ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการใช้เกมและเรื่องสาวกิจกรรมเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ด้วยการผสมผสานเรื่องที่มีข้อเรียนรู้เหมาะสมกับเกมล่วงเวลา จะนำเสนอว่าว่ายังสามารถทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเกิดขึ้นได้ง่ายและสนุกสนานได้ด้วย
ภาพหลายภาพ
หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, หลอดท่อน้ำ, รถยนต์, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, ฯลฯ- คำสั่ง: “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม!”
หน้าที่ 2: ภาพหลายภาพ– ภาพ: ภาพหลายภาพที่แบ่งเป็นหลายเซ็กชัน- คำสั่ง: “หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในแต่ละเซ็กชัน!”
หน้าที่ 3: ภาพหลายภาพ (ต่อ)– ภาพ: ภาพหลายภาพเดียวกับหน้าที่ 2- คำสั่ง: “ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง!”
หน้าที่ four: ภาพสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ- คำสั่ง: “หาคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง!”
หน้าที่ 5: ตอบคำถาม– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ- คำสั่ง: “คลิกที่คำศัพท์ที่คุณหาขึ้นและตอบคำถาม!”
ตอบคำถาม– คำถาม: “คุณหาต้นไม้เท่าไหร่?” “เสียงสีของบ้านเท่าไหร่?” “หมาได้อยู่ที่ไหน?” ฯลฯ- คำตอบ: ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่พบและตอบคำถามตามลำดับ
หน้าที่ 6: ฉบับที่สอง– ภาพ: ภาพหลายภาพเดียวกับหน้าที่ 2 และ 3- คำสั่ง: “เล่นเกมใหม่เพื่อฝึกมากขึ้น!”
นโยบายการใช้งาน– ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กตอบคำถามเพื่อเป็นการตรวจสอบความเข้าใจ- ให้เด็กเล่นซ้ำเพื่อฝึกฝนที่มากขึ้น
จุดประสงค์– ฝึกความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม- ฝึกความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ- ฝึกทักษะการหาคำศัพท์และตอบคำถาม
จากนี้เด็กจะสามารถเล่นเกมนี้และฝึกฝนที่มากขึ้นในภาษาอังกฤษด้วยการหาคำศัพท์!
ภาพหลายภาพ (ต่อ)
บริเวณบ่ายแล้วที่มีแดดออกมาดวงใส แมวเลี้ยง Tommie ตัดสินใจว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยครอบครัวและเพื่อนๆ ตน ตนเจอหนังสือภาษาอังกฤษที่มีความน่าสนุก และเริ่มต้นเดินทางที่น่าตื่นเต้น
Tommie แรกเรียนคำภาษาอังกฤษของสมาชิกครอบครัว ที่มีภาพของพ่อ แม่ และน้องสาว แล้วเรียนคำดังนี้:- Dad – พ่อ- mother – แม่- Sister – น้องสาว
หลังจากนั้น Tommie ได้เรียนวิธีการเรียกตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ โดยสวมตัวลงกล้องแล้วเรียนคำดังนี้:- My call is Tommie.- i’m a cat.- i like to play with my friends.
Tommie จึงเรียนสิ่งของในชีวิตประจำวัน ที่เห็นเช่นถุงขนม ตะกร้าและโต๊ะ แล้วเรียนคำดังนี้:- Bowl – ถุงขนม- Spoon – ตะกร้า- desk – โต๊ะ
เมื่อเรียนกว่าต่อไป Tommie ได้พยายามพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษแบบเรียบง่าย โดยเจอกับสุนัขตัวเล็กที่ชื่อ Luna ที่ออกเสียงต่างๆ แล้ว Tommie ได้เรียนคำดังนี้:- Woof – เสียงสุนัข- Meow – เสียงแมว- Bark – เสียงสุนัขร้อง
Tommie ยังได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่ใช้บ่อยในชีวิตประจำวันเช่น:- suitable morning — good-bye — thanks –
เรียนเรียบร้อยแล้ว Tommie ได้พูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นและเริ่มที่จะบอกเรื่องที่มีความบันเทิงด้วยภาษาอังกฤษ หนึ่งวันนี้ตนเจอกับหงส์ที่เสียเสียงตะลึง และหงส์บอกว่าตนเสียทางและต้องการความช่วยเหลือเพื่อหาทางกลับบ้าน ทอมมี่บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า:- howdy, i am Tommie. can you tell me wherein you’re going?- i am lost and i need assist to locate my manner domestic.
หงส์รู้สึกฝากใจกับการช่วยเหลือของ Tommie และทั้งสองพร้อมกันหาทางกลับบ้าน ทอมมี่ได้พัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนขึ้นอย่างมากและรู้สึกเป็นเกียรติ
ผ่านทางการเรียนเรียบร้อยนี้ Tommie ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนวิธีการช่วยเหลือคนอื่นด้วย ครอบครัวและเพื่อนๆ ของตนรู้สึกดีดีเกี่ยวกับการเติบโตของตน การเดินทางที่มีความสุขและการเติบโตของ Tommie ในการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเป็นที่ยอมรับทั่วไป และตนเลยตัดสินใจที่จะยังคงเรียนต่อเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางข้างหน้า
ภาพสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดดระเบิดไปด้วยความยิ่งใหญ่ เด็กๆ กำลังเล่นอย่างสนุกสนานในสวนสาธารณะ。ที่นี่มีวัชพันธุ์ที่มีสีสันทางต่างๆ มีต้นไม้สูงงอง ดอกไม้สีสันต่างๆ และหญ้าสีเขียวอย่างอุดมสมบูรณ์ เด็กๆ กำลังวิ่งตรงหญ้า เสียงร้องและเสียงแสวงยินดีสะกดเสียงด้วยกัน
ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะมีทะเลสาบเล็กที่น้ำที่ชัดเจนเห็นได้เหมือนกัน และมีเป็ดหลักและแกะลากเล่นในน้ำ ด้านข้างทะเลสาบมีสะพานเล็กที่เด็กๆ มาเดินเดินเพื่อชมวัวทะเลสาบ
ไม่ไกลนักเป็นป่าไม้เล็กที่มีสัตว์เล็กๆ มากมาย เด็กๆ สามารถเห็นหนูเมาะขึ้นต้นไม้ขึ้นลงมา แกะลากข้ามหญ้า และบางครั้งยังสามารถได้ยินเสียงร้องของร่างเรือง ที่ทำให้รู้สึกสบายใจมาก
ด้านข้างของสวนสาธารณะเป็นสวนเล่นเด็กที่มีสลาลี ตะกร้าและเคาะเค้ง เด็กๆ ล่องเล่นไปด้วยความยินดี และตอนต่างๆ จะมีเสียงแสวงยินดีสะกดเสียงด้วยกัน
ในสวนสาธารณะมีบ้านสัตว์เล็กที่มีสัตว์ที่ทำอาศัยอยู่มากมาย เช่นแมวเล็ก หมาเล็ก และแกะลาก เด็กๆ สามารถชมและเล่นกับสัตว์เหล่านั้นในระยะเวลาที่ใกล้ชิด
ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะมีที่วางดอกไม้ที่มีดอกไม้ทั้งหลายสี สีแดง สีเหลือง สีสี สีม่วง สีม่วงส้ม สีสันติมงคล และเด็กๆ จะถ่ายภาพในด้านข้างที่วางดอกไม้เพื่อบันทึกภาพของช่วงเวลาที่ดีนี้
มีพื้นที่พักผ่อนในสวนสาธารณะด้วยเก้าอี้และหม้อคันที่ให้เงา เด็กๆ สามารถพักผ่อน ดื่มน้ำ และกินของขนมที่นี่เพื่อสนุกสนาน
สวนสาธารณะนี้เป็นสถานที่ที่มีชีวิตและแรงของชาติ ที่เด็กๆ สามารถสนุกสนานกับธรรมชาติและเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ทางสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่อในข้อความดังกล่าวใส่ในคำถามของคุณโปรดให้ผมแปลคำถามของคุณกรุณาแปลเนื้อหาของคุณเข้าไปด้วย
- คุณเคยเป็นเด็กที่ชอบเล่นในสวนสาธารณะหรือไม่?
- คุณเคยเห็นนกบินหรือแมวหากตาหรือไม่?three. คุณเคยชมดอกไม้บานหรือไม่?
- คุณเคยไปร้านขายของเล่นหรือไม่?five. คุณเคยเล่นเกมส์กับเพื่อนหรือไม่?
- คุณเคยเล่นกีฬาหรือไม่?
- คุณเคยทายสิ่งของจากเสียงหรือไม่?eight. คุณเคยเดินทางโดยรถยนต์หรือเรือหรือไม่?
- คุณเคยไปที่โรงเรียนหรือโรงพยาบาลหรือไม่?
- คุณเคยทำงานด้วยเครื่องมือในครัวหรือไม่?
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ฉันนำเนื่องที่คุณให้ฉันแปลมาเป็นภาษาไทยดังนี้:”เลือกสายที่สอง”
ฤดูใบไม้ผลิแล้ว! มีมีม่ายู่บนตาและมองไปที่สวนนอก. สวนเต็มไปด้วยดอกไม้สวยงาม. มีมีม่ายู่บนดอกที่เธอชี้ไปว่าดอกชายแดง. ดูได้ว่าดอกชายแดง! มันเป็นที่สวยงามมากเลย!
มีม่ายยังเห็นดอกชายแดงชิ้นหนึ่ง. มีม่ายยกขวางและพูดว่า there may be a red cherry blossom! มันเหมือนกับเมฆในสวน!
ในสวนมีหญ้าเขียวเข้มและเสือในหญ้า. มีม่ายพูดต่อไปว่า they may be chirping fortunately.
มีม่ายยังชมตุ๊กตาเล็กกำลังกินหญ้า. มีม่ายพูดว่า a bit rabbit is eating grass. มันดูแสนหนุนหนาว!
มีม่ายยังเห็นสุนัขเล็กเล่นในสวน. มีม่ายยิ้มและพูดว่า there may be a touch canine gambling in the garden. มันมีความสนุก!
มีม่ายบรรยายภาพสวนในภาษาอังกฤษและรู้สึกดีมาก. มีม่ายรู้ว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ เธอสามารถแสดงความคิดและอาการรู้สึกของตนเองได้ดีขึ้น. ภาพที่สวยงามของสวนทำให้เธอรักการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น!