ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสีสันแห่งนี้อย่างมีความหลากหลาย ผ่านการเรียนรู้เกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์ เด็กๆไม่เพียงจะขยายความเข้าใจของคำศัพท์ของพวกเขา แต่ยังสร้างความสนใจต่อจักรวาลด้วย การพร้อมกันที่จะเข้าถึงโลกน่าสนุกนี้ และค้นหาลับของดาวและดวงจันทร์ด้วยกัน!
เรียกให้ตรวจสอบความเนื้อหาที่แปลมาจากภาษาจีนที่จะไม่มีจีนแบบเล็กขึ้นแน่นอน โปรดให้ผมแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทย โปรดแปลโดยตรงครับ
เมื่อหนึ่งคราวในเขตป่าที่มีลูกเหล่างาม มีหนูเลี้ยงตัวเล็กที่ชื่อว่าเรมี หนูเรมีรักที่จะกระโดดและเดินทางเพื่อค้นหาภาพรวมที่น่าทึ่งของป่าเขตนี้ ในเช้าวันที่มีแดดออกมาดวงใส หนูเรมีตัดสินใจจะไปสนุกกับการเดินทางครั้งใหม่เพื่อหาของทรัพย์ซ่อนเร้น
ขณะที่หนูเรมีกระโดดตามทาง มันเห็นแผ่นป้ายสีสันสดใสบนทางที่กล่าวว่า “หาคำที่เกี่ยวกับธรรมชาติ!” หนูเรมีตกลงใจและเริ่มหาคลาวย์ มันเห็นต้นไม้ที่มีคำซ่อนในใบของต้นไม้ และหาพบคำ: “ต้นไม้” หนูเรมีมีความยินดีมาก
ต่อมา หนูเรมีเห็นทะเลสาบที่มีคำซ่อนลอยบนน้ำ หนูเรมีขอความช่วยเหลือจากเพื่อนของมัน นกโอลิเวอร์ที่สำนึกและพบคำ: “ทะเลสาบ” หนูเรมีรู้สึกยินดีกับการก้าวหน้าของตน
ต่อมา หนูเรมีพบคำซ่อนในกิ่งของดอกไม้งาม นกโอลิเวอร์ช่วยอีกครั้งและพบคำ: “ดอกไม้” หนูเรมีรู้สึกเหมือนนักสำรวจแท้จริง
จากนั้น หนูหมูกหนึ่งตัวรุดออกมาจากหญ้าเฉยและเล่นลับบอกว่า “มีคำซ่อนอีกคำในหิน!” หนูเรมีและนกโอลิเวอร์ค้นหาอย่างแค่นแค้นและพบคำ: “หิน”
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกแสง หนูเรมีและนกโอลิเวอร์พบคำที่ซ่อนอยู่ทั้งหมดแล้ว พวกเขานับสินค้าของตน: “ต้นไม้, ทะเลสาบ, ดอกไม้, หิน” พวกเขาพบสี่คำที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
หนูเรมีและนกโอลิเวอร์รู้สึกยิิงยอดเกี่ยวกับการเดินทางของตน พวกเขาได้เรียนคำใหม่และค้นหาความงามของป่าเขตนี้ ขณะที่พวกเขากระโดดกลับบ้าน หนูเรมีรู้ว่ามันจะพร้อมทุกครั้งสำหรับการเดินทางครั้งต่อไปของตน
แนะนำกฎของเกม
-
การเตรียมพร้อม：เรียกคำแปลงเป็นภาษาอังกฤษและบนานาบางภาพที่เกี่ยวข้อง และทำให้เหมือนกัน โดยเลื่อนที่ตาราง
-
การเริ่มเกม：ผู้นำการเล่นของทีมนำให้ภาพบนานาบางคำแปลงแสดงให้เห็นโดยทุกคนเข้าร่วม
three. หาคำแปลง：ผู้เล่นต้องหาคำแปลงที่ตรงกับภาพบนานาบางคำแปลง
four. ยืนยันคำตอบ：หลังจากที่หาหาคำแปลงเจอ ผู้เล่นต้องแสดงคำแปลงที่หาได้แก่ผู้นำการเล่น ผู้นำการเล่นจะตรวจสอบว่าคำตอบที่เจอเป็นความจริงหรือไม่
-
การนับคะแนน：เมื่อหาคำแปลงที่ถูกต้อง ผู้เล่นได้คะแนนหนึ่งคะแนน
-
การจบเกม：เมื่อทุกคำแปลงถูกหาจนหมด เกมจะจบลง ผู้ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ
-
การเล่นเกมซ้ำ：สามารถเล่นเกมซ้ำได้ โดยใช้ภาพและคำแปลงที่ต่างกันในการเรียนเพื่อเพิ่มหลากหลายทางการเรียน
เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนคำแปลงใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วย จึงควรให้เด็กๆเข้าร่วมเกมอย่างเต็มที่และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ!
เล่นเกมต่อไปนี้
-
แสดงภาพ：ครูหรือผู้จัดการเกมส์จะแสดงภาพที่มีคำศัพท์เฉพาะ ตัวอย่างเช่น ภาพที่มีแอบเขียว
-
ฟังเสียงคาดเดา：เด็กเปิดปิดตา ครูจะทำเสียงที่เกี่ยวข้องกับภาพ เช่น ทำเสียงแอบเขียวตก
three. คาดเดาคำศัพท์：เด็กคาดเดาคำศัพท์ที่ภาพนั้นแสดงออกมา ตัวอย่างเช่น หลังจากได้ยินเสียงแอบเขียวตก เด็กอาจคาดเดาว่าคำศัพท์คือ “apple”
- ยืนยันคำตอบ：เด็กบอกคำตอบของตน ครูยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง เด็กสามารถเล่นต่อไป; ถ้าผิด ครูจะให้คำชี้แจงหรือเล่นเสียงอีกครั้ง
five. ทำการซ้ำ：เกมส์สามารถทำการซ้ำได้ โดยแสดงภาพและเสียงที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อให้เด็กฝึกและทรงความรู้คำศัพท์
-
การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน สามารถตั้งเวลาเว้นที่จะแข่งขัน ดูว่ากลุ่มหรือเด็กใดจะทำการคาดเดาคำศัพท์ที่ถูกต้องเร็วที่สุด
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กที่ทำการคาดเดาที่ถูกต้อง สามารถได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าประกาศ ของเล็ก หรือการเผยแพร่เสียงว่าเป็นเรื่องดี เพื่อให้เด็กมีความกระตือรือร้นและมีความเข้าใจดีกับเกมส์นี้
ขอโทษ ต้องการคำแปลตรงไปตรงมา แต่เนื่องจากคำที่ให้ไม่มีข้อความเพิ่มเติม ผมไม่สามารถแปลได้ โปรดให้ข้อความที่ต้องการแปลเพื่อที่ผมจะทำความให้ความรู้และแปลให้คุณได้
สำหรับช่วงการปฏิสนธ์ เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะนำเสนอผ่านเกมส์และกิจกรรมเพื่อที่จะแข็งกำลังการเรียนภาษาอังกฤษของตน. นี่เป็นกิจกรรมเฉพาะที่พวกเรามีให้เลือก:
-
เกมแมッチคำศัพท์: เด็กๆ จะถูกขอให้จับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง. ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของหมา และให้เด็กๆ หาคำศัพท์ “canine”.
-
คำศัพท์จากเสียง: โหลดเสียงที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ และเด็กๆ จะต้องเรียกคำศัพท์ของสัตว์ที่เห็นจากเสียง. ตัวอย่างเช่น ปล่อยเสียงหมาง และให้เด็กๆ พูด “cat”.
three. การแสดงบทบาท: เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะแสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ และเจาะจงด้วยภาษาอังกฤษ. ตัวอย่างเช่น หนึ่งในเด็กแสดงบทบาทเป็นงู และอีกคนแสดงบทบาทเป็นหมาง พวกเขาจะสนทนากันเกี่ยวกับชีวิตในป่า.
four. การบรรยายเรื่อง: ครูหรือเด็กๆ จะบรรยายเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ และหยุดไว้ในขณะที่บรรยาย เพื่อให้เด็กๆ คาดการณ์ว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป.
-
การเจรจากัน: เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และจะเจรจากันเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และแบ่งปันสาเหตุที่ทำให้พวกเขาชื่นชอบมัน.
-
กิจกรรมวาดภาพ: เด็กๆ จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาวาด และแสดงให้เพื่อนๆ ดู.
-
เกมค้นคำศัพท์: ในเกมค้นคำศัพท์ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในกริด.
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ แต่ยังสามารถเพิ่มเสริมทักษะการทักษะการพูดและการฟัง รวมทั้งความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย.
เกมส์จบแล้ว
ในที่สุดของเกมส์ทุกคนของเด็กก็ตื่นเต้นแสดงให้เห็นคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ครูหรือพ่อแม่สามารถตรวจคำตอบของเด็กๆและให้การเชิญเตือนและเสียงวางใจ ตัวอย่างเช่น:
- “เรียบร้อยเลยค่ะ Alice! คุณหาคำศัพท์ ‘cat’ จากภาพของแมว”
- “ดีมาก Bob! คุณตรงกันกับ ‘dog’ กับภาพของหมาสุนัข”
คุณสามารถจัดงานเฉลิมฉลองเล็กๆ อย่างเช่น มอบรางวัลเล็กๆ หรือตะกร้าเหมือนตัวเศษเพื่อรางวัลการเข้าร่วมและความพยายามของเด็กๆ ในที่สุด ครูหรือพ่อแม่สามารถสรุปเกมส์ของวันนี้และเตือนเด็กๆ ให้จำคำศัพท์ที่เรียนใหม่ และให้ความกลัวให้พวกเขาพยายามใช้คำศัพท์ใหม่นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
ผ่านการเล่นเกมส์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการจำคำศัพท์ด้วย