แนะนำตัวเป็นภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกม สนุกสนาน และมีประโยชน์!

ในเรื่องที่มีสีสันแฟนตาซีเต่าไปกับเราจะตามตามแมวเล็กที่กล้าหาญเพื่อเรียนรู้ทางอังกฤษจากประสบการณ์ของมันในการเดินทางต่างๆ ในระหว่างทางที่ได้รับความประหลาดใจทั้งหลาย เราจะไปตกลงที่หลากหลายภายและเจอสัตว์ที่มีความน่าสนใจ และจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านวิธีการปฏิสัมพันธ์อย่างสนุกสนาน จงมาร่วมเดินทางในสายแฟนตาซีนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเอย!

การสำรวจความลึกลับลึกของสิ่งแวดล้อม

วันเช้าที่มีแสงแดดระลอก แมวใหญ่มิมิก็ตื่นขึ้น พบเห็นตัวนกบินและร้องเพลงอย่างดีดลดระลอกในตัวอากาศด้านนอกหน้าหน้าบ้านของมิมิ มิมิตั้งใจที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เมื่อวันนี้ จึงเริ่มทางการประมาณหลักฐานสิ่งแวดล้อม

มิมิเปิดหนังสือรูปภาพ พบตัวหนูดำหลงน้ำในแม่น้ำ มิมิชมว่าแล้วพูดว่า “Duck swims within the river. Duck, duck, quack!” (หนูดำหลงน้ำในแม่น้ำ. หนูดำ หนูดำ แกะแกะ)

จากนั้น มิมิพบหนูตาหลากกินข้าวโพดบนหญ้า มิมิร้องด้วยความยินดีว่า “Rabbit eats carrots. Carrots are pink.” (หนูตาหลากกินข้าวโพด. ข้าวโพดเป็นสีแดง)

มิมิก็กินหน้าต่อไป พบตัวนกบินร้องเพลงบนต้นไม้ มิมิจำลองเสียงร้องของนกแล้วพูดว่า “fowl sings within the tree. Tweet, tweet!” (นกร้องเพลงบนต้นไม้. ทวีท ทวีท)

ทันทีหลังจากนั้น มิมิได้ยินเสียงร้องเสียงรายงานจากห่างไกลมา พบว่ามันเป็นสุนัขหลงเล่นในสวนบางส่วน มิมิเชื่อประศาสนายากต่อว่า “what is occurring? dog plays in the garden.” (เกิดอะไรขึ้น? สุนัขเล่นในสวน)

มิมิยังมีการเดินทางต่อไป พบสวนที่มีดอกไม้ที่มีสีแตกต่างกัน มิมินับดอกไม้ว่า “One, , three, 4, 5 vegetation. they’re so stunning!” (หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้าดอกไม้. พวกมันเป็นสวยงามมากเลย)

มิมิมาถึงป่าที่มีต้นไม้มากมายต่างๆ มิมิชี้ต้นไม้แล้วพูดว่า “Tree is inexperienced. trees grow inside the forest.” (ต้นไม้เป็นสีเขียว. ต้นไม้จะเติบโตในป่า)

ผ่านการประมาณหลักฐานสิ่งแวดล้อมครั้งนี้ มิมิไม่เฉพาะที่เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้ขยายทักษะการพูดภาษาอังกฤษของตัวเองด้วย มิมิแสดงความยินดีและกระโดดขึ้นเพื่อเตรียมที่จะมีการประมาณหลักฐานต่อไป

เรียกร้องให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีจีนและข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยหาคำซับซ้อนซ่อนเก็บ

ในเกมนี้ เราจะหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ บนลิสต์จองภาพมาตราที่มีหลายอยู่ และข้างภาพแต่ละตัวมีบรรยายคำภาษาอังกฤษหนึ่งแถว ความภาระของคุณคือหาคำภาษาที่ตรงกับภาพที่แต่ละตัว

ขั้นตอนเกม:

1. เตรียมเกม：เตรียมเครื่องมือเกมและการ์ดคำภาษาให้พร้อม
2. เลือกภาพ：เลือกภาพหนึ่งและแสดงให้ผู้เล่นทุกคนเห็น
3. หาคำภาษา：ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลูกเลื่อนตามลำดับเพื่อหาคำภาษาที่ตรงกับภาพfour. ยืนยันคำตอบ：เมื่อผู้เล่นเชื่อว่าพบคำตอบที่ถูกต้อง พวกเขาจะเรียกคำตอบออกมา
4. ตรวจคำตอบ：ผู้เล่นคนอื่นและกรรมการตรวจสอบคำตอบว่าถูกต้องหรือไม่
5. แจกคะแนน：ถ้าคำตอบถูกต้อง ผู้เล่นที่หาคำตอบได้จะได้คะแนน
6. ต่อเนื่องเกม：เลือกภาพใหม่ต่อไปจนกว่าทั้งหมดจะหาคำภาษาทั้งหมด

คำแนะนำเกม:

• คุณสามารถสังเกตละเอียดของภาพเพื่อช่วยหาคำภาษาที่ถูกต้อง
• อ่านคำภาษาบนการ์ดคำภาษาอย่างอดทน เพื่อให้คุณเข้าใจความหมายของคำภาษาทุกคำ
• ถ้าคุณไม่แน่ใจ คุณสามารถถามผู้เล่นคนอื่นหรือกรรมการ

การจบเกม:

เมื่อทั้งหมดหาคำภาษาทั้งหมดเสร็จแล้ว เกมจะจบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ

การแก้ไขท้าย:

• สำหรับผู้เล่นที่มีระดับสูงขึ้น คุณสามารถเขียนคำภาษาเพิ่มเติมข้างคำภาษาบนลิสต์จองภาพเพื่อเพิ่มความยาก
• คุณสามารถตั้งเวลาเกมลงเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นของเกม

เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนคำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย

คำศัพท์และการสื่อสารทางประชาชน

1. ประเภทสัตว์และเสียงประสาท：เด็กๆจะมีโอกาสเห็นภาพของสัตว์และพยายามพูดเสียงที่เขาติดตามได้เช่นเดียวกับที่พวกเขาเห็นภาพของสุนัขแล้วพวกเขาควรบอก “กู่กู่” ให้เห็นภาพเดียวกันนี้。

2. ฤดูกาลและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง：เด็กๆจะเรียนรู้เรื่องคุณสมบัติของฤดูกาลต่างๆ และจะต้องเรียกมาด้วยกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น ฤดูร้อนที่เกี่ยวข้องกับการว่ายน้ำ และฤดูหนาวที่เกี่ยวข้องกับการเท้าสกี。

three. การเชื่อมโยงระหว่างสีและวัตถุ：เด็กๆจะเห็นวัตถุที่มีสีสวยงามและจะพยายามจับคู่มันกับคำว่าสีที่ถูกต้อง。

1. การฝึกสุนทรพจน์ประจำวัน：ผ่านการแสดงบทบาทเป็นเหตุการณ์ประจำวัน เช่น ซื้อของที่ร้านเท้า หรือเล่นเล่นในสวนสนุก เด็กๆจะสามารถจำและใช้ภาษาได้อย่างสบายใจเพื่อความคิดของพวกเขา。

five. ระยะเวลาเรียกเรื่องขาด：ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีความสนใจเกี่ยวกับคำศัพท์ใหม่ ในบรรยายที่ดูและเรียบร้อยในแนวทางที่ง่ายต่อจนทำให้เด็กๆสามารถเรียนรู้และจำคำศัพท์ได้ง่ายที่สุด。

1. การเรียนรู้ด้วยเกม：ออกแบบเกมเล็กน้อยที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ เช่น ความหาศัพท์ หรือการใช้ใบกางคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้ในระหว่างการเล่นเกมต่างๆ。

ผ่านกิจกรรมที่มีความสนใจนี้ เด็กๆจะไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังจะปรับปรุงทัศนะฟังและทัศนะพูดของพวกเขา รวมทั้งทัศนะใช้ภาษาเพื่อแสดงออกด้วยตนเองด้วยเช่นกัน。

เกมส์กฎและวิธีการเล่น

1. เตรียมตัวเล่นเกม：เตรียมภาพที่มีวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่น ผลไม้ สัตว์ วัตถุประยุกต์ประจำวัน และให้แน่ใจว่าวัตถุทุกอย่างมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันตรงปลายกัน。

2. เริ่มเล่นเกม：แสดงภาพให้เด็กๆ ดู และบอกให้พวกเขาทราบว่าพวกเขาต้องบอกคำศัพท์อังกฤษของวัตถุในภาพนี้。

three. ชาลแรก: การเรียกคำศัพท์รวดเร็ว：-หันภาพมาด้านหลังให้เด็กๆ จับคำศัพท์ที่ตรงกันกับวัตถุในภาพจากความทรงจำของพวกเขา。-จบการจับภาพในเวลาที่กำหนด และเด็กๆ ที่จบได้เร็วที่สุดจะได้รับรางวัล。

four. ชาลที่สอง: การส่งเสริมคำศัพท์：-เด็กๆ จะเล่นลูกเลียนลับโดยลองเลือกวัตถุหนึ่งจากภาพและบอกคำศัพท์อังกฤษของมัน。-ถ้าเด็กๆ บอกผิด เด็กๆ ต่อไปจะมีโอกาสแก้ต้องและเล่นต่อไป。

five. ชาลที่สาม: การบรรยายเกม：-เด็กๆ จะเลือกวัตถุหนึ่งและบรรยายมัน และเด็กๆ อื่นจะต้องเห็นเพื่อคาดเดาวัตถุที่เป็นไปได้。-เด็กๆ ที่คาดเดาต้องตรงกันจะได้รับคะแนน。

1. จบเกม：ตามคะแนนที่ได้ เลือกเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงที่สุดเป็นผู้ชนะเกม。

2. รางวัล：มอบรางวัลเล็กให้กับผู้ชนะเพื่อสนับสนุนความสนใจในการเล่นของเด็กๆ ต่าง ๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษ。

เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความทรงจำและการแสดงความสามารถในการบอกเรื่อง ผ่านการเล่นและการแข่งขัน เด็กๆ จะสนุกกับขั้นตอนการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขามากขึ้นด้วย。