เริ่มต้นโดยเรียกเรื่องราวเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสัตว์ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กได้รับประสบการณ์การเรียนเรื่องราวสนุกสนานและมีประโยชน์ทางการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษขณะเดียวกันก็เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมประมาณโลกของเขาที่สนุกสนานอีกด้วย
พิมพ์ภาพและคำศัพท์
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นี่เป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และความหมายของสิ่งแวดล้อมโดยสนุกสนาน ต่อไปนี้คือขั้นตอนเพื่อดำเนินเกม
- วาดภาพและคำศัพท์:
- วาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จัก เช่น ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สวน, หอบฝน, และสิ่งแวดล้อมอื่นๆ
- ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพบนภาพ และทำให้ตัวอักษรเล็กที่ไม่เห็นได้บนภาพ
- จัดเก็บภาพและคำศัพท์:
- จัดเก็บภาพและคำศัพท์เข้าในตะกร้าหรือกระดาษที่แยกเป็นสองแบบ (ภาพและคำศัพท์)
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีในภาพ
- กำหนดกฎของเกม:
- ใช้หมุดทายหรือวิธีอื่นๆ ที่จะตัดสินว่าใครได้ทายคำศัพท์แรก
- ใครแรกที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้คะแนน
- วิธีเล่น:
- ทนายคู่หรือทีมที่เล่นเกมต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีในภาพ
- ใครแรกที่ออกคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้คะแนน
- ทายภาพต่อไปจนกว่าจะหมดภาพหรือคำศัพท์
- จุดเด่น:
- การฝึกเชิงหลัก: ฝึกความสำคัญของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- การเรียนรู้กลายเป็นสนุก: การหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพทำให้เกมมีสุขสนุกและมีประโยชน์เรียนรู้
- การแข่งขัน: การแข่งขันทายคำศัพท์ทำให้เกมมีความอุดมสมบูรณ์และเพิ่มความสนุกสนาน
- **จ
จัดเก็บภาพและคำศัพท์
สำหรับการจัดเก็บภาพและคำศัพท์ในเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การดำเนินการดังนี้:
-
วาดภาพ: วาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเรียงตามลำดับ (ตัวอย่าง: ฝน, ฝนตก, ป่า, ต้นไม้, แม่น้ำ, ทะเล, ฝาย, หญ้า, สวนสาธารณะ, สะพาน) บนกระดาษหรือใช้ภาพที่มาจากหนังสือสอนหรือหนังสือออนไลน์。
-
จัดเก็บคำศัพท์: จัดเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพบนกระดาษอื่น ๆ หรือใช้กระดาษตัวอย่าง เช่น:
- ฝน: rain
- ฝนตก: rain falling
- ป่า: forest
- ต้นไม้: tree
- แม่น้ำ: river
- ทะเล: sea
- ฝาย: leaf
- หญ้า: grass
- สวนสาธารณะ: public park
- สะพาน: bridge
-
จัดเก็บภาพและคำศัพท์: จัดเก็บภาพและคำศัพท์เข้าในตะกร้าหรือกระดาษที่แยกเป็นสองแบบ (ภาพและคำศัพท์) และให้เด็กดูแลเองว่ามันอยู่ในที่เหมาะสม ไม่ให้ทำให้คำศัพท์เลื่อนออกมามากไกลจากภาพที่เป็นตัวช่วยในการหาคำศัพท์。
-
กำหนดกฎของเกม: กำหนดกฎเกมสำหรับเด็กเล่นเพื่อให้มีรูปแบบเกมที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก ตัวอย่าง:
- ให้เด็กเล่นโดยตั้งตัวเองเป็นนักเล่นหรือทีม
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพด้วยการอ่านภาพและคำศัพท์
- ให้เด็กออกเสียงคำศัพท์ที่หามาได้และแสดงให้เห็นภาพที่เป็นตัวช่วย
- วิธีเล่น: หลังจากที่เด็กเล่นแล้ว สามารถทำตามกระบวนการต่อไปนี้:
- **หลัง
กำหนดกฎของเกม
ในการเล่นเกมนี้ มีกฎการเล่นที่เรียงตามลำดับเพื่อทำให้เกมมีความสมบูรณ์และน่าสนุกสนานสำหรับเด็กเล็กๆ ต่อไปนี้เป็นรายละเอียดของกฎการเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
- เตรียมภาพและคำศัพท์:
- วาดหรือพิมพ์ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเรียงตามลำดับ (ตัวอย่าง: ฝน, ฝนตก, ป่า, ต้นไม้, แม่น้ำ, ทะเล, ฝาย, หญ้า, สวนสาธารณะ, สะพาน)
- จัดทำรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเหล่านั้นเรียงตามลำดับที่เหมาะสม
- จัดเก็บภาพและคำศัพท์:
- จัดเก็บภาพและคำศัพท์เข้าในตะกร้าหรือกระดาษที่แยกเป็นสองแบบ (ภาพและคำศัพท์)
- กำหนดกฎของเกม:
- หลังที่ทายแล้ว: ทนายคู่หรือทีมที่เล่นเกมต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีในภาพ
- วิธีทายคำศัพท์: ใช้หมุดทายหรือวิธีอื่นๆ ที่จะตัดสินว่าใครได้ทายคำศัพท์แรก
- หาคำศัพท์: ทุกคนในทีมต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ และออกเสียงคำศัพท์ด้วย
- ตอบคำถาม: ใครแรกที่ออกคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้คะแนน
- ต่อไป: ทายภาพต่อไปจนกว่าจะหมดภาพหรือคำศัพท์
- จุดเด่น:
- การฝึกเชิงหลัก: ฝึกความสำคัญของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- การเรียนรู้กลายเป็นสนุก: การหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพทำให้เกมมีสุขสนุกสนานและมีประโย
วิธีเล่น
วิธีเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- จัดเก็บภาพและคำศัพท์:
- พิมพ์ภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเรียงตามลำดับ (ตัวอย่าง: ฝน, ฝนตก, ป่า, ต้นไม้, แม่น้ำ, ทะเล, ฝาย, หญ้า, สวนสาธารณะ, สะพาน)
- จัดเก็บคำศัพท์ที่เหมือนกันเข้าในตะกร้าหรือกระดาษแยกต่างกัน
- กำหนดกฎของเกม:
- ทนายคู่หรือทีมที่เล่นเกมต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีในภาพ
- ใช้หมุดทายหรือวิธีอื่นๆ ที่จะตัดสินว่าใครได้ทายคำศัพท์แรก
- คู่หรือทีมที่ทายติดกับภาพจะได้คะแนน
- วิธีเล่น:
- หลังที่ทายแล้ว: ทนายคู่หรือทีมที่ทายติดจะนำภาพมาแสดงและออกเสียงคำศัพท์ที่ทายแล้ว
- หาคำศัพท์: ทุกคนในทีมต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ และออกเสียงคำศัพท์ด้วย
- ตอบคำถาม: ใครแรกที่ออกคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้คะแนน
- ต่อไป: ทายภาพต่อไปจนกว่าจะหมดภาพหรือคำศัพท์
- จุดเด่น:
- การฝึกเชิงหลัก: ฝึกความสำคัญของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- การเรียนรู้กลายเป็นสนุก: การหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพทำให้เกมมีสุขสนุกสนานและมีประโยชน์เรียนรู้
- การแข่งขัน: การแข่งขันทายคำศัพท์ทำให้เกมมีความอุดมสมบูรณ์และเพิ่มความสนุกสนาน
- จบเกม:
- คู่หรือทีมที่มีคะแนนสูงที่สุด
จุดเด่น
เกมนี้มีหลายจุดเด่นที่ทำให้มันเหมาะสมกับการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี:
-
การผสมผสานภาพและคำศัพท์: การใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วยทำให้เด็กสามารถเข้าใจคำศัพท์ง่ายๆ และภาพที่เกี่ยวข้องง่ายๆ โดยไม่ต้องอาศัยการอธิบายเพิ่มเติม
-
การแข่งขัน: การแข่งขันทายคำศัพท์ทำให้เกมมีความสนุกสนานและเป็นการฝึกทักษะในการคิดสดใจ
-
การฝึกภาษา: การทายคำศัพท์ทำให้เด็กมีโอกาสฝึกภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาและมีประโยชน์
-
การเรียนรู้ทางการค้นหา: การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทำให้เด็กมีโอกาสฝึกการค้นหาและเรียนรู้เรื่องราวง่ายๆ
-
การสนุกสนาน: การที่เกมมีลักษณะทางเรียนรู้และเล่นง่ายๆ ทำให้เด็กมีความสุขสนุกสนานในการเรียนภาษา
-
การฝึกทัศนลักษณ์: การเรียนรู้ภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องทำให้เด็กมีโอกาสฝึกทัศนลักษณ์และการจดจำ
-
การฝึกการเรียนรู้: การที่เกมมีลักษณะทางเรียนรู้ทำให้เด็กมีโอกาสฝึกการเรียนรู้แบบทั่วไปที่มีประโยชน์
นี่เป็นจุดเด่นของเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งทำให้เกมนี้เป็นเลือกที่ดีสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี.
จบเกม
อเกมสเมื่ิ้นสุดลง ทุกคนที่เล่นต้องรวมกันทบทวนผลงานของตนเองและเปิดเผยคำศัพท์ที่ทายแล้ว โดยทุกคนที่ทายติดกับภาพหรือคำศัพท์จะได้คะแนนตามหลักเกม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทายคำศัพท์ที่เป็นเด็ดขาดหรือที่ไม่คนทายได้ก่อนหน้านี้ คู่หรือทีมที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลหรือการยกย่องจากคนอื่นๆ ในทีม และเรียบร้อยแล้วก็จะมีการประชุมทั้งหมดเพื่อทบทวนและแสดงความยินดีกับผู้ชนะ ทั้งนี้ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่เพื่อเล่นแต่ยังเป็นการฝึกฝนสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยด้วยเรียง จึงสร้างความสนุกสนานและมีประโยชน์ทางการเรียนรู้เรียงกันด้วยเรียงเช่นกัน