ในบทนี้ เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานสำหรับเด็กๆ โดยผสมผสานกับการเล่นและการประสบประทับที่ต่างๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กๆ พัฒนาทักษะการพูดและการเขียนในภาษานี้ ตามมาด้วยบทสนทนา ของเกม และเนื้อหาเรียนรู้ที่มีการใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยเด็กๆ อบังคลยง่ายต่อการเรียนรู้และสนุกต่อไปกับภาษาอังกฤษ!
หน้าแรก:พิมพ์ภาพสิ่งแวดล้อม
เริ่มจากภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้สีเขียว, ลูกเต๋า, และฝนตกลงอย่างอ่อนๆ ในบริเวณที่เด็กสามารถเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องได้ อาทิ “rain”, “tree”, “swing” และ “grass” ซึ่งมีตำแหน่งที่ตรงกันกับภาพสวนสาธารณะที่เห็นในภาพด้านใน
หลังจากนั้นไปที่ภาพสมุนไพรที่มีต้นกลิ่นสด, ลูกไม้สด, และหญ้าที่อยู่ในฝากสมุนไพร ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องได้ อาทิ “herb”, “flower”, “leaf”, “bush”, และ “sunlight” ซึ่งตำแหน่งของคำศัพท์ตรงกันกับภาพสมุนไพรที่เห็นในภาพด้านใน
แบบฝึกต่อไปคือภาพมหาสมุทรที่มีขาวงาม, ฝูงปลา, และดินแดนที่อยู่ในบริเวณที่เด็กสามารถเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องได้ อาทิ “ocean”, “fish”, “beach”, “ship”, และ “island” ซึ่งตำแหน่งของคำศัพท์ตรงกันกับภาพมหาสมุทรที่เห็นในภาพด้านใน
หลังจากนั้นเด็กจะได้เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เห็นในแต่ละภาพและเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนภาพด้านใน จากนั้นเด็กจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมา เช่น “What makes the tree green?” (Answer: leaves) หรือ “What do fish live in?” (Answer: water)
เมื่อเด็กตอบคำถามทั้งหมดถูกต้อง จะมีภาพแสดงว่าเด็กได้ตอบคำถามทั้งหมดถูกต้องและจะได้รับรางวัลหรือเครื่องเล่นเป็นรางวัล และเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมจะจบลงอย่างสมบูรณ์
หน้าที่2:ภาพพิมพ์ภาษาอังกฤษ
หน้าที่ 2: ภาพพิมพ์ภาษาอังกฤษ
- ภาพ 1: ภาพสวนสาธารณะ พิมพ์คำศัพท์: park, playground, slide, swing
- ภาพ 2: ภาพสมุนไพร พิมพ์คำศัพท์: herb, flower, leaf, garden
- ภาพ 3: ภาพมหาสมุทร พิมพ์คำศัพท์: ocean, fish, island, boat
ภาพที่ 1: ภาพสวนสาธารณะ- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกเต๋า, และเล่น- คำศัพท์: park, playground, slide, swing
ภาพที่ 2: ภาพสมุนไพร- ภาพ: ภาพสมุนไพรที่มีต้นกลิ่นสด, ลูกไม้สด, และใบ- คำศัพท์: herb, flower, leaf, garden
ภาพที่ 3: ภาพมหาสมุทร- ภาพ: ภาพมหาสมุทรที่มีขาวงาม, ฝูงปลา, และดินแดน- คำศัพท์: ocean, fish, island, boat
หลังจากที่เด็กได้พิมพ์คำศัพท์ที่แต่ละภาพ จะมีภาพเลือกคำศัพท์เพื่อทดสอบความเข้าใจของเด็ก ซึ่งจะมีภาพที่มีคำศัพท์เขียนอยู่แล้วและเด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องที่เข้ากับภาพนั้น。
หน้าที่3:ภาพเลือกคำศัพท์
หน้าที่ 3: ภาพเลือกคำศัพท์
- ภาพ 1: ฝากฟ้า
- ภาพ: ฝากฟ้าที่มีตัวอักษรเปิดใบหน้าด้านบนฝาก
- ตัวอักษร: cloud, sun, rain
- คำถาม: What is in the sky? (Answer: cloud, sun, rain)
- ภาพ 2: ฝากสวนสาธารณะ
- ภาพ: ฝากสวนสาธารณะที่มีตัวอักษรเปิดใบหน้าด้านบนฝาก
- ตัวอักษร: park, swing, tree
- คำถาม: Where do you play? (Answer: park, swing, tree)
- ภาพ 3: ฝากสมุนไพร
- ภาพ: ฝากสมุนไพรที่มีตัวอักษรเปิดใบหน้าด้านบนฝาก
- ตัวอักษร: herb, flower, leaf
- คำถาม: What is this plant? (Answer: herb, flower, leaf)
- ภาพ 4: ฝากมหาสมุทร
- ภาพ: ฝากมหาสมุทรที่มีตัวอักษรเปิดใบหน้าด้านบนฝาก
- ตัวอักษร: ocean, fish, island
- คำถาม: What do you see in the water? (Answer: ocean, fish, island)
- ภาพ 5: ฝากดินแดน
- ภาพ: ฝากดินแดนที่มีตัวอักษรเปิดใบหน้าด้านบนฝาก
- ตัวอักษร: land, mountain, tree
- คำถาม: What is on the ground? (Answer: land, mountain, tree)
หน้าที่ 4: ภาพเขียนคำศัพท์
- ภาพ 1: ฝากฟ้า
- ให้เด็กเขียนตัวอักษร: cloud, sun, rain
- ภาพ 2: ฝากสวนสาธารณะ
- ให้เด็กเขียนตัวอักษร: park, swing, tree
- ภาพ 3: ฝากสมุนไพร
- ให้เด็กเขียนตัวอักษร: herb, flower, leaf
- ภาพ 4: ฝากมหาสมุทร
- ให้เด็กเขียนตัวอักษร: ocean, fish, island
- ภาพ 5: ฝากดินแดน
- ให้เด็กเขียนตัวอักษร: land, mountain, tree
หน้าที่ 5: ภาพตอบคำถาม
- ภาพ 1: ฝากฟ้า
- คำถาม: What is the white thing in the sky? (Answer: cloud)
- ภาพ 2: ฝากสวนสาธารณะ
- คำถาม: What is the place where you play with swings? (Answer: park)
3.
หน้าที่4:ภาพเขียนคำศัพท์
หน้าที่ 4: ภาพเขียนคำศัพท์
- ภาพ 1: สวนสัตว์
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “zoo”, “elephant”, “giraffe”, “lion”, “tiger”
- ภาพ 2: ฝาน
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “rain”, “umbrella”, “cloud”, “drizzle”, “shower”
- ภาพ 3: ทะเล
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “ocean”, “beach”, “sailboat”, “wave”, “sea”
- ภาพ 4: ฝูงปลา
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “school of fish”, “swimming”, “shark”, “dolphin”, “whale”
- ภาพ 5: สวนสาธารณะ
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “park”, “ swings”, “ slides”, “ see-saw”, “playground”
- ภาพ 6: ห้องสมุด
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “library”, “book”, “shelf”, “chair”, “reading”
- ภาพ 7: ห้องนอน
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “bedroom”, “sleep”, “pillow”, “blanket”, “clock”
- ภาพ 8: ห้องศาลา
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “classroom”, “teacher”, “pupil”, “blackboard”, “pen”
- ภาพ 9: ห้องอาหาร
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “kitchen”, “table”, “chair”, “plate”, “fork”
- ภาพ 10: ห้องน้ำ
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์: “bathroom”, “toilet”, “sink”, “shower”, “towel”
นี่คือหน้าที่ที่เด็กจะมีโอกาสเขียนคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงสถานที่และสิ่งที่พวกเขาพบในวันตรงของประจำเด็กเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนและการรับรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขา。
หน้าที่5:ภาพตอบคำถาม
หน้าที่ 5: ภาพตอบคำถาม
- ภาพ 1: ฝากฟ้า (ฝนตก, ต้นไม้, ลูกเต๋า)
- คำถาม: “What is falling from the sky?” (Answer: rain)
- ภาพตอบ: ลูกเต๋าตกลงมา
- ภาพ 2: ฝากสมุนไพร (ต้นกลิ่นสด, ลูกไม้สด)
- คำถาม: “What grows in the ground?” (Answer: roots)
- ภาพตอบ: ต้นกลิ่นสด
- ภาพ 3: ฝากมหาสมุทร (ขาวงาม, ฝูงปลา, ดินแดน)
- คำถาม: “What lives in the water?” (Answer: fish)
- ภาพตอบ: ฝูงปลา
- ภาพ 4: ฝากหองอากาศ (ลม, กลิ้งกล้า, ควัน)
- คำถาม: “What can you feel?” (Answer: wind)
- ภาพตอบ: ลมหองเข้ามา
- ภาพ 5: ฝากป่า (ต้นไม้, นก, สัตว์)
- คำถาม: “What lives in the forest?” (Answer: animals)
- ภาพตอบ: นก
- ภาพ 6: ฝากตลาด (ผู้ค้า, ของขาย, รถรวม)
- คำถาม: “What do people buy?” (Answer: food, clothes)
- ภาพตอบ: ผู้ค้าซื้อของ
- ภาพ 7: ฝากโรงเรียน (นักเรียน, ครู, หนังสือ)
- คำถาม: “What do children do?” (Answer: learn)
- ภาพตอบ: นักเรียนเรียน
- ภาพ 8: ฝากสวนสนุก (เกม, ลูกเต๋า, ตลาด)
- คำถาม: “What is fun to do?” (Answer: play games)
- ภาพตอบ: ลูกเต๋า
- ภาพ 9: ฝากภายในบ้าน (เครื่องใช้ไฟฟ้า, ของใช้, หนังสือ)
- คำถาม: “What do we use at home?” (Answer: appliances, books)
- ภาพตอบ: ครูซาอาหาร
- ภาพ 10: ฝากภูเขา (หิน, ต้นไม้, น้ำแข็ง)
- คำถาม: “What is high?” (Answer: mountains)
- ภาพตอบ: หินขนาดใหญ่
- ภาพ 11: ฝากทะเล (ขาวงาม, ฝูงปลา, ดินแดน)
- คำถาม: “What is big?” (Answer: ocean)
- ภาพตอบ: ฝูงปลา
- **ภาพ 12: ฝากยานรบ (เครื่องบิน, ก
หน้าที่6:ภาพประกาศชัยชนะ
หน้าที่ 6: ภาพประกาศชัยชนะ
ฉันรู้ว่าคุณแล้วตั้งตารางที่มีภาพสัตว์น้ำต่างๆ และคุณทำงานด้วยความสนุกเพื่อจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขียนอยู่บนฝากแล้ว ฉันอยากจะให้คุณรู้ว่าคุณทำได้ดีมาก! ฉันเรียกนี้ว่า “เกมจับคู่ภาพและภาพสัตว์น้ำ” และคุณได้ชนะเลิศในเกมนี้! ขอเล่าเรื่องที่ฉันเคยที่เล่ากับคุณว่า “เด็กที่ไปเที่ยวสวนสัตว์” ฉันเตือนว่ามีสิ่งที่น่าสนุกอยู่ตามหลังทางนี้ด้วย!
ฉันก็รู้ว่าคุณเอาะอยู่กับภาพสัตว์น้ำและคำศัพท์ และฉันเชื่อว่าคุณทำงานด้วยความสนุกและเรียบร้อยเพียงพอที่จะเข้าชัยชนะในเกมนี้ ฉันก็ต้องการจะให้คุณรู้ว่าฉันรู้ดีว่าคุณทำได้ดีมาก และฉันอยากจะขอบคุณคุณสำหรับความพยายามและความสนุกของคุณ
ฉันเห็นว่าคุณเลือกภาพสัตว์น้ำที่สนุกแสน และเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องด้วย ฉันรู้ว่าคุณเป็นคนที่รู้เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์น้ำมาก และฉันรู้ว่าคุณรู้ที่จะทำอย่างไรเพื่อชนะเลิศในเกมนี้
ฉันต้องการจะขอบคุณคุณอีกครั้งสำหรับการเลือกภาพและคำศัพท์ที่ดี และฉันรู้ว่าคุณจะมีความสุขในการเข้าชัยชนะในเกมนี้ ฉันต้องการจะบอกให้คุณรู้ว่าฉันเป็นเพื่อนที่รักคุณ และฉันรู้ว่าคุณจะมีความสุขในการเข้าชัยชนะในเกมนี้
ฉันก็รู้ว่าคุณเป็นคนที่รักเกมและรักการเรียนภาษาอังกฤษ และฉันรู้ว่าคุณจะมีความสุขในการเข้าชัยชนะในเกมนี้ ฉันต้องการจ