree, flower, bench
หน้าแถวที่ 5: ภาพที่ 3
- ภาพ: ห้องนอน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed, pillow, lamp, window
หน้าแถวที่ 6: ภาพที่ 4
- ภาพ: ห้องทำงาน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: computer, desk, book, pen
หน้าแถวที่ 7: ภาพที่ 5
- ภาพ: ห้องบุญชู
- คำศัพท์ที่ซ่อน: kitchen, fridge, microwave, table
หน้าแถวที่ 8: ภาพที่ 6
- ภาพ: ห้องนักเรียน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: book, desk, chair, computer
หน้าแถวที่ 9: ภาพที่ 7
- ภาพ: ห้องหน้าคลีน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: soap, towel, sink, toilet
หน้าแถวที่ 10: หน้าปิดเกม
- “สุดท้ายแล้ว! คุณหาคำศัพท์ได้ดีมาก! อย่างไรก็ตาม ยังมีหน้าที่ที่คุณจะมีโอกาสหาคำศัพท์อีก! อยุโปรดเล่นเกมอีกครั้ง!”
- โอกาสที่จะเล่นเกมอีกครั้งหรือ ขอรายงานผลลัพธ์
หน้าแถวที่ 2: คำอธิบายเกม
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้แบบแบ่งประเภทตามสายลับต่างๆ ให้เด็กสามารถหาคำศัพท์ได้ง่ายๆ และมีสนุกสนานด้วยตัวอย่างต่อไปนี้:
1. หน้าแรก: สายลับ “สิ่งแวดล้อม”
- ภาพ: ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ตลาด, แม่น้ำ, ซามองคา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, market, river, bridge, house, park, lake, mountain
2. หน้าแถวที่ 2: สายลับ “สิ่งเครื่องมือ”
- ภาพ: ภาพที่มีสิ่งเครื่องมือต่างๆ อย่างเช่น ตู้เย็น, ตู้แฟร์น, ตู้ไม้, ตู้เก็บของ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fridge, oven, cabinet, shelf, box, bin, brush, hammer
3. หน้าแถวที่ 3: สายลับ “สิ่งมีชีวะ”
- ภาพ: ภาพที่มีสิ่งมีชีวะต่างๆ อย่างเช่น แกะ, หมู, แก้ว, หนู, นก, หมา, แมว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sheep, pig, rabbit, mouse, bird, dog, cat, fish
4. หน้าแถวที่ 4: สายลับ “สิ่งเล็กๆ”
- ภาพ: ภาพที่มีสิ่งเล็กๆ ต่างๆ อย่างเช่น ดอกไม้, หมึก, หมัก, มันส์, ดอกไม้, ฝาย, หมอก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: flower, snail, acorn, seed, blossom, caterpillar, fog
5. หน้าแถวที่ 5: สายลับ “สิ่งใหญ่ๆ”
- ภาพ: ภาพที่มีสิ่งใหญ่ๆ ต่างๆ อย่างเช่น ภายแฝก, ภายใต้ดิน, ภายในหลังคา, ภายในทะเล, ภายในภูเขา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: house, underground, rooftop, ocean, mountain
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถได้ทราบคำศัพท์ต่างๆ ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละหน้าแบบแบ่งประเภท และมีความสนุกสนานในการหาคำศัพท์นั้นด้วยตัวเ
หน้าแถวที่ 3: ภาพแรก
ภาพ: ภูเขาและทะเล
ภาพแบบฝึกหัดการอ่าน:– ภาพ 1: ภูเขาสูงส่ง ที่มีหญ้าผุดผุด และต้นไม้บางตัว- ภาพ 2: ทะเลกวาดกวาด ที่มีเรือส่องแสง และวาฬวิ่งวัน- ภาพ 3: ภูเขาที่มีหนาวแล้ว ที่มีหญ้าหลากหลายและต้นไม้แตกตาก- ภาพ 4: ทะเลที่มีเรือขนส่ง และวาฬวิ่งกับวงกลม
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ:– mountain- sea- forest- river- snow- ship- whale- winter- summer- boat
กิจกรรม:1. อายุโปรดอ่านภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ2. อายุโปรดเขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงในกรอบที่เหมาะ3. อายุโปรดแสดงภาพและคำศัพท์ที่หาได้ให้กับเพื่อนหรือครู
เกมแข่งขัน:– อายุโปรดเล่นเกมแข่งขันหาคำศัพท์ด้วยกัน โดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- อายุโปรดแสดงความเร็วและความแม่นยำในการหาคำศัพท์- อายุโปรดรับรางวัลสำหรับความเข้าใจและความสำเร็จของการหาคำศัพท์
หน้าแถวที่ 4: ภาพที่ 2
Title: The Adventure of the Sea Creatures
Once upon a time, in a magical ocean, there was a young fish named Finny. Finny lived with his friends in a colorful coral reef. One sunny morning, Finny decided to go on an adventure to explore the vast ocean.
Finny met a friendly turtle named Turtle. “Hello, Finny! I’m Turtle. I can swim really fast!” Turtle said.
“Hello, Turtle! I can swim too!” Finny replied. “Let’s explore the ocean together!”
They swam through the coral reefs, past the gentle jellyfish, and saw a group of playful dolphins. “Hello, Finny and Turtle! We are dolphins. We love to leap out of the water!” the dolphins said.
“Wow, that’s amazing!” Finny and Turtle exclaimed. “Let’s keep swimming.”
As they continued their journey, they encountered a majestic whale. “Hello, Finny and Turtle! I’m. I am the largest animal in the ocean. I love to sing underwater.” The whale sang a beautiful song.
“That was beautiful!” Finny said. “Let’s keep exploring.”
Next, they saw a school of colorful fish swimming in a line. “Hello, Finny and Turtle! We are the clownfish. We live in an anemone. It keeps us safe.” the clownfish said.
“That’s so cool!” Finny said. “I wish I could live in an anemone too.”
Finally, they reached a deep, dark part of the ocean. “Hello, Finny and Turtle! I’m a giant octopus. I have eight arms and I can change color!” the octopus said.
“Wow, that’s incredible!” Finny said. “Thank you for showing us your home, octopus.”
Finny and Turtle said goodbye to their new friends and swam back to their coral reef. They had a great adventure and learned a lot about the ocean and its creatures.
Activity:– Let the children draw their own version of Finny’s adventure, including the different sea creatures they met.- Discuss the names of the sea creatures in English and their characteristics.- Play a game where the children can identify the sea creatures in pictures.
หน้าแถวที่ 5: ภาพที่ 3
สำหรับหน้าแถวที่ 5 และ ภาพที่ 3 ของเกม “หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม” นี้เป็นภาพของ “ห้องนักเรียน” ซึ่งมีหลายสิ่งที่เด็กสามารถหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในตัวพวกมัน ดังนี้:
- ภาพห้องนักเรียน
- หน้าต่าง: window
- โต้แบบ: blackboard
- ต๊อปี: desk
- เก้าอี้: chair
- แผงเก็บของ: bookshelf
- แปลคา้น: eraser
- มีเตอร์: ruler
- แฟรมภาพ: picture frame
- ไฟ: lamp
- คำอธิบายเกม
- “เรามีห้องนักเรียนแบบนี้! ในนี้คุณจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ และเขียนมันลงในกรอบที่เหมาะ!”
- “หากคุณหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว คุณจะได้รับเสียงเตือนเล็กๆ ว่าคุณทำได้ดีมาก!”
- “ด้วยทางเลือกที่จะเล่นเกมอีกครั้งหรือยกเลิกและกลับมาเล่นในภายหลัง!”
- กิจกรรมที่มีอยู่
- “คุณจะทำอะไรหลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด? คุณอาจจะทำโปรเจกต์เพิ่มเติมหรือเล่นเกมอีกครั้ง!”
- “คุณก็สามารถแสดงความรู้ของตัวเองต่อเพื่อนๆ หรือให้คำแนะนำให้เพื่อนของคุณ!”
- กลุ่มคำศัพท์ที่ซ่อน
- “หลังจากที่คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว คุณจะเห็นว่ามีหลายกลุ่มคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกัน เช่น หน้าต่าง, โต้แบบ, ต๊อปี, เก้าอี้, แผงเก็บของ, แปลคา้น, มีเตอร์, แฟรมภาพ, ไฟ”
- “คุณสามารถจัดเรียงคำศัพท์เหล่านี้ตามประเภทหรือจัดอันดับตามความสำคัญของตัวเอง!”
- รายงานผลลัพธ์
- “สุดท้ายแล
หน้าแถวที่ 6: ภาพที่ 4
หน้าแถวที่ 4: ภาพที่ 4
ภาพ: ห้องหน้าคลีน
เรามีภาพห้องหน้าคลีนที่เต็มไปด้วยเครื่องมือที่ใช้สำหรับการทำความสะอาดบ้านของเรา! ในภาพนี้，คุณจะเห็นต๊องมาย, ต๊องกล้วย, ต๊องมือวาสง, และหมวกกันไฟ! ขอยกล่าวคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ และเขียนมันลงในกรอบที่เหมาะสำหรับคุณ! อายุโปรดจำได้ว่า ต๊องมายเป็นเครื่องที่ใช้สำหรับระเบิดน้ำในการทำความสะอาด!
คำศัพท์ที่ซ่อน:1. faucet2. bucket3. mop4. dustpan5. broom
อายุโปรดหาคำศัพท์ที่ซ่อนและเขียนมันลงในกรอบ! คุณจะมีโอกาสเรียนรู้ภาษาอังกฤษและเพิ่มความสำคัญต่อการทำความสะอาดบ้านของเรา!
หน้าแถวที่ 7: ภาพที่ 5
เรากำลังมีภาพที่แสดงถึงสถานที่ที่เด็กชายชื่อโจที่เดินทางไปตามหาเพื่อนๆของเขาที่สวนสาธารณะ ภาพนี้แสดงให้เห็นสวนสาธารณะที่มีต้นไม้สีเขียวที่อยู่มาก และหลากหลายของดอกไม้เหนือครึ่งของเขตน้ำที่มีปลาหลากหลายกินอยู่ นอกจากนี้ ยังมีเก้าอี้และเต็นท์ที่เด็กชายสามารถนั่งอยู่และสงสัยอะไรกันด้วยกัน
- “Hello, Joe! Look at this park. It’s so beautiful, isn’t it?”
- “Yes, it is! There are so many trees and flowers. What’s that?”
- “That’s a pond with fish in it. The fish are swimming around.”
- “Wow, they are so colorful! Look, there are some ducks too.”
- “Yes, they are. They are looking for food in the pond.”
- “Joe, do you want to play here?”
- “Yes, I do. But I think we should be careful not to disturb the fish and ducks.”
- “Absolutely, Joe. Let’s be gentle with nature.”
ภาพนี้ช่วยเด็กชายโจทึงรับรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่โดยส่วนตัวเขาอาจเข้าสู่การเล่นและการเรียนรู้ทางธรรมชาติ โดยมีภาพที่ชัดเจนและง่ายต่อการเข้าใจ
หน้าแถวที่ 8: ภาพที่ 6
ภาพที่ 6 นี้เป็นภาพของห้องนอนที่มีลักษณะที่น่าหลงล้างและสวยงาม มีเตียงนอนที่ทำจากไม้และหนังสัตว์ที่สวยงามเล็กๆ อยู่บนเตียง มีหลอดไฟของเหล็กที่สวยงามอยู่บนเสาหลังห้อง และหน้าต่างที่มีตกแต่งด้วยดอกไม้เล็กๆ ที่มีสีสดสวย ห้องนอนนี้เป็นที่ที่ทำให้เด็กรู้สึกสงบและมีความยาวน์หลังจากวันทำงานหนัก
ภาพนี้มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายในเนื้อเท้าของดอกไม้ ดอกไม้ที่มีสีสดสวยนั้นคือ “flower” ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่เด็กต้องหาและเขียนลงในกรอบที่เหมาะ และมีคำศัพท์อื่นๆ อีกหลายคำที่เด็กต้องหาอีกด้วย อย่างเช่น “bed”, “pillow”, “lamp”, และ “window”
ภาพนี้มีความสำคัญในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับห้องนอนและสิ่งของที่มีอยู่ในห้องนอน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยผสมผสานกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยเด็กในการจำและฝึกสมองได้ผ่านทางการสนุกสนานและมีสีสดสวย
หน้าแถวที่ 9: ภาพที่ 7
สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ
- สัตว์น้ำที่พบในทะเล
- “เราพบสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในทะเลที่มีขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ตัวอย่างเช่นนกน้ำและปลาตัวใหญ่อย่างท่านกาวา”
- “นกน้ำมีหงายใหญ่และเท้าที่ออกมาจากท้องลำมัน ขณะที่ปลาตัวใหญ่มักจะมีตลอดเล็ก และมีหลายชนิดที่มีลายสีที่งดงาม”
- สิ่งแวดล้อมทะเล
- “ทะเลมีสิ่งแวดล้อมที่เซียบเย็นและมีแสงที่วามและสวยงาม มีทะเลเจตนิ์และทะเลลึกที่มีสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่”
- “ทะเลเจตนิ์มักมีลึกศักดิ์และมีปลาขนาดเล็กที่มีลายสีที่งดงามและมีปลาตัวใหญ่ที่มีหงายและเท้าที่ออกมาจากท้องลำมัน”
- การดูแลสัตว์น้ำ
- “เราต้องดูแลสัตว์น้ำโดยไม่ทำร้ายพวกมัน และเป็นมิตรกับพวกมัน”
- “เราไม่ควรปล้นปลาหรือทำร้ายสัตว์น้ำอื่นใด และควรรักษาสิ่งแวดล้อมทะเลเพื่อให้สัตว์น้ำมีที่อยู่อาศัยที่ดี”
- ประโยชน์ของสัตว์น้ำ
- “สัตว์น้ำมีประโยชน์มากมายต่อมนุษย์ พวกมันช่วยทำรอบปริมาณทางเกษตรกรรมและช่วยปรับสภาพอากาศ”
- “ทะเลมีการหลั่งของแก๊ซคาร์บอนดิออกไซด์จากสัตว์น้ำที่ช่วยลดการระคายความร้อนโลก”
- สิ่งน่าสนใจในทะเล
- “ทะเลมีหลายสิ่งที่น่าสนใจที่เราควรรู้ อย่างเช่นปลาวาฬและปลาเมียว”
- “ปลาวาฬมีขนาดใหญ่และมีสีสวยงาม ขณะที่ปลาเมียวมีขนาดเล็กและมี
หน้าแถวที่ 10: หน้าปิดเกม
สุดท้ายแล้ว! คุณได้เล่นเกมมากมายแล้วและได้เรียนรู้หลายอย่างในภาษาอังกฤษ! ในหน้าปิดเกมนี้ ขออย่างยิ่งขอให้คุณมีโอกาสที่จะดูแลผลลัพธ์ของตัวเองและอาศัยโอกาสเพื่อเล่นเกมอีกครั้งหรือได้รายงานผลลัพธ์ของคุณแก่เพื่อนๆ ด้วยนะครับ!
-
หน้าปิดเกม 1: ผลลัพธ์
-
ภาพ: ภาพที่แสดงผลลัพธ์เกม
-
ข้อความ: “Congratulations! You’ve completed the game! Look at how many words you’ve learned! Keep practicing and you’ll be fluent in English in no time!”
-
หน้าปิดเกม 2: โอกาสเล่นอีกครั้ง
-
ภาพ: ภาพที่แสดงภาพเกม
-
ข้อความ: “Would you like to play again? Just click the button below and start learning new words!”
-
หน้าปิดเกม 3: รายงานผลลัพธ์
-
ภาพ: ภาพที่แสดงภาพเกม
-
ข้อความ: “Share your results with your friends and family! Click the button below to show off your progress!”