ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะตั้งตารอผลงานหลากหลายของราวที่มีความสนุกสนาน จากสัตว์และฤดูกาล ผ่านไปยังขนาดยานยนต์และกิจกรรมประจำวัน。ผ่านการเล่าเรื่องที่มีส่วนสนุกสนาน การพูดที่ง่าย และปฏิบัติที่มีน่าสนุก เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษและบางส่วนของการใช้ภาษา พร้อมทั้งสนุกกับกระบวนการเรียนการสอน。จะมีการเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกันเอย!
ภาพสิ่งแวดล้อม
เริ่มต้นของเรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เดิมแก่นั้น มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้รักการไล่ล่าและเรียนรู้ทุกอย่าง เมื่อวันที่อาทิตย์รอบแรง แมว Whiskers พบหนังสือมหาศาลที่สามารถเธอภาษาอังกฤษได้
Whiskers รู้สึกยิินดีมาก! เธอเปิดหนังสือและเริ่มอ่าน หนังสือนั้นมีรูปสีสันและเรื่องราวน่าสนุก แมว Whiskers ได้เรียนรู้คำศัพท์และประโยคใหม่ทุกวัน แมวได้ประกอบกิจกรรมด้วยการพูดภาษาอังกฤษกับรักษาเสียงต่างๆนอกหน้าหน้าต่างของเธอและปลาในถังปลาของเธอ
วันหนึ่ง แมว Whiskers ได้ยินเสียงกังวานที่ประตู มันเป็นเพื่อนของเธอ หนูเล็กที่ชื่อว่า Mousy “Whiskers ออกมาเล่น!” หนู Mousy ตะโกน “ให้เราไปเดินทางเดินทาง”
แมว Whiskers ใส่หมวกและตามหนู Mousy ออกไปด้วย พวกเขาไปที่สวนสนุก ที่นั้นพวกเขาเห็นสุนัข รักษาเสียงและกุ้งกุนกะทาง แมว Whiskers พยายามพูดว่า “good day” ภาษาอังกฤษ แต่เธออาจจะหวาดกลัว
สุนัขเลี้ยงหูและสุนัขวาย “howdy, Whiskers! ฉันชื่อ Max ฉันรักเล่นเกมฟาช”
รักษาเสียงหวาน “hey, Whiskers! ฉันชื่อ Tweet ฉันรักร้องเพลงในต้นไม้”
กุ้งกุนกะทาง “whats up, Whiskers! ฉันชื่อ Nutty ฉันรักเก็บทั้งหมด”
แมว Whiskers ยิินดีและตอบว่า “howdy, Max! hi there, Tweet! hey, Nutty! ฉันรักเรียนภาษาอังกฤษ!”
สัตว์ทั้งหมดประหลาด พวกเขาไม่เคยเห็นแมวที่สามารถพูดภาษาอังกฤษก่อน พวกเขาตัดสินใจจะ แมว Whiskers คำศัพท์และประโยคเพิ่มเติม
เรื่องราวเริ่มต้นขึ้น แมว Whiskers กลายเป็นผู้ที่พูดภาษาอังกฤษยอดเยี่ยม แมวสามารถพูดกับสัตว์ เล่นเกม และไปเดินทางกับเพื่อนๆของเธอ
วันหนึ่ง แมว Whiskers ตัดสินใจจะไปเยี่ยมเพื่อนของเธอ หนู Mousy ที่บ้านของเธอ แมวกล่าวว่า “Mousy ฉันต้องการไปเยี่ยมคุณที่บ้านของคุณ คุณจะช่วยฉันเรียนว่า ‘บ้าน’ คืออะไรในภาษาอังกฤษได้ไหม?”
หนู Mousy ยิินดีและกล่าวว่า “ต้องการแนะนำ แมว Whiskers! ‘บ้าน’ คือ ‘residence’ ในภาษาอังกฤษ”
แมว Whiskers ยิินดีและกล่าวว่า “ขอบคุณมาก หนู Mousy ฉันจะจำไว้”
วันต่อมา แมว Whiskers ไปที่บ้านของหนู Mousy และกล่าวว่า “hi there, Mousy! ฉันมาเยี่ยมคุณที่บ้านของคุณ คุณจะเล่นเกมไหม?”
หนู Mousy ยิินดีและกล่าวว่า “ต้องการแนะนำ แมว Whiskers! ให้เล่นเกมหลับตาและหา”
แมว Whiskers มีความยินดีที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเล่นกับเพื่อนๆของเธอ แมวรู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษจะนำเธอไปสู่การเดินทางที่น่าสนุกมาก
และดังนั้น แมว Whiskers ก็ยังคงเรียนรู้และเติบโตขึ้น แมวกลายเป็นแมวที่มีกล้าหาญและมีการเดินทางที่น่าสนุกที่สุดในบริเวณชุมชน ทั้งนี้เพราะหนังสือมหาศาลของเธอและเพื่อนๆที่มีความยินดีที่ช่วยเหลือ
จบเรื่อง
เล่นเกมเดี่ยว
หน้าแรก: การเลือกเกม
“ไฮ คิดส์! วันนี้เราจะเลือกเกมที่น่าสนุกสำหรับเรากันนะว่า? มีหลายเลือกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเลยกันน์! ชมภาพสิ่งแวดล้อมนี้แล้วตัดสินลงเกมที่เราจะเล่นกันว่าไหนดีกว่า!”
หน้าที่ 2: ภาพสิ่งแวดล้อม
“ดูว่าเราจะหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหนนี้! มีหลายคำศัพท์ซ่อนในภาพนี้เลย! อยู่แล้วจะเริ่มหาคำศัพท์แรกไหน?”
หน้าที่ 3: หน้าเล่นเกม
“แล้วเราเริ่มหาคำศัพท์แรก! ชมภาพอีกครั้งกับคนเพื่อนของเราแล้วค่อยๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่! อย่าลืมจับคำศัพท์ที่ตรงกันและถูกต้องนะ!”
หน้าที่ 4: หน้าตอบคำถาม
“แล้วเราหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้ว! รอให้คนเพื่อนของเราตรวจสอบด้วยคำถามเลยนะ! ถ้าตอบถูกจะได้คะแนน!”
หน้าที่ 5: หน้ายืนยัน
“ดูว่าเราหาคำศัพท์ได้ตรงกันและถูกต้องไหม! ถ้าตอบถูกเราจะได้คะแนนนะ! อยู่แล้วเราจะเล่นเกมต่อไปหรือหยุดช่วงนี้?”
หน้าที่ 6: หน้าสรุป
“แล้วเราเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนสิ่งแวดล้อมแล้ว! ดูว่าเราได้คะแนนไหม! อย่าลืมบอกเรื่องที่เราเรียนเจาะจงเลย! ขอให้เราเล่นเกมนี้อีกครั้งในวันหน้า!”
ขอโทษ คุณสอบถามเรื่องแปลภาษา แต่เนื่องจากความขาดแคลนของข้อมูลที่ใส่ในปัจจุบัน ฉันไม่สามารถแปลคำถามของคุณได้ในภาษาไทย หากคุณต้องการแปลให้สำเร็จ โปรดใส่ข้อความที่คุณต้องการแปล และฉันจะพยายามแปลให้คุณเรียบร้อยที่สุดที่เป็นไปได้ครับ
-
ภาพ: ภาพของสวนสัตว์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: zebra, lion, giraffe, elephant
-
ภาพ: ภาพของสะพานและแม่น้ำคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: bridge, river, boat, fish
-
ภาพ: ภาพของตลาดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: apple, banana, orange, vegetable
four. ภาพ: ภาพของห้องนอนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: mattress, pillow, blanket, lamp
เด็กๆ ต้องจับตาดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อทำภารกิจนี้ และทุกครั้งที่พบคำศัพท์หนึ่งจะได้คะแนน 1 คะแนน และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ! มาตรการเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตรวจคำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาสมองดูแล้วด้วยความจับตาดูและความจำของเด็กๆ ด้วยเช่นกัน。
หน้าที่ยืนยัน
หัวข้อ: “ตอบคำถามเพื่อตรวจสอบคำศัพท์”
เนื้อหา:“เราหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้ว! ตอบคำถามเหล่านี้เพื่อตรวจสอบความรู้ของเราว่าได้ตรงกันและถูกต้องหรือไม่!
-
หน้าที่ที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลายเรียกว่าอะไร?a) ห้องb) สวนc) โรงเรียน
-
สิ่งที่มีของใช้ประจำวันเรียกว่าอะไร?a) หนังสือb) ของเล่นc) อาหาร
three. หน้าที่ที่มีหมอช่วยรักษาโรคเรียกว่าอะไร?a) โรงเรียนb) โรงพยาบาลc) ห้องสมุด
- สิ่งที่มีเลือดและกล้ามเนื้อเรียกว่าอะไร?a) สัตว์b) พืชc) อาหาร
five. หน้าที่ที่มีน้ำมากมายเรียกว่าอะไร?a) ทะเลb) ภูเขาc) ห้อง”
หัวข้อ: “ยืนยันผลลัพธ์”
เนื้อหา:“แล้วเราตอบคำถามแล้ว! ดูว่าเราตอบถูกไหม! ถ้าตอบถูกทุกข้อเราจะได้คะแนนดีเลย! อย่าลืมฝึกเรียนต่อไปเพื่อได้คะแนนมากขึ้นนะ!”
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่งให้ก่อน ฉันจะแปลเนื้อหาดังนี้เป็นภาษาไทย:หน้าสรุป
สมุดภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน
ในสมุดภาษาอังกฤษนี้ เรานำเด็กๆไปเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมที่น่าสนุกและเรื่องที่มีส่วนสูง โดยมีการนำเด็กๆไปตรวจสอบวัตถุประยุกต์ประจำวันต้น จนถึงการสำรวจความธรรมดาของธรรมชาติ และการเรียนรู้วิธีการแสดงออกอารมณ์และความต้องการของตนเอง ด้วยบรรยากาศที่สบายๆและน่าสนุก ดังนั้นเด็กๆจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนเองอย่างเต็มที่
กระทู้แรก: โลกของฉัน
ในกระทู้นี้ เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัว อย่างเช่น “domestic” (บ้าน)、”faculty” (โรงเรียน)、”park” (สวนสาธารณะ) โดยผ่านภาพและประโยคที่เรียบง่าย เด็กๆจะสามารถเข้าใจและลองซ้ำใช้คำศัพท์เหล่านี้ได้
กระทู้ที่สอง: มิตรสัตว์ของฉัน
ในกระทู้นี้ เราจะนำเสนอสัตว์ต่าง ๆ อย่างเช่น “cat” (แมว)、”dog” (สุนัข)、”fowl” (รันเว้น) และเรียนรู้เสียงต่าง ๆ ของพวกเขา เด็กๆจะได้รับการเรียนรู้ลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีส่วนสูง
กระทู้ที่สาม: ร่างกายของฉัน
ในกระทู้นี้ เด็กๆจะเรียนรู้การแสดงถึงส่วนของร่างกายด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “head” (ศีรษะ)、”arm” (ขาตัว)、”leg” (ขา) โดยผ่านการกระทำที่น่าสนุกและเกม เด็กๆจะสามารถจำคำศัพท์เหล่านี้ได้และใช้เพื่อเอ่ยถึงร่างกายของตนเอง
กระทู้ที่สี่: สวนสี
ในกระทู้นี้ เด็กๆจะเรียนรู้สีต่าง ๆ อย่างเช่น “red” (แดง)、”blue” (สีน้ำเงิน)、”green” (สีเขียว) โดยผ่านการวาดภาพและเกมแปรงเทียบ เด็กๆจะสามารถรับรู้และแยกสีต่าง ๆ กันได้
กระทู้ที่ห้า: การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล
ในกระทู้นี้ เราจะนำเสนอสี่ฤดูกาล อย่างเช่น “spring” (ฤดูใบไม้ผลิ)、”summer” (ฤดูร้อน)、”autumn” (ฤดูใบไม้ร่วง)、”winter” (ฤดูหนาว) และเรียนรู้ลักษณะของแต่ละฤดูกาล เด็กๆจะได้รับการเรียนรู้ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงฤดูกาลต่อธรรมชาติผ่านเรื่องที่มีส่วนสูงและกิจกรรม
กระทู้ที่หก: ยานพาหนะ
ในกระทู้นี้ เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ของยานพาหนะต่าง ๆ อย่างเช่น “vehicle” (รถยนต์)、”bus” (รถโดยสารประจำทาง)、”train” (รถไฟ) โดยผ่านการเล่นเกมแบบแปลงโลก เด็กๆจะสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อเอ่ยถึงวิธีการเดินทางของตนเอง
กระทู้ที่เจ็ด: โลกของอาหาร
ในกระทู้นี้ เราจะนำเสนอคำศัพท์ของอาหารต่าง ๆ อย่างเช่น “apple” (แมลงวาง)、”banana” (มันสำปะหลัง)、”rice” (ข้าว) โดยผ่านการทานและเอ่ยถึงอาหาร เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้
กระทู้ที่แปด: ความฝันของฉัน
ในกระทู้นี้ เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้แสดงความฝันและความต้องการ อย่างเช่น “I need” (ฉันอยาก)、”I dream of” (ฉันฝันว่า) โดยผ่านเรื่องที่มีส่วนสูงและการแสดงบทบาท เด็กๆจะสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อแสดงถึงความต้องการของตนเอง
ผ่านกิจกรรมที่มีความสำคัญและมีความน่าสนุกนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย ขอให้มาสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กับเราด้วย!