เรียน พูด อ่าน เขียน ภาษา อังกฤษ ที่อยู่ และเรียนภาษาอังกฤษ

ในป่าที่มีเสียงที่น่าประหลาดใจ สัตว์เลี้ยงด้วยตนเองมีภาษาและเรื่องราวของตนเองต่าง ๆ ร่วมกันเดินทางเข้าป่านี้ ต้องการได้แก่โลกที่มีเสียงที่น่าประหลาดใจของสัตว์เลี้ยงด้วยตนเอง เรียนรู้เสียงของพวกเขา และรับรู้ความอันดับของธรรมชาติเพื่อเห็นชมเองด้วยตนเอง

การสำรวจโลกที่น่าตื่นเต้นในสวนสาธารณะ

ในเช้าวันที่มีแสงแดดรุ่งเรือง ชายเด็กทอมและหลานสาวลิลลี่รู้สึกดีและตื่นเต้นที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะที่อยู่ใกล้ๆบ้านพวกเขา。สวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่มีร่มม่านและดอกไม้บานต่างๆ ฟ้าใสสวยงาม แม่น้ำท่วมท่วนเสมอ และเต็มไปด้วยเสียงเสียงยินดีและซับซ้อนของหนุ่มสาวเล่นตลอดทาง。

ทอมและลิลลี่เดินไปโดยสนใจฝากใจดูตัวรอบๆของพวกเขา พวกเขาเห็นดอกไม้สีสันต่างๆ มีดอกมะลิสีแดง ดอกดอกไม้ทะยายสีเหลือง และดอกหลวงสีฟ้า พวกเขายังเห็นรักษานันท์ลูกที่ร้องเสียงงามบนกิ่งไม้ และหวายในกลุ่มดอกไม้เล่นตลอดทางแบบเดินด้วยร่างกายอ่อนหวานของพวกมัน。

“ดูว่ามันคืออะไร?” ลิลลี่มองไปแล้วบอกว่า

“นั่นคือหนู มันชอบกินหญ้าบนหมอก” ทอมตอบกลับ

พวกเขาเดินต่อไปจนถึงแม่น้ำ น้ำท่วมท่วนชัดเจนเห็นได้ชัด ปลากล่องเดินด้วยน้ำมาลอยลอยเสมอ ทอมและลิลลี่เล่นตลอดทางแม่น้ำ พวกเขากระทืบหินทิ้งเข้าไปในน้ำ ดูระเบิดน้ำและระเบิดเสมอ

“แม่บอกว่าปลาในน้ำมีธรรมชาติที่ชาญฉลาด มันจะหลีกเลี่ยงหิน” ลิลลี่บอกกับความสงสัย

“ใช่นั้น นั่นเราต้องระมัดระวังเพื่อไม่ทำให้เหงียบปลา” ทอมเห็นด้วย

ทันทีต่อมา พวกเขาได้ยินเสียงที่บางกลุ่มมีเสียงเรียก พวกเขาเดินตามเสียงไปแล้วพบกับหนูสาวที่กำลังเก็บอาหารดินแดนบนต้นไม้

“ดูว่ามันคืออะไร?” ลิลลี่ร้องขึ้นมากับความดุดด้วย

“นั่นคือหนูสาว มันกำลังเตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาว” ลิลลี่ร้องกลับกับความดุดด้วย

ทอมและลิลลี่ยังคงสำรวจรอบๆสวนสาธารณะ พวกเขายังเห็นประสาน ปู และมายังปรากฏพวกสัตว์เล็กๆ มากมาย ทุกครั้งที่พวกเขาพบเห็นใหม่จะทำให้พวกเขารู้สึกประทับใจและมีความสงสัย

“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” ทอมร้องขึ้น

“ใช่นั้น พวกเราจะมาอีกวันหน้า!” ลิลลี่ยิ้มและตอบกลับ

ทุกๆจุดของสวนสาธารณะ ทอมและลิลลี่รู้สึกถึงความเล็อดเล่อยและความงามของธรรมชาติ พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะดูแล และรักษา พวกเขาได้รับความทรงจำที่ดีที่สุดในยุวชนของพวกเขาจากเช้าวันนี้。

โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่า ความเปลี่ยนแปลงของภาษาไทยไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ

ครับ นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:

ในช่วงการสนทนาเข้าใจกัน พวกเราช่วยเด็กๆ ได้ทราบสัตว์และเสียงของเขาโดยใช้กิจกรรมน่าสนุกๆ กันหลายรายการเพื่อที่เด็กๆจะรับรู้ชื่อสัตว์ที่ปรากฏในภาพที่มีสัตว์แตกต่างกันเช่น แมว สุนัข ราชสิน่ำ และปลา ดังนั้นเด็กๆ จะต้องพูดชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ

เราจะเล่นเสียงบันทึก เด็กๆจะต้องเก็งว่าเสียงคือสัตว์ใด ตัวอย่าง เมื่อเล่นเสียงกู้งมา ดังนั้นเด็กๆจะต้องตอบ “dog!”

เราจะเล่นเกมส์เล็กๆ ที่เด็กๆจะต้องคาดเดาชื่อสัตว์โดยอิงตามลักษณะของสัตว์ เช่น หากผมบอก “มันมีขนและสี่ขา มันกู้ง มันคืออะไร?” ดังนั้นเด็กๆจะต้องตอบ “canine”

เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน พวกเรายังทำการ “ของเสียงเรียกขาน” ด้วยการบอกลักษณะของสัตว์ เช่น “มีชีวิตในน้ำ มีเกล็ด หายใจผ่านรูหายใจ มันคืออะไร?” เด็กๆจะต้องคาดเดาชื่อสัตว์ตามคำบอก

เพื่อความเข้าใจและกำหนดความสำเร็จ เด็กๆจะแบ่งเป็นกลุ่มและแต่ละกลุ่มจะแต่งตั้งเสียงของสัตว์หนึ่ง เด็กๆในกลุ่มอื่นจะต้องเก็งว่าสัตว์หนึ่งคืออะไร นี่ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสำเร็จในการตรวจสอบการสนิทของความได้ยินด้วยการเล่นเกมส์ด้วยด้วย

：สัตว์ที่มีชื่ออังกฤษและเสียงร้องของมัน

1. แสดงภาพสัตว์：แสดงภาพของสัตว์ต่างๆ บนหน้าจอหรือกระดานเขียน เช่น หมา、แมว、รันเซิร์、ปลา และอื่น ๆ

2. เล่นเสียงสัตว์：เล่นเสียงที่เป็นเจาะจงของสัตว์แต่ละสายพันธุ์ ตามที่เป็นตัวอย่างเช่น เสียงของหมา、เสียงของแมว、เสียงร้องของรันเซิร์、เสียงกระโดดของปลา และอื่น ๆ

three. เกมส์การเชื่อมโยง：ให้เด็กๆ พยายามเชื่อมโยงเสียงที่ได้ยินกับภาพสัตว์ที่เห็น นักเรียนอาจจะเล่นเกมนี้ในกลุ่มหรือเป็นอิสระ

four. การพิจารณาและเรียนรู้：หลังจากการเชื่อมโยงเสร็จ นำเด็กๆ กลับมาพิจารณาและรีวิวชื่อสัตว์และเสียงของมัน อาจให้พวกเขาปิดตาแล้วเล่นเสียงสัตว์และบอกว่าเป็นสัตว์อะไร

1. แบบถาม-ตอบ：เสนอคำถาม เช่น “Which animal makes this sound?” (สัตว์ใดที่ทำให้เสียงนี้?) แล้วให้เด็กๆ ตอบ

2. เกมส์แชแลนจ์：ออกแบบเกมส์เล็กๆ เช่น “Animal Sound Bingo” (บินโกสัตว์) ให้เด็กๆ ทำเครื่องหมายในบินโกคาร์ดของพวกเขาเมื่อได้ยินเสียงสัตว์เฉพาะ

3. เรื่องราว：บรรยายเรื่องราวที่เชื่อมโยงชื่อสัตว์และเสียงของมัน ตามที่เป็นตัวอย่างเช่น ราวเกี่ยวกับหนุนหน้าที่หาสัตว์อื่นในป่า โดยเด็กๆ ต้องตรวจสอบและเชื่อมโยงสัตว์และเสียง

eight. ภารกิจบ้าน：จัดสรรภารกิจบ้านให้เด็กๆ หาเสียงของสัตว์เพิ่มเติมกับครอบครัวที่บ้าน และพยายามบรรยายเสียงนั้นด้วยภาษาอังกฤษ

ผ่านประสาทการสนทนานี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้เสียงของมันด้วย และยังเพิ่มประสิทธิภาพในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย

ปฏิบัติการปฏิบัติการแปลงเสียงร้องสัตว์

ในช่วงกิจกรรมปฏิบัติการทางปฏิบัติภาพ เราจะใช้เกมที่จำลองเสียงร้องของสัตว์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ。เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะเลือกสัตว์หนึ่ง เช่น แมว หมา นก หรือปลา แล้วพยายามจำลองเสียงร้องของสัตว์นั้น。ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะตัวดังนี้:

1. เลือกสัตว์：แต่ละกลุ่มเลือกสัตว์หนึ่ง เช่น แมว หมา นก หรือปลา
2. เรียนรู้เสียงร้อง：เด็กๆเรียนรู้เสียงร้องของสัตว์ที่เลือกโดยดูภาพหรือวิดีโอthree. จำลองเสียงร้อง：แต่ละเด็กเล่นตามลำดับและจำลองเสียงร้องของสัตว์ที่กลุ่มของเขาเลือก และเด็กๆอื่นพยายามเล่นตามเสียงที่ได้
3. แบ่งคะแนนและแนะนำ：ครูหรือเด็กๆอื่นให้คะแนนและให้ความเห็นกับเด็กๆที่จำลองเสียงร้องเพื่อช่วยพัฒนาที่ดีขึ้น

เช่นนี้ หากกลุ่มหนึ่งเลือก “แมว” พวกเขาอาจจะดำเนินการเช่นนี้:

• เลือกสัตว์：แมว
• เรียนรู้เสียงร้อง：เด็กๆดูวิดีโอหรือฟังบันทึกเสียงเพื่อเรียนรู้เสียงร้องของแมว
• จำลองเสียงร้อง：เด็กๆแรกจำลองเสียงร้องของแมว และเด็กๆอื่นพยายามคิดว่ามันคือสัตว์อะไร
• แบ่งคะแนนและแนะนำ：เด็กๆที่เห็นถูกจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน แล้วเด็กๆต่อไปจะพยายามจำลองเสียงร้อง และเล่นตามลำดับ

กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนชื่อสัตว์ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มโอกาสให้พวกเขามีความสามารถในการฟังและแสดงออกด้วยภาษาด้วยเช่นกัน。