เรียนภาษาอังกฤษ โดยครู สอนที่ภาษาอังกฤษ การเลือกตัวเรื่องสนุกสนาน!

ในเรื่องเล่าเรื่องสนุกสนานแห่งนี้ พวกเราจะตามตัวเด็กหนุ่มที่กล้าหาญและขี่จักรยานข้ามเมืองที่วุ่นวาย และไปสำรวจที่สวยงามที่แปลกปลาย. ในการเดินทางของเขา เขาจะได้พบสัตว์ที่น่าสนุกและที่มีความสำคัญ และจะเรียนรู้คำศัพท์และวลีอังกฤษที่มีประโยชน์. จงร่วมกับเขาในการเดินทางของเขา และเปิดประตูสู่ทางที่น่าตื่นเต้นของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ!

สาวกำหนดตัวเอก

แรมดาแสนสวยในเช้าวันนี้ หนูToby ขึ้นมาจากบ้านของเขาด้วยความสนุกสนาน หนูเขาเป็นหนูที่มีพฤติกรรมทางด้านแสนแจ้งและน่ารัก และตอนนี้หนูToby ตัดสินใจจะไปเลือกตัวในป่าเพื่อดูว่าเขาจะพบเพื่อนใหม่ได้หรือไม่ หนูเขานำตัวที่บรรจุวัตถุทางดินแดนและของเลี้ยงต่างๆ ออกจากบ้านด้วยความสนุกสนานที่สุด

ประมาณการพัฒนาตอนที่ตัวเอกหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

ในเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์สว่างมาก ชายหนุ่มตอมม์ พร้อมกับสุนัขของเขาจิม จากนั้นได้เดินทางออกเดินทางค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้นที่เกาะหลวงแห่งการเดินทางของตนเอง พวกเขามาถึงสวนที่มีภาพมากมายและทางแยกที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสัน กลิ่นหอมของดอกไม้หล่องตัวลอยในอากาศ

ตอมม์และจิมเดินเดินบนทางเล็ก จนกระทั่งตอมม์พบปะหน้าแบนซึ่งข้อความบนด้านข้างของมันกล่าวว่า “ค้นหาหนูเลี้ยง” ตอมม์ก็ร้องขึ้นมาว่า “จิม มองมาดู! ที่นี่มีลูกหลัก” พวกเขาตามข้อความบนแบนซึ่งมีการแนะนำให้พวกเขามาถึงพื้นที่ที่เต็มไปด้วยหญ้าที่สีเขียวเหนียว

บนพื้นที่นี้ พวกเขาเห็นถึงเรือนหนูที่ทำด้วยไม้ยืนและใบไม้ ภายในมีหนูเลี้ยงหน้าร้องที่กำลังกินหญ้าอย่างอิ่งอิ่ง ตอมม์บอกอย่างอ่อนๆ ว่า “ดูได้ว่านี่คือหนูที่เราต้องการหา” จิมก็ร้องด้วยความดุดด้วยหาง

ทันทีหนูเลี้ยงนั้นขึ้นมา และพูดด้วยเสียงร้องเสียงชัดว่า “สวัสดีครับ ฉันคือลุซี่ ฉันได้ยินว่าคุณต้องการหาคำศัพท์ซ่อนเร้น ฉันจะช่วยคุณ” ตอมม์และจิมรู้สึกประหลาดใจ เพราะพวกเขาไม่คาดว่าหนูเลี้ยงจะพูด

ลุซี่ต่อไปบอกว่า “ฉันจะบอกกฎของเกมส์ให้คุณ คุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันซ่อนในสวน และบอกฉันที่มันอยู่ ถ้าคุณหาตัวตามคำที่ถูกต้อง ฉันจะแบ่งของของโปรดเยี่ยมให้คุณ” ตอมม์และจิมยินยอมกับดี

พวกเขาเริ่มหาในสวน ลุซี่ให้ข้อความบอกในระหว่าง พวกเขาหาและได้คำศัพท์เช่น “blue”、”inexperienced”、”yellow” และยังพบภาชนะแบบแบตรี่ขนาดเล็กที่ซ่อนอยู่ในกาบดอกไม้ ภายในมีบัตรเกร็ดที่ข้อความบอกว่า “ค้นหาต่อไป ลูกหลักต่อไปอยู่ที่น้ำตก”

พวกเขาตามลูกหลักไปถึงน้ำตก พบแก้วน้ำที่มีบัตรเกร็ดในในในที่มีข้อความบอกว่า “จำไว้ว่าคำศัพท์ทุกตัวมีสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของในสวน” พวกเขาตระหนักว่าต้องจับตามองตัวเองอย่างละเอียดขึ้น

ตอมม์และจิมก็หาต่อไป พวกเขาพบที่อาศัยเล็กที่ทำด้วยหิน บนที่นั้นมีข้อความว่า “pink” สะพานเล็กที่ทำด้วยไม้ บนที่นั้นมีข้อความว่า “purple” และอาคารเล็กที่ทำด้วยดอกไม้ บนที่นั้นมีข้อความว่า “orange”

พวกเขาพบบ้านไม้เล็กที่มีรักษาการณ์แก้วของหนูในระหว่างการร้องเพลง รักษาการณ์บอกว่า “ยินดีครับ! คุณได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว คุณต้องบอกฉันว่าสีของคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกันคืออะไร” ตอมม์และจิมตอบคำถามด้วยความมั่นใจ รักษาการณ์ยินดีและบอกว่า “คุณเลิศและชาญ! นี่คือรางวัลของคุณ – ลูกเต๋งสีสันที่เข้มข้น”

ตอมม์และจิมร้องขึ้นเพื่อรับลูกเต๋งสีสันที่เข้มข้น และจบการค้นหาของพวกเขาด้วยความดีใจ พวกเขารู้ว่าการเดินทางครั้งนี้ไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์มากมาย แต่ยังทำให้พวกเขาเรียนรู้ต่อทางที่มีความงามและความสวยงามของเวลาที่อยู่ในสวนด้วย

เพิ่มความท้าทายและความสนุกในจุดสูงสุดของเรื่อง

เมื่อเช้าแดดร้อนเป่า หนูสัตว์ตุ๊กตุ๊กได้มาถึงป่าและเริ่มต้นการเดินทางเลือกเพื่อการออกเดินทางของตนเอง ป่ามีเสียงร้องนุ้ยและหญ้าสวยงาม หนูสัตว์ตุ๊กตุ๊กรู้สึกดีดฝันเมื่อมองและชมรอบๆ

อย่างไรก็ตาม หนูสัตว์ตุ๊กตุ๊กพบกับตัวนกหนึ่งตกลงในหลุมลึกและไม่สามารถขึ้นมาด้วยตนเองได้ ตุ๊กตุ๊กจึงคิดอย่างรวดเร็วและหาต้นไม้ยาวมาใช้เป็นทางเดินให้นกจับและเธอจึงได้รับการช่วยเหลือและได้หลุดจากหลุมออกมา นกบอกขอบคุณตุ๊กตุ๊กอย่างหนึ่งในหนึ่ง แล้วบินหนีไป

ตุ๊กตุ๊กก็ยังคงเดินทางต่อไป มาถึงพื้นที่หญ้าแห่งใหญ่ ที่มีสัตว์เล็กๆกว่านั้นกำลังเล่นตลอดเวลา พวกเขาวิ่งมาเมื่อพบตุ๊กตุ๊กและตอบกลับด้วยการสวามีด้วยตนเอง ตุ๊กตุ๊กก็สวามีและสอนพวกเขาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเรียบๆ

สัตว์เล็กๆกว่านั้นเรียนรู้เร็วและเริ่มเล่นเกมหลอกเล่นซ่อนตัวด้วยการนับเล่าด้วยภาษาอังกฤษโดยตุ๊กตุ๊ก และสัตว์เล็กๆกว่านั้นก็ซ่อนตัวไปทุกที่ หลังจากเล่นเกมแล้ว ตุ๊กตุ๊กก็นำพวกเขามาถึงแม่น้ำเล็กหนึ่งในดินในป่า

แม่น้ำมีน้ำชัดเจนสามารถเห็นได้ชัด ตุ๊กตุ๊กและสัตว์เล็กๆกว่านั้นเล่นเกมทางน้ำด้วยการใช้ใบไม้ทำเรือและหินเล็กทำเป็นเรือเรียบๆ ในขณะที่เล่นตลอดเวลา ตุ๊กตุ๊กยังสอนพวกเขาเรียนรู้สัตว์น้ำต่างๆ เช่น หนูเหลืองและปลา

ในขณะที่พวกเขาเล่นอย่างสนุกสนาน ทั้งสองได้ยินเสียงดังแรงจากทางหนึ่ง ตุ๊กตุ๊กและสัตว์เล็กๆกว่านั้นมองขึ้นไปแล้วพบวานหน้าเทาเคลื่อนตัวมาที่นั่นเรียบๆ สัตว์เล็กๆกว่านั้นก็ตกใจและไม่รู้ทำไม แต่ตุ๊กตุ๊กก็หนุนหน้าเอาใจใส่

ตุ๊กตุ๊กจึงคิดแผนรวดเร็วและนำสัตว์เล็กๆกว่านั้นหลบหนีไปทางดินในป่าลึก ด้วยความร่วมมือที่ดีของพวกเขา วานหน้าเทาถูกนำไปที่หลุมหลักไม้ที่ไม่สามารถหลบหนีออกมาได้ สัตว์เล็กๆกว่านั้นก็รู้สึกปลอดภัยและตะลึงโดยตรง พวกเขากลับกันขอบคุณตุ๊กตุ๊กสำหรับความกล้าและความร่างกาย

ขณะที่ดวงอาทิตย์ตกแสงลง ตุ๊กตุ๊กนำสัตว์เล็กๆกว่านั้นกลับบ้านด้วยกัน พวกเขาบอกกันเรื่องราวของการออกเดินทางวันนี้และทุกคนเรียนรู้มากมาย ตุ๊กตุ๊กก็รู้สึกดีที่ภาษาอังกฤษของเขาได้ดีขึ้นและตั้งใจที่จะเรียนต่อเพื่อให้มากกว่าเพื่อเพื่อนๆของเขาเข้าร่วมการออกเดินทางของพวกเขาด้วย

ประชุมการสนทนา: กระตุ้นให้เด็กเข้าร่วมเกมส์และแบ่งปันความค้นพบของพวกเขา

ในช่วงการสนทนาที่สนุกสนานนี้ บรรดาเด็กๆ ถูกสนับสนุนให้เข้าร่วมเกมเกินกว่านั้นและแชร์ความค้นพบของพวกเขา ครูเตรียมแครดเดอะที่มีภาพสัตว์หรือวัตถุและคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องบนแครดตัวนั้น ๆ บรรดาเด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มๆ และแต่ละกลุ่มจะได้รับชุดแครดหนึ่ง

ครูจะแสดงแครดหนึ่งและถามว่า “can you discover the animal that matches this sound?” (คุณจะหาสัตว์ที่ตรงกับเสียงนี้ได้ไหม?) เด็กๆ ต้องฟังตัวเองและหาแครดที่ตรงกับสัตว์ที่ถูกกล่าว แต่ละครั้งที่เด็กๆ หาออกมาแครดที่ถูกต้อง พวกเขาจะยกมือและพูดชื่อสัตว์ด้วยเสียงดัง

หลังจากนั้น ครูจะเสนอเกมง่ายๆ คือ “Animal Hunt” (การหาสัตว์) ครูจะซ่อนแครดบางใบ และบอกกับเด็กๆ ว่า “The animals are hiding! can you discover them?” (สัตว์ทั้งหมดซ่อนไปแล้ว! คุณจะหาพวกเขาได้ไหม?) เด็กๆ ต้องหาแครดที่ซ่อนอยู่ในห้องเรียน และเมื่อหาพบแครด พวกเขาจะเอามาและอธิบายสัตว์ที่บนแครด และพยายามพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ

ช่วงการเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ให้เด็กๆ โอกาสฝึกภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันของพวกเขาด้วย แต่ละครั้งที่หาพบแครด เด็กๆ จะฉลองกันและแชร์ความสนุกสนานของการหาพบ

ครูยังเตรียมรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตัวตะกร้าหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อสนับสนุนการเข้าร่วมของเด็กๆ แต่ละครั้งที่กลุ่มเด็กๆ หาพบแครดทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ซึ่งเพิ่มความสนุกและการกระตุ้นใจในเกม

ในที่สุด ครูจะเชิญเด็กๆ มารวมตัวกันเป็นวงกลม และให้พวกเขาแชร์ความค้นพบและการรู้สึกของพวกเขาในช่วงเกม เด็กๆ จะพูดกันอย่างเต็มไปด้วยความเจ็บปวดเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาหาพบ และแนะนำว่าเขาได้ใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสัตว์นั้น ซึ่งทำให้ช่วงการสนทนานี้ไม่เพียงแต่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังทำให้เด็กๆ ได้ประสบการณ์ความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย