ในเรื่องเล่าขาดที่ได้ต้องการสร้างความศรัทธาและการอดทน พวกเราจะตามทางเดินของเด็กหนุ่มกล้าที่เดินทางผ่านป่าต่างๆ ในระหว่างทางของเขา เขาจะเผชิญกับสัตว์ต่างๆ และเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และรับประมาณเพื่อนและการเติบโต ให้เราร่วมเดินทางเส้นทางนี้ด้วยกันเสียกับ!
สวนสาธารณะแห่งความรุนแรง
เช้าวันที่เป็นแสงและอากาศแจ่มใส หมายเด็ด กับเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนสาธารณะเพื่อที่จะไปเลือนเกมหาคำซ่อนอยู่ในบัตรที่มีรูปสัตว์ต่างๆ ที่เขาถือมา
หมายเด็ดทำหน้าตาให้เห็นบัตรที่มีรูปปลาและกล่าวว่า “ดูเห็น ‘fish’ นี้! มันมีชีวิตอยู่ในน้ำนัก ถึงแม้ว่า” หญิงเด็ดยอมรับและกล่าวด้วยความตื่นเต้นว่า “ใช่แล้ว ‘fish’ คือสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำ”
พวกเขาก็กำลังเดินไปในสวน เมื่อได้พบบัตรที่มีรูปรักษา “chicken” หมายเด็ดกล่าวว่า “นี่คือ ‘chook’ นัก! นกสามารถบินไปที่ฟ้าได้”
จากนั้นพวกเขาได้ยินเสียงตะโกนที่บ้าง หมายเด็ดกล่าวว่า “ฟังเสียงนี้! นี่คือ ‘dog’ ที่ตะโกน! นั่นหมายถึงว่ามันอยู่ที่ไหน” พวกเขาก็เดินตามเสียงตะโกนและพบสุนัขอย่างหนึ่ง สุนัขที่ยอมรับพวกเขาด้วยการเลี้ยงหาง
พวกเขาก็ยังเดินไปต่อ และพบบัตรที่มีรูปแมว “cat” หมายเด็ดกล่าวว่า “นี่คือ ‘cat’ นัก! แมวเป็นสัตว์ที่มีความยอมรับตัวเองสูง”
ที่มุมหนึ่งของสวน พวกเขาพบบัตรที่มีรูปหนู “rabbit” หญิงเด็ดกล่าวว่า “นี่คือ ‘rabbit’ นัก! หนูชอบหลีกเลี่ยงอยู่ในหญ้า”
พวกเขายังพบสัตว์อื่นๆ ในสวนอีกมาก เช่น “mouse” (หนู) “turtle” (หมีน้ำ) และ “snake” (งู) และทุกครั้งที่พบสัตว์ใหม่ พวกเขาก็จะพูดชื่อเรียกของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษและอธิบายว่ามันมีชีวิตอยู่อย่างไรในธรรมชาติ
หลังจากเล่นเกมเสร็จ หมายเด็ดและหญิงเด็ดก็ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์หลายคำ พวกเขายังตระหนักว่าสัตว์ทุกตัวมีวิธีอยู่ซับซ้อนและคุณค่าของมันเอง
การเดินทางเล่นเกมที่สวนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาสนุกสนาน แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน หมายเด็ดกล่าวว่า “เราจะมาที่สวนอีกครั้งด้วย เพื่อที่จะทำการเรียนภาษาอังกฤษของเราต่อไป”
ป่าและสัตว์ป่า
ในเช้าวันที่มีแสงแดดแจกใสยิ่ง เด็กๆ มาพบสวนสนุกที่มีชีวิตชีวาและที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน นี่เป็นบ้านของสัตว์เลี้ยงดู. ให้เรามาร่วมเดินทางผ่านสวนนี้และเรียนรู้บางอย่างเกี่ยวกับสัตว์ด้วยกันนะ!
1. รับรู้สัตว์ในสวนนี้ เราเห็นสัตว์หลายๆตัว. คุณสามารถบอกชื่อของพวกมันได้ไหม?- สุนัข：มันเลี้ยงตัวด้วยการเลื่อนหู วิ่งไปไหว้เสร็จแล้ว มันมีความเป็นมิตรมากทีมาก- รักษาความปลอดภัย：มันร้องเสียง “เต๋ะเต๋ะเต๋ะ!” บนต้นไม้ มีเสียงร้องที่เจี่ยวเจื่อ- กวาง：มันซ่อนตัวในหญ้า มันดูเป็นอย่างน่ารัก
2. รู้เสียงของสัตว์ให้เราเรียนรู้เสียงของสัตว์เหล่านี้- สุนัข: “เต๋ะเต๋ะเต๋ะ!”- รักษาความปลอดภัย: “จิ๊๊๊!”- กวาง: “จิ๊๊!”
3. อาหารของสัตว์สัตว์ทุกตัวที่มีอาหารที่ตนเองชอบ- สุนัข: มันชอบกินเนื้อและกระดูก- รักษาความปลอดภัย: มันชอบกินเมล็ดเมี่ยวและข้าวโพด- กวาง: มันชอบกินขาวหรือหญ้า
four. ที่อยู่ของสัตว์แต่ละสัตว์มีบ้านของตนเอง หรือที่อยู่ของตนเอง- สุนัข: มันชอบอาศัยอยู่ในบ้านของมนุษย์- รักษาความปลอดภัย: มันชอบอาศัยบนต้นไม้หรือในเรือนรักษาความปลอดภัย- กวาง: มันชอบอาศัยในหลุมหรือในหญ้า
five. การปกป้องสัตว์การปกป้องสัตว์มีความสำคัญมาก เพราะพวกมันเป็นเพื่อนของเราบนโลก. พวกเราสามารถทำอะไรเพื่อปกป้องพวกมันไหม?- ไม่ทำร้ายสัตว์- ไม่ทิ้งกากเป็นเหลว- มีส่วนร่วมในกิจกรรมปกป้องสัตว์
ผ่านการเดินทางเรียนรู้ในสวนนี้ เราได้รู้บางอย่างเกี่ยวกับสัตว์. หวังว่าเด็กๆจะจำได้บางอย่างนี้และจะรักษาเพื่อนสัตว์ของเราอย่างดี!
หมู่บ้านและอุปกรณ์
วันอาทิตย์ที่มีแสงแดดระลึกลึก ลูกเด็กๆ โทม และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจที่จะไปฝึกกันที่หลังบ้านน้อยในทุ่งใกล้เคียงและรักษาสุขของตน. พวกเขาแอ้นให้ฝันในความรุนแรงและขึ้นบนรถจักรยานและจานหลวงเลี้ยงซึ่งเรียบร้อยที่เข้าทางหลวงหลายเส้นทางยื่นยั้งยาวลงไปตามหลังที่บางกลุ่มตามกันทันที.
ตอนไปถึงบ้านน้อย ลูกเด็กๆ ไม่หยุดยั้งตัวเพื่อไปสำรวจสิ่งแวดล้อมใหม่นี้. พวกเขาได้พบแม่น้ำเล็กที่น้ำชมรมนักสำรวจ น้ำเหลืองและปรากฏระลึกในแสงแดด. สัตว์เลี้ยงลูกสาวและนกบินบนต้นไม้ดูดดำรงเพลงอย่างดี.
โทมนำกระเป๋าใส่ว่างมานั้น ขอให้เพื่อนๆ คาดคะเนว่า “คุณคาดว่าฉันจะหาได้อะไรบ้างในแม่น้ำนี้?” ลูกเด็กๆ ในกลุ่มมีความกระตือรือร้นมากที่มาวงเวียนรอบเขาและเริ่มคาดคะเน “ปลา!” “เปลือก!” “อาจจะมีหนุนเด็กที่ดีดี” พวกเขากำลังคาดคะเนและหาความรู้ในบริเวณข้างแม่น้ำ.
ไม่นานหลังจากนั้น โทมได้หาพบปลาเหล็กตัวหนึ่ง ที่มันลากลอยในน้ำเหมือนที่ชักชวนให้กับพวกเขา. ลูกเด็กๆ กำลังยินดีและขึ้นกับพลาดินด้วยของชาติเพื่อนที่มีอายุสั้นที่เหมือนเพื่อนของเขา.
ในวันที่สอง พวกเขาตัดสินใจที่จะไปนาถายกล้วยที่ใกล้เคียง. ที่วัฏสระนี้มีต้นไม้แอบบาปและต้นหลักและต้นเทพที่มีผลสดใสสะสมทั้งหมด. ลูกเด็กๆ ขึ้นต้นในความกระตือรือร้นและมีผลกล้วยสดใสของมันขณะที่กินและแบ่งกันร่วมกัน.
ในวัฏสระนี้ พวกเขายังได้พบกับชาวนาที่มีชีวิตชีวา. ชาวนาบอกกับพวกเขาว่า “ในช่วงใต้ฤดูใบไม้ร่วง ต้นแอบบาจะเปลี่ยนเป็นสีแดงติด ให้พวกเขามาอีกครั้งก่อนเท่านั้น คุณจะได้รับแอบบาที่ริมของตน” ลูกเด็กๆ ทุกคนที่ยินดีในการยิ้มใหญ่.
หลายวัน ลูกเด็กๆ ได้สนุกสนานในบริเวณรอบบ้านน้อย. พวกเขาขุดดิน สร้างบ้านทราย และเอาลูกกระทิงขึ้นกับกล้องที่มีพลังงานดี ทุกวันขึ้นอยู่ที่ความสุขสำหรับพวกเขา.
วันหนึ่ง ลูกเด็กๆ ของพวกเขาจะไม่เคยลืมไปนี้ พวกเขาขับรถจักรยานกลับบ้านและไปทางบ้าน. การประทับที่นี่เปิดโอกาสให้พวกเขาเรียนรู้หลายอย่างและมีความทรงจำที่อ่อนไหวที่มีค่า.
ซานด์ยาร์และสิ่งที่ทำในนั้น
ซานด์ยาร์ เป็นสถานที่ที่เด็กๆชื่นชมมากที่สุดในหมู่บ้าน ที่นี่พวกเขาสามารถสร้างเกล็ดแบบต่างๆโดยใช้หากี้และทางแก้ว การสร้างซานด์ยาร์ไม่เพียงแค่เพื่อเล่นแต่ยังเป็นการประพันธ์ความฝันของเด็กๆด้วย ตามนี้คือบางสิ่งที่เด็กๆทำในซานด์ยาร์:
-
สร้างซานด์ยาร์: ด้วยการใช้หากี้และทางแก้ว เด็กๆสร้างซานด์ยาร์ที่มีรูปร่างต่างๆ อาจจะเป็นซานด์ยาร์ทรงกลม สามเหลี่ยม หรือแม้แต่ซานด์ยาร์ทรงสี่เหลี่ยม
-
วาดภาพ: หลังจากสร้างซานด์ยาร์เสร็จแล้ว เด็กๆจะวาดภาพเพื่อทำให้ซานด์ยาร์มีสวยงามขึ้น อาจจะวาดดอกไม้ ต้นไม้ หรือสัตว์ที่เรียกว่า “dino”
three. การตั้งชื่อ: เด็กๆจะตั้งชื่อให้กับซานด์ยาร์ของตนเอง อาจจะเรียกว่า “Sand citadel of satisfied” หรือ “Dino’s Paradise”
four. การเล่น: หลังจากที่ซานด์ยาร์สร้างแล้ว เด็กๆจะเล่นกันตามซานด์ยาร์ อาจจะจับมือเล่นเกม “Simon Says” หรือเล่นกับตัวอักษรต่างๆ ที่วาดบนซานด์ยาร์
-
การสร้างของต่างๆ: บางครั้งเด็กๆจะใช้ซานด์ยาร์เป็นที่ที่สร้างของต่างๆ อาจจะสร้างเกล็ดหรือเครื่องมือเล่น
-
การสร้างเพื่อการแข่งขัน: บางครั้งเด็กๆจะมีการแข่งขันที่จะเรียกว่า “Sand fortress Contest” ที่พวกเขาจะเข้าร่วมสร้างซานด์ยาร์และแข่งกันที่ใหญ่ที่สุดหรือสวยงามที่สุด
ซานด์ยาร์นั้นเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์ของตนเองและมีความสนุกสนานในการเล่นและการสร้างที่มีมูลใจอย่างมาก