ในโลกธรรมชาติที่มีอภินิหารมากมาย แต่ละโซนทุกแห่งซ่อนอยู่เรื่องราวที่ไม่มีที่สิ้นสุด。เพื่อช่วยเด็กๆเปิดโอกาสสำหรับการค้นคว้าความรู้ พวกเราได้ทำความสะอาดและวางแผนเรื่องประชาสัมพันธ์ที่มีส่วนร่วม ที่นำเด็กๆสู่โลกป่าที่มีแปลกประหลาดและการค้นคว้าทางปฏิบัติการค้นคว้า ที่นั่น พวกเขาจะได้พบกับสัตว์เลี้ยงลูกของที่น่ารักหลายๆสายพันธุ์ และเรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษที่อุดมสมบูรณ์ พร้อมทั้งฝึกฝนทักษะใช้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นด้วย นี่เป็นการเดินทางค้นคว้าที่น่าตื่นเต้นและน่าสนุก พร้อมๆกับการที่เราจะร่วมกันเดินทางไปที่ป่าที่มีความรู้สึกแปลกประหลาดนี้ด้วยกันเอย!
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดดแจกแจงโดยมีลูกแมวชื่อ Tom ตื่นขึ้น มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เพื่อสนใจในสิ่งที่มันมีอยู่รอบตัวเรียบร้อยๆ Tom ได้เลือกโน้ตบุคภาพที่มีภาพพืชและสัตว์มาเรียนรู้ มันเห็นนกหนึ่งและเรียนคำศัพท์ “chicken” จากนั้นมันเห็นดอกไม้กุหลาบสีเหลืองและเรียนคำศัพท์ “rose” หลังจากนั้นมันเห็นแม่น้ำเล็กและเรียนคำศัพท์ “flow”
Tom ฝากคำศัพท์ที่เรียนรู้ลงบนกระดาษและพบว่าการวาดภาพเพื่อจำคำศัพท์มีสนุกมากเช่นกัน หลังจากนั้นมันเห็นหญ้าสีเขียวอันหนาแน่นที่มีดอกไม้สีต่าง ๆ มันเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสีเช่น “pink”、”blue” และ “yellow”
ขณะที่ผ่านไป Tom มีคำศัพท์ที่มากขึ้นแล้ว มันไม่เพียงเรียนชื่อสัตว์เช่น “dog”、”cat” และ “fish” แต่ยังเรียนคำศัพท์ที่เรียกเรียนลักษณะของมันเช่น “massive”、”small” และ “glad”
Tom ตัดสินใจที่จะใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในเกมส์เล็กๆ มันเอากระดาษมาวาดหลานหลุมที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ติดตั้งอยู่ที่แต่ละโค้นของหลุม Tom จึงนำตุ๊กตาหนูผ่านหลุม และในแต่ละโค้นของหลุมมันจะใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เพื่อบรรยายสภาพแวดล้อม
เช่นเดียวกับเมื่อตุ๊กตาหนูผ่านหญ้าสีเขียว มันจะพูด “ทั้งหมด หนูหนูกำลังเดินบนหญ้า มันเป็นสีเขียวมากมาย!” และเมื่อตุ๊กตาหนูเข้าใกล้แม่น้ำ มันจะพูด “หนูหนูกำลังอยู่ใกล้แม่น้ำ ฟังเสียงน้ำไหล”
ผ่านการเล่นเกมนี้ Tom ไม่เพียงจำคำศัพท์ที่เรียนรู้แต่ยังพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน มันพบว่าการรวมการเรียนรู้กับเกมส์ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ในที่สุด Tom ได้แล้วหลุมทั้งหมดและรู้สึกยิิงยอด มันรู้ว่าด้วยการเรียนรู้และปฏิบัติทางตนเอง มันจะสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสำรวจและบรรยายโลกที่มีอยู่รอบตัวมันได้ดีขึ้น
ค้นหาศัพท์ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องตรวจสอบภาพเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ แผงเกมส์สามารถเป็นแผงตารางที่มีหัวข้อหลากหลาย เช่น ป่าธงชาติ、ทะเล、เมือง、ฟาร์ม และในแต่ละช่องของแผงเกมมีภาพที่เกี่ยวกับหัวข้อนั้น
ขั้นตอนเกม:
-
เตรียมแผงเกม: จัดแผงเกมขึ้นมาต่อหน้าเด็กๆ โดยใส่ภาพในแต่ละช่องของแผงเกม ซึ่งอาจเป็นสัตว์、พืช、อาคารหรือวัตถุประยุกต์
-
แสดงคำภาษา: ก่อนที่เกมจะเริ่ม จัดให้คำใบภาษาอังกฤษเหลืองด้านลงและให้เด็กๆ ไม่เห็น
-
หาคำภาษา: ให้เด็กๆ ตลอดต่อกันหมุนเวียนเปิดภาพในแผงเกม แล้วพยายามหาคำใบภาษาที่ตรงกับภาพ
-
จับคะแนน: ให้คะแนนแก่เด็กๆ ทุกครั้งที่พวกเขาหาคำใบภาษาที่ถูกต้อง และสามารถตั้งคะแนนเป้าหมาย และเมื่อเด็กๆ ได้คะแนนเป้าหมายแล้ว การเล่นจะจบลง
five. กิจกรรมขยาย: สำหรับเด็กๆที่มีความสามารถที่สูงกว่า สามารถขอให้เด็กๆ หาคำภาษาไม่เพียงแค่หาคำแต่ยังต้องพูดเสียงพูดและเขียนคำภาษาที่ถูกต้องด้วย
รูปแบบเกมที่เปลี่ยนแปลง:
- เพิ่มความยาก: สามารถเพิ่มความยากของคำภาษาด้วยคำภาษาที่ซับซ้อนขึ้นหรือให้คำเลือกหลายตัวแล้วให้เด็กๆ เลือกคำที่ถูกต้อง
- เกมกลุ่ม: ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความแข่งขัน
- ขยายหัวข้อ: สามารถเปลี่ยนหัวข้อของแผงเกมตามขั้นตอนการเรียนของเด็กๆ เพื่อตอบสนองต่อความก้าวหน้าของพวกเขา
：
- ต้นไม้ – ต้นไม้
- ดอกไม้ – ดอกไม้
- ท้องฟ้า – ท้องฟ้า
- อาทิตย์ – อาทิตย์
- จันทร์ – จันทร์
- แม่น้ำ – แม่น้ำ
- ทะเลสาบ – ทะเลสาบeight. ทะเล – ทะเล
- ชายหาด – ชายหาด
- ภูเขา – ภูเขา
- ป่า – ป่า
- หญ้า – หญ้าthirteen. ก้อนเมฆ – ก้อนเมฆ
- ลม – ลม15.หิมะ – หิมะ
- น้ำแข็ง – น้ำแข็ง
- ไฟ – ไฟ
- น้ำฝน – น้ำฝน
- พายุ – พายุ
- ใบ – ใบ
- สัตว์ประหลาด – สัตว์ประหลาด
- สัตว์ – สัตว์
- นก – นก
- ปลา – ปลา
- สัตว์ประหลาด – สัตว์ประหลาด
- มด – มด
- พืช – พืช
- โลก – โลก
- ดิน – ดิน
- หิน – หิน
เกมกฎข้อบังคับ: วิธีการค้นหา
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีการหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ ตามข้อตกลงดังนี้:
-
เตรียมวัตถุประโยชน์: จัดเตรียมชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา และแผงบัตรคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง
-
เริ่มเกม: นำภาพที่เตรียมไว้มาเมื่อเรียบร้อยแล้ว ให้เด็กๆ ทุกคนเห็นได้
three. หาคำภาษา: ผู้นำเกมจะบอกคำภาษาอังกฤษหนึ่งคำ เช่น “tree” แล้วเด็กๆ จะต้องหาบัตรคำภาษาที่ตอบคำที่เหมาะ
four. ยืนยันคำตอบ: ผู้ที่หาและกู้บัตรคำภาษาจะต้องออกเสียงอ่านคำภาษา เพื่อยืนยันว่าคำตอบตรง
five. จับเวลา: มีเวลาที่จำกัดสำหรับการหาคำภาษา สามารถทิตเวลาลงบนบัตรคำภาษา ตัวอย่างเช่น 10 วินาที
-
รางวัล: ผู้ที่หาคำภาษาที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล เช่นตะกร้าประดับ ขนมหวาน หรือสิ่งเล็กของเล็ก
-
ทำการเกมต่อไป: สิ้นสุดรอบนี้แล้วเริ่มรอบต่อไป จนกระทั่งหาคำภาษาทั้งหมดเสร็จ
eight. สรุป: ในช่วงท้ายของเกม ผู้นำเกมจะสรุปคำภาษาที่เด็กๆ ได้หาจนถึงนี้ และรีวิวคำภาษาดังกล่าว
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ และเพิ่มความเข้าใจต่อการสังเกตและความตอบโต้ของตนเองด้วย
ประชาสัมพันธ์: ร่วมมือกับกลุ่มและแบ่งปัน
- กำหนดกลุ่ม：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มจะเลือกผู้นำกลุ่มหนึ่งคน。
- แจกจ่ายแผง：แต่ละกลุ่มจะได้รับแผงบัตรที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาพที่ตรงกัน โดยตรงกันกับคำศัพท์นั้น。
- เริ่มเกม：ผู้นำกลุ่มจะแสดงบัตรหนึ่งใบ และสมาชิกในกลุ่มควรหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์บนบัตรนั้น。
- กำหนดเวลา：แต่ละกลุ่มมีเวลา 1 นาทีเพื่อทำการตรวจสอบและจับคู่ตรงกันข้ามกัน。five. ตรวจสอบคำตอบ：ภาพและคำศัพท์ที่กลุ่มหาได้จะถูกตรวจสอบ และการจับคู่ที่ถูกต้องจะได้รับคะแนนแบบครับครับ。
- แชร์และการหารือ：แต่ละกลุ่มจะแชร์คำตอบของพวกเขาและวิธีที่พวกเขาหาคำศัพท์ และกลุ่มอื่นๆ สามารถถามคำถามหรือให้ความเห็นกันเลย。
- เปลี่ยนกลุ่มต่อไป：แต่ละกลุ่มจะเล่นลูกต่อไปจนกระทั่งทุกกลุ่มเล่นครบทุกครั้ง。
ผ่านการทำงานร่วมมือและแชร์ประสบการณ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์และวาทศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการการทำงานร่วมมือด้วยกันด้วย นอกจากนี้ หลังจากเกมส์เสร็จ ครูสามารถนำเด็กๆ มาหารือถึงความสำคัญของการประกอบกิจกรรมสิ่งแวดล้อม และวิธีที่เด็กๆ สามารถนำความรู้ที่เรียนรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันของพวกเขาด้วย。
：
ในช่วงปฏิกรรมนี้ เราจะพัฒนาความเรียนรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับประเทศและธรรมชาติผ่านทางกิจกรรมที่มีความสนุกสนานต่าง ๆ ดังนี้:
-
การแต่งกายเป็นบุคลิกสิ่งแวดล้อม: เด็กๆสามารถแต่งกายเป็นบุคลิกที่ปกป้องสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ผู้รักษาป่าไม้, ผู้ทำความสะอาดทะเล หรือ ผู้ทำป่าเมือง โดยการแต่งกายเช่นนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมและหารือความรับผิดต่องานของบุคลิกที่แต่งกายเช่นนี้
-
การเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กๆเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม พวกเขาสามารถบรรยายเกี่ยวกับโลกที่เขาหวานใจที่เป็นเขตที่เขียวชมพู หรือบรรยายเรื่องที่เขาเคยช่วยปกป้องสิ่งแวดล้อมที่แท้จริง
-
งานศิลปะสิ่งแวดล้อม: จัดงานทำงานศิลปะที่ใช้วัสดุที่สามารถทำใหม่ได้ เพื่อแสดงถึงความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม
four. การแข่งขันความรู้สิ่งแวดล้อม: จัดงานแข่งขันกลุ่มที่ให้เด็กๆตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ คำถามสามารถเกี่ยวกับสัตว์, ระบบชีวภาพ, การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ และอื่น ๆ
-
การสังเกตและบันทึกทางภายนอก: นำเด็กๆออกไปยังพื้นที่ภายนอกเช่นป่าสวนหรือเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ เพื่อให้เด็กๆสังเกตและบันทึกสัตว์, พืชพรรณ และสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษ
-
แผนการปฏิบัติการสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กๆหารือและจัดทำแผนการปฏิบัติการสิ่งแวดล้อมที่ง่ายๆ โดยตัวอย่างเช่น โครงการประหยัดน้ำ หรือลดการใช้พลาสติกในโรงเรียนหรือชุมชน
-
การแบ่งประกาศและการหารือ: หลังจากที่กิจกรรมแต่ละรายเสร็จสิ้น เด็กๆจะแบ่งประกาศความรู้สึกและความคิดของพวกเขา และหารือว่าจะทำไม่ให้นำสิ่งที่เรียนรู้มาใช้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์และการแสดงความเข้าใจด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะพัฒนาความรู้สึกเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย