ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางผ่านทางที่น่าสนุก ไปตรวจสอบความฝันยับแห่งคำศัพท์ และรู้สึกถึงอำนาจของภาษา。ผ่านการเล่นเกมและการสื่อสารที่มีประสานงานกัน เด็กๆ จะสามารถจับตามองความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และจะสร้างฐานแรกๆ ที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนภาษาของพวกเขา。จงร่วมเริ่มการเดินทางภาษาอังกฤษที่มีประหลาดใจนี้กันเดินทางกันหรือ!
：แนะนำเรื่องที่เรียบร้อยและสบายใจ
ฝ่ายแดงและดอกที่ข้างหน้าเป็นสีเหลือง มายาวมายาวฝายเหลืองนี้ ฝายเขียวนั้นเมื่อเราเล่นเกมส์นี้ เราไม่เฉยแย้งเพียงแค่เรียกคำศัพท์เท่านั้นหลังจากเล่นเกมส์เสร็จ เด็กๆ จะเอาตัวรวมกันและแบ่งปันความคิดและการรู้สึกของตน“วันนี้ผมได้เรียนคำศัพท์มากมาย ผมรู้สึกดีมาก!” กล่าวโดยเจ้าหญิง“ใช่แล้ว พวกเรายังสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้มาวาดภาพด้วยนะ” กล่าวเสริมโดยเฮวผ่านการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เฉยแย้งเพียงแค่เรียนรู้วิธีการเรียกคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความคิดและการพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
เกมส์แนะนำ: นำเสนอกฎของเกมและวิธีเล่น
นี่คือการแปลเนื้อหาเกี่ยวกับเกมเรียนภาษาอังกฤษดังนี้:
รายละเอียดเกมเป็นเกมเรียนภาษาอังกฤษที่ง่ายและน่าสนุก มีเหมาะสำหรับเด็กๆ ที่จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการตรวจสอบและจับคู่ที่มีภาพสัตว์น้ำอยู่เป็นเครื่องมือช่วยเหลือ ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน
กฎของเกม1. ตั้งแต่งหน้าใบแครดที่มีภาพสัตว์น้ำหลากหลายที่แต่ละใบแครดมีคำศัพท์อังกฤษตรงไปด้วย2. จัดให้ใบแครดตั้งแบบด้านหลังอยู่ด้วยกันเป็น “ผนังคำศัพท์”three. เมื่อเริ่มเกม เด็กๆ จะเล่นลำดับโดยหมุนตามที่มีใบแครดกับภาพที่ทำให้คนเล่นท่ามกลางที่จะพยายามหาใบแครดที่คู่กัน4. ถ้าหาฝาแครดที่คู่กัน ผู้เล่นนั้นจะได้คะแนน 1 คะแนน5. เกมจะติดตามไปจนกว่าทุกคำศัพท์จะหาหมดหรือจนเวลาหมด6. ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ
วิธีเล่น– เด็กๆ สามารถหาใบแครดที่คู่กันโดยตรวจสอบภาพและจำเสียงพูดของคำศัพท์- สามารถตั้งเวลาเคลื่อนไหวเพิ่มความท้าทายและความสนุกสนานของเกม- สามารถตั้งเวลาเวลาที่จะหาใบแครดที่คู่กันเพิ่มความสนุกในการเล่น- สามารถทำให้เกมมีความสนุกด้วยการเชื่อมโยงกับเรื่องที่เกี่ยวข้องที่เด็กๆ จะเรียนภาษาเมื่อหาใบแครดที่คู่กัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเรียนคำศัพท์ชื่อสัตว์น้ำภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตรวจสอบและจำที่ดีขึ้นด้วย และการออกแบบของเกมมีเป้าหมายที่จะทำให้เด็กๆ สามารถเรียนในความสนุกโดยไม่ต้องรู้สึกเหนื่อยล้า และสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
นี่จะเป็นส่วนที่เราจะแสดงภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในบรรดาภาพที่แสดงความแตกต่างและองค์ประกอบต่าง ๆ ดังนี้:
- ภาพป่า：แสดงภาพป่าที่มีต้นไม้ที่มีเถ้าเถ้าสีเขียวที่เด็กสามารถมองเห็นต้นไม้ ดอกไม้ ลำห้วยและร่างหงส์
- ภาพสวน：แสดงภาพสวนที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย มีบังคับกิ่งและตาโครงthree. ภาพสวนสาธารณะ：แสดงภาพสวนสาธารณะที่มีหญ้า ที่นั่งและเก้าอี้นอน สลัดและสวนเล่นเด็ก
- ภาพฟาร์ม：แสดงภาพฟาร์มที่สงบสุข มีวัว แกะ ไก่และบ้านฟาร์มfive. ภาพทัศน์เมือง：แสดงภาพเมืองที่มีตึกสูง ถนน รถยนต์และประชาชน
บรรดาภาพทุกภาพสามารถใช้สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีปฏิสน์ อย่างเช่น:
- การตรวจสอบคำศัพท์：ให้เด็กตรวจสอบวัตถุในภาพกับคำศัพท์อังกฤษที่เหมาะสม
- การบรรยายเรื่อง：นำเด็กมาบรรยายเรื่องตามภาพ
- การรับรู้สี：ให้เด็กชี้วัตถุที่มีสีต่าง ๆ ในภาพ
- การจัดลำดับ：ให้เด็กจัดลำดับวัตถุหรือเหตุการณ์ตามภาพ
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความคิดแฝงด้วยเช่นกัน。
เริ่มหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในการแข่งขันค้นหาศัพท์นี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมเล่นเกมส์น่าสนุกที่ค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่ในทันที。เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูจะแสดงภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ป่าและทะเล หรือสวนสาธารณะ และทุกภาพนั้นจะมีบรรทัดศัพท์อยู่ด้านข้าง แต่บางศัพท์จะถูกซ่อนอย่างลึกซึ้ง。
งานของเด็กๆ คือจะตรวจสอบภาพและศัพท์อย่างละเอียดเพื่อหาศัพท์ซ่อนที่ตรงกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพแสดงภาพป่า ศัพท์ซ่อนอาจประกอบด้วย “tree” (ต้นไม้) หรือ “hen” (รั้ว) หรือ “deer” (แกะ) และอื่น ๆ
เพื่อเพิ่มความสนุกและประสานงานของเกม ครูสามารถออกกฎต่าง ๆ ดังนี้:
- ทุกครั้งที่หาศัพท์ซ่อนได้ เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวติดหน้าปัดหรือของเล่นเล็ก
- สามารถแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม เพื่อสนับสนุนการทำงานร่วมกันและเรียกโครงการที่จะบรรลุ
- ตั้งเวลากำหนด เพื่อดูกลุ่มใดที่จะหาศัพท์ซ่อนได้มากที่สุด
ในระหว่างที่ค้นหาศัพท์ ครูสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยการให้คำชี้แจงเกี่ยวกับสี รูปร่าง หรือภาพของวัตถุเพื่อนำเด็กๆ ไปหาศัพท์ซ่อน นี่ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ ทำความรู้จักศัพท์ แต่ยังเล่นต่อการสังเกตการณ์และความจำของเด็กๆด้วย
หลังจากการเล่นเกมเสร็จ ครูสามารถนำเด็กๆ กลับมาอ่านศัพท์ที่หามาได้ทั้งหมด และชี้แจงความหมายของมันอย่างง่ายๆ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ จำศัพท์ได้ดีขึ้น แต่ยังขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆ ที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วย
เน้นการสนับสนุนให้เด็กแบ่งกลุ่มทำงานร่วมกัน
- ระยะการเตรียมพร้อม：เรียกมากับภาพสัตว์และบัตรคำศัพท์ที่มีคำว่าสัตว์ต่าง ๆ ที่มีอยู่ และให้รวมกันสุ่มรายการ พยายามให้แน่ใจว่าภาพแต่ละใบมีคำศัพท์ที่เปิดตัวเดี่ยวๆ
- ระยะการเริ่มเกม：ให้แต่ละกลุ่มแสดงภาพสัตว์หนึ่งในตอนที่พวกเขามีรอบลงทะเบียน สมาชิกของกลุ่มต้องหาบัตรคำศัพท์ที่เปิดตัวตามภาพในทันที
- ยืนยันคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ สมาชิกของกลุ่มต้องอ่านคำศัพท์ออกเสียง สมาชิกกลุ่มอื่นยืนยันว่าเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือไม่four. ระยะเวลาจบความเป็นจริง：ให้แต่ละกลุ่มมีเวลาหนึ่งที่เฉพาะ (เช่น 1 นาที) ในการหาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้องที่สุดที่สามารถทำได้five. การประมวลผลคะแนน：แต่ละกลุ่มจะได้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
ผ่านการทำงานร่วมกันแบบทีม เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและความสามารถในการแข่งขันด้วย รวมทั้งการประสบความสุขและเพลิดเพลินในระหว่างเกมส์สามารถปลุกประกาศความสนใจของเด็กๆ ที่เรียนภาษาอังกฤษด้วย。
ตั้งรางวัลเล็กๆเพื่อเพิ่มความน่าสนุกในเกม
-
ตากี้ระดับสูง：ให้เด็กๆที่ประสบความสำเร็จในเกมจะได้รับตากี้เป็นรางวัล พวกเขาสามารถติดตากี้ไว้บนสมุดรางวัลของตัวเองเพื่อเป็นตัวบันทึกการเรียนการสอนของพวกเขา
-
รางวัลเล็กๆ：เตรียมของรางวัลเล็กๆเช่นปานิโนสีเหลือง วัตถุเล่นเล็ก หรือหนังสือเล็กๆ มาให้เด็กๆเป็นรางวัลสำหรับความเข้าใจและส่งงานของพวกเขา
three. ใบรับเลือกตั้งเชิดชูชาติ：จัดให้เด็กๆได้รับใบรับเลือกตั้งเชิดชูชาติสำหรับแต่ละคน บนใบครับเลือกตั้งนี้จะขึ้นชื่อและให้ระวังวันที่เด็กๆเสร็จเกม เป็นหลักฐานของการที่พวกเขาพยายามที่จะเรียนการสอน
four. แสดงการแสดงบทบาท：ให้เด็กๆรับบทบาทเป็นครูเล็กๆ และแสดงให้เพื่อนร่วมเล่าภาษาหรือคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ ซึ่งทำให้เกมมีการเชื่อมโยงเพิ่มเติมและเพิ่มความมั่นใจในตัวเองของเด็กๆ
five. การแข่งขันเดี่ยวกัน：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่มๆ และให้แต่ละกลุ่มรับคะแนนเพิ่มเติมหลังจากที่พวกเขาทำการค้นหาภาษาหรือคำศัพท์เสร็จ และจะตัดสินกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดเพื่อได้รับรางวัลใหญ่
ด้วยรางวัลเล็กๆนี้ เด็กๆจะไม่เฉยร่วมในการเล่นเกม และยังสามารถรับรู้ความสำเร็จและอดสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
ข้อเสนอของแบบทดลอง: ข้อสัมญาณของกิจกรรมเสริม เพื่อประสบผลที่ดีขึ้น：，
หลังจากเกมส์เสร็จแล้ว เราสามารถประสบผลสำเร็จด้วยกิจกรรมต่างๆ เพื่อทำให้เด็กๆ ขจัดทักษะการเรียนรู้ของพวกเขาได้ดีขึ้น ได้แก่:
-
บทบาทแสดง: ให้เด็กๆ เลือกบทบาทที่พวกเขาชื่นชอบและแสดงด้วยการสนทนากับสัตว์ ตัวอย่างเช่น พวกเขาสามารถแสดงทางด้านสัตว์ต่างๆ และวางทำนองด้วยเสียงร้องของสัตว์ และตอบคำถามของเพื่อนๆ ด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเขียนบทเรื่อง: กระตุ้นให้เด็กๆ จัดเขียนบทเรื่องสั้นๆ โดยใช้คำและวลีที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนี้ บทเรื่องสามารถมีบริบทเกี่ยวกับสัตว์หรือภาพที่พวกเขาได้รู้จักในการเล่นเกม
three. การแสดงร่วมกัน:แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มๆ และให้แต่ละกลุ่มเตรียมแสดงคำแปลย์สั้นๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อนำเสนอเนื่องที่พวกเขาเรียนรู้ในการเล่นเกม
- งานบ้าน: จัดส่งงานบ้านเล็กๆ ให้เด็กๆ และให้พวกเขาฝึกฝนคำและวลีที่พวกเขาเรียนรู้กับครอบครัวในบ้าน
five. บัตรฝากความระลึก: ทำบัตรฝากความระลึกบางใบ ที่เขียนคำและภาพที่แสดงคำที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในวันนี้ ให้เด็กๆ พากันเล่นเกมความจำกับครอบครัวในบ้าน
- ทรัพยากรออนไลน์: แนะนำทรัพยากรการเรียนรู้ภาษาอังกฤษออนไลน์ แก่เด็กๆ ให้พวกเขาเรียนเพิ่มเติมภายใต้การควบคุมของพ่อแม่
ด้วยกิจกรรมการเพิ่มเติมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะขจัดทักษะการเรียนรู้ของพวกเขา แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานเช่นกัน