ในเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์วางแผงหลากหลาย หมอมัยและเพื่อนๆของเขา ซึ่งชื่อว่า หลวง ตัดสินใจที่จะไปเล่นตามพื้นที่สวนในบริเวณใกล้เคียง。พวกเขานำความสนใจและจิตวิญญาณการสำรวจเข้าไปในการเดินทางด้วยความสุขและความสนุกสนานของพวกเขา。
ข้อความประมาณ: ข้อความประมาณ
- “！。”
- “？！”
- “，。”
- “，。”
- “！。”
- “，。”
- “，！”
- “。”
- “。”
ข้อความบันทึก
ขณะที่ห่วงหวานและแม่ของเขาไปซื้อหนังสือที่ร้านหนังสือ หวานเห็นหนังสือสมุดภาพสัตว์ที่มีความสนใจมาก แม่ของเขาบอก “คุณอยากหนังสือนี้ไหม?” หวานเอาอึง และบอกเพียงเพ็ดหนึ่ง “ใช่ ผมอยากดูได้” แม่ของเขานำหนังสือมา หวานเริ่มการดูหนังสือ
แม่ของเขาบอก “สีหลังของหนังสือนี้เป็นสีอะไร?” หวานจับตาดูอย่างละเอียดแล้วตอบ “สีสมุนไพร” แม่ของเขาตั้งคำถามต่อไป “ในหนังสือนี้มีสัตว์ไหน?” หวานแสดงที่ภาพสัตว์บนหนังสือว่า “มีช้าง แมงกร แกะสีหน้าและแมวหมาย”
แม่ของเขาถาม “คุณรู้สัตว์เหล่านี้หรือไม่?” หวานตอบได้เองติ่ง “รู้ ช้างเป็นสีเหลือง แมงกรเป็นสีน้ำตาล แกะสีหน้าเป็นสีขาว และแมวหมายเป็นสีดำ” แม่ของเขายิ้มแล้วสนับสนุน “ดีมาก คุณเป็นเด็กที่รักการเรียนมาก”
หวานต่อไปแล้วบอก “ในหนังสือนี้ยังมีรันเพิ่มอีกด้วย คือสัตว์น้อยหนึ่งที่ปีกสีแดง” แม่ของเขาถาม “รันอยู่ที่ไหน?” หวานชี้ที่มุมหนึ่งของหน้าต่างหนังสือว่า “ตามนี่ รันยืนอยู่บนต้นไม้”
แม่ของเขาถาม “คุณรู้ว่าเหตุผลที่รันยืนอยู่บนต้นไม้ไหม?” หวานได้สงสัยไปแล้วบอก “อาจจะเพราะมันกำลังมองหาอาหาร” แม่ของเขายอมรับว่า “ดีมาก ความคิดสร้างสรรค์ของคุณมีความลึกลง”
หวานดูต่อไปแล้วพบว่าหนังสือมีสัตว์อื่นๆ อีก เช่น ปลาหนอน หมอง และไบร์ตลง แม่ของเขาถาม “คุณชอบสัตว์เหล่านี้ไหม?” หวานตอบ “ชอบทุกตัว มันทุกตัวงาม”
แม่ของเขาสนับสนุน “คุณเป็นเด็กที่รักการเรียนมาก ยังคงเรียนต่อไปนะ” หวานฟังแล้วมองหนังสือด้วยความสนใจที่ยิ่งยิ่งต่อโลกของสัตว์
ข้อความสั้น: ข้อความสั้น
- “ฉันรักการอ่านหนังสือ”
- “ฉันสามารถเล่นเครื่องเล่นของตัวเอง”
- “ฉันชอบเล่นเกม”
- “ฉันชอบวาดภาพ”five. “ฉันกำลังเรียนคำศัพท์ใหม่ทุกวัน”
- “ฉันสามารถนับถึงสิบ”
- “ฉันสามารถพูดชื่อตัวของฉันเป็นภาษาอังกฤษ”
- “ฉันสามารถบอกเรื่องเล่าแก่คุณ”
- “ฉันสามารถร้องเพลง”
- “ฉันสามารถเล่นกับเพื่อนของฉัน”
อ่านข้อความและตอบคำถาม
- ข้อความ: “แมวกำลังนั่งบนเสื่อเก้าอี้.”
- คำถาม: แมวกำลังนั่งบนอะไร?
- ตอบ: แมวกำลังนั่งบนเสื่อเก้าอี้.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “เด็กชายกำลังเล่นลูกบอล.”
- คำถาม: เด็กชายกำลังเล่นอะไร?
- ตอบ: เด็กชายกำลังเล่นลูกบอล.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “สุนัขกำลังวิ่งบนสวนสาธารณะ.”
- คำถาม: สุนัขกำลังวิ่งที่ไหน?
- ตอบ: สุนัขกำลังวิ่งบนสวนสาธารณะ.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “เด็กหญิงกำลังกินแอบเขียว.”
- คำถาม: เด็กหญิงกำลังกินอะไร?
- ตอบ: เด็กหญิงกำลังกินแอบเขียว.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “ร่างกายกำลังบินบนท้องฟ้า.”
- คำถาม: ร่างกายกำลังบินที่ไหน?
- ตอบ: ร่างกายกำลังบินบนท้องฟ้า.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “รถยนต์กำลังขับเคลื่อนบนถนน.”
- คำถาม: รถยนต์กำลังทำอะไร?
- ตอบ: รถยนต์กำลังขับเคลื่อนบนถนน.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “รถไฟกำลังวิ่งบนทางรถไฟ.”
- คำถาม: รถไฟกำลังวิ่งที่ไหน?
- ตอบ: รถไฟกำลังวิ่งบนทางรถไฟ.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “เรือกำลังเดินทางบนทะเล.”
- คำถาม: เรือกำลังเดินทางที่ไหน?
- ตอบ: เรือกำลังเดินทางบนทะเล.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “เครื่องบินกำลังบินบนท้องฟ้า.”
- คำถาม: เครื่องบินกำลังบินที่ไหน?
- ตอบ: เครื่องบินกำลังบินบนท้องฟ้า.
- อ่านข้อความและตอบคำถาม:
- ข้อความ: “จักรยานกำลังเลื่อนบนถนน.”
- คำถาม: จักรยานกำลังทำอะไร?
- ตอบ: จักรยานกำลังเลื่อนบนถนน.
อ่านบทสนทนาและจัดเรียงให้เหมาะสม โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกแปลให้ไม่มีภาษาจีนเรียบง่าย
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “ดูปลานี้ มันเป็นสีส้มฟ้า”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “หมอกดันนี้เป็นสีเขียว”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “มีเป็ดสีเหลืองที่กำลังว่ายน้ำ”four. มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “ปลาสัตว์น้ำสีม่วง”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “ปลาขมังสีดำ”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “หนุนสีแดงนี้”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “ปลาวาฬสีขาว”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “หายงามสีน้ำตาล”nine. มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “ปลาปิ๊ดสีน้ำตาล”
- มองภาพสัตว์น้ำและกล่าว: “ปลาหมึกสีและเปล่า”