แนะนําตัวเอง ภาษาอังกฤษ พร้อมคําอ่าน ซึ่งเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุก

ในบริบทการเรียนเรียนที่แสนสนุกสนาน เราจะพร้อมกันสำรวจความฝันลึกลงในภาษาอังกฤษ! ผ่านรูปภาพที่มีนัยยะสนุกสนานและเกมส์ปฏิสัมพันธ์ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่อิ่มสนุกได้ และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของตน. ลงเดินทางในแต่ละยันต์เพื่อการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยดส์และความรู้ว่าด้วย!

โปรดตรวจสอบภาพในแต่ละหน้าและทำตามคำถามของครูหรือผู้สอน

เด็กสาวงามสวยนั้นตอนนั้นอยู่ในสวนสัตว์ ตอนมันเห็นหนึ่งตัวหมาป่าบินลงมาจากต้นไม้ หมาป่ามีตาที่ระเบิดและปากที่กว้าง มันดูเหมือนจะต้องการอะไรบางอย่าง หลังจากนั้น หมาป่าก็วิ่งมายังที่นั้น มันตั้งตัวลงและตะโกนเสียง หลายตัวหนูหมาป่าก็ตามหลังมันมา

เด็กสาวสวยตอนนั้นกำลังเล่นกับลูกโบวี่ มันไม่รู้ว่าหมาป่ากำลังเข้ามาจนกระทั่งมันเห็นหมาป่าวิ่งมายัง มันตะลึงและตั้งตัวขึ้นมา หมาป่าดูเหมือนจะต้องการเจาะบางอย่างบางอย่าง มันหันหลังไปหาเจ้าหญิงและตะโกน

“เจ้าหญิง! หมาป่ามาแล้ว!”

เจ้าหญิงตะลึงและวิ่งมายังที่นั้น มันเห็นหมาป่าและหนูหมาป่าหลายตัว มันหันหลังไปหาเด็กสาวสวยและบอก

“เด็กสาวสวย! หมาป่ามาแล้ว ไม่ให้มาใกล้มัน!”

เด็กสาวสวยตะลึงแต่มันยังไม่รู้ว่าต้องทำอะไร หมาป่าก็วิ่งมายังที่นั้นอีกครั้งและตะโกนเสียง

“เจ้าหญิง! ไม่ให้มาใกล้มัน!”

เจ้าหญิงวิ่งมายังที่นั้นและจับมือเด็กสาวสวย มันบอก

“เด็กสาวสวย! หมาป่ามาเพื่อหาอาหาร ไม่ให้มาใกล้มัน ร่วมมากับฉันไปหาทางออก”

เจ้าหญิงและเด็กสาวสวยก็วิ่งมายังทางออกของสวนสัตว์ หมาป่าตามหลังมันมาตะโกนเสียง แต่มันไม่สามารถเข้ามาได้เพราะมีกำแพงหน้าต่าง

เจ้าหญิงและเด็กสาวสวยก็กลับมาได้โดยปลอดภัย มันเห็นหมาป่าตามหลังมันมายังไกลแล้ว มันหันหลังมาเห็นเจ้าหญิงและเด็กสาวสวยและวิ่งกลับเข้าไปในป่า

ซึ่งจะต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบเรียบง่ายขึ้นมา

1. Tree: ให้หาต้นไม้ในภาพ จุดที่เข้าไปและพูดคำว่า “ต้นไม้”。
2. River: ให้หาแม่น้ำหรือคลองในภาพ จุดที่เข้าไปและพูดคำว่า “แม่น้ำ”。
3. sun: จับฝากลมในภาพ จุดที่เข้าไปและพูดคำว่า “ฝากลม”。
4. Moon: ถ้าภาพมีดวงจันทร์ หาดวงจันทร์และพูดคำว่า “ดวงจันทร์”。
5. Cloud: ให้หากลุมเมฆในภาพ จุดที่เข้าไปและพูดคำว่า “กลุมเมฆ”。
6. Mountain: ถ้าภาพมีภูเขา หาภูเขาและพูดคำว่า “ภูเขา”。
7. residence: ให้หาบ้านในภาพ จุดที่เข้าไปและพูดคำว่า “บ้าน”。
8. vehicle: ถ้าภาพมีรถยนต์ หารถยนต์และพูดคำว่า “รถยนต์”。
9. Animal: หาสัตว์ใด ๆ ในภาพ ชาติเช่นหมา หรือแมว หรือปลา และพูดคำว่าชื่อสัตว์ของมัน。
10. Flower: ให้หาดอกไม้ในภาพ จุดที่เข้าไปและพูดคำว่า “ดอกไม้”。

ผ่านการปฏิบัติการเช่นนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตและแสดงความสามารถในการพูดด้วยภาษาด้วยเช่นกัน。

ฝึกฝนที่นับและอธิบายถึงสิ่งที่พบในภาพต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษPractice counting and explaining things found in different pictures in English

1. ภาพสิ่งแวดล้อม: “What are you able to see on this picture?” (คุณเห็นอะไรในภาพนี้?)

• “I see a tree.” (ฉันเห็นต้นไม้.)
• “there is a river.” (มีแม่น้ำ.)
• “There are vegetation.” (มีดอกไม้.)

1. ภาพของสิ่งแวดล้อม: “are you able to discover the word ‘tree’ on this photograph?” (คุณจะหาภาษา ‘tree’ ในภาพนี้ได้ไหม?)

• “sure, i found a tree.” (ใช่ ฉันหายังต้นไม้.)
• “appearance, there’s a tree over there.” (ดูไหนนี้ ต้นไม้อยู่ตรงนั้น.)

1. ภาพสัตว์และสิ่งแวดล้อม: “where is the ‘cat’ in this photo?” (แมวอยู่ที่ไหนในภาพนี้?)

• “The cat is sitting beneath the tree.” (แมวกำลังนั่งภายใต้ต้นไม้.)
• “look, the cat is playing with the ball.” (ดูไหนนี้ แมวกำลังเล่นลูก.)

1. ภาพของประตูและสิ่งแวดล้อม: “can you spot the ‘gate’ in this scene?” (คุณจะเห็น ‘ประตู’ ในหน้าที่นี้ได้ไหม?)

• “yes, I see a gate.” (ใช่ ฉันเห็นประตู.)
• “The gate is near the tree.” (ประตูอยู่ใกล้ต้นไม้.)

five. ภาพของต้นไม้และสิ่งแวดล้อม: “what is the phrase for ‘flower’ in this image?” (คำว่า ‘ดอกไม้’ ในภาพนี้เรียกอย่างไร?)- “The word for ‘flower’ is ‘flower’.” (คำว่า ‘ดอกไม้’ คือ ‘ดอกไม้’.)- “flora are lovely.” (ดอกไม้เป็นสิ่งที่งดงาม.)

1. ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีน้ำ: “in which is the ‘river’ on this scene?” (แม่น้ำอยู่ที่ไหนในหน้าที่นี้?)

• “The river is flowing.” (แม่น้ำกำลังไหล.)
• “look, the river is huge.” (ดูไหนนี้ แม่น้ำเป็นแม่น้ำกว้าง.)

1. ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีต้นไม้: “can you discover the word ‘tree’ on this image?” (คุณจะหาภาษา ‘tree’ ในภาพนี้ได้ไหม?)

• “sure, i discovered a tree.” (ใช่ ฉันหายังต้นไม้.)
• “there are numerous trees within the park.” (มีต้นไม้มากมายในสวนสาธารณะ.)

1. ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีสัตว์: “in which is the ‘dog’ on this scene?” (สุนัขอยู่ที่ไหนในหน้าที่นี้?)

• “The canine is running in the park.” (สุนัขกำลังวิ่งในสวนสาธารณะ.)
• “appearance, the canine is chasing the ball.” (ดูไหนนี้ สุนัขกำลังล่าลูก.)

1. ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีรถ: “what is the word for ‘car’ in this photograph?” (คำว่า ‘รถ’ ในภาพนี้เรียกอย่างไร?)

• “The word for ‘car’ is ‘automobile’.” (คำว่า ‘รถ’ คือ ‘รถ’.)
• “motors are rapid.” (รถเร็วมาก.)

1. ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีหญ้า: “where is the ‘grass’ on this scene?” (หญ้าอยู่ที่ไหนในหน้าที่นี้?)

• “The grass is inexperienced.” (หญ้าเป็นสีเขียว.)
• “look, the grass is soft.” (ดูไหนนี้ หญ้าอยู่แน่นอน.)