ในทางการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันไปตามเรื่องราวเกี่ยวกับเวลาและการเดินทาง。ด้วยการรวมเรื่องราวที่มีความบันเทิง เด็กๆจะได้เรียนวิธีการแสดงวันและเวลาด้วยภาษาอังกฤษ และรู้สึกถึงความทรงจำและการอดทนที่มีอิสระของการท่องเที่ยว。โปรดร่วมกับเราในการเดินทางนี้ เพื่อพบปะกับความศรีมหัศจรรย์ของเวลาและความทรงจำในการท่องเที่ยวด้วย!
ดำเนินเรื่อง: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
Tom：วาย! หนังสือนี้มีอักษรภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับร่างกายของเรามากมาย! อย่างเช่น “head” (ศีรษะ)、“eye”（ตา）、“arm”（ขาตัว）、“leg”（ขาท้อง）。
แมวแม่：ใช่แล้ว Tom การเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้มีความสำคัญมาก เพราะมันจะช่วยให้คุณพูดและแสดงออกตัวได้ดีขึ้น。
Tom：แล้ว Tom อยากทำอะไรเพื่อจะจำคำศัพท์เหล่านี้ได้ดีขึ้น?
แมวแม่：เราสามารถเล่นเกม “หาส่วนทางร่างกาย” ได้ครับ. ผมจะพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับส่วนทางร่างกายแล้วคุณจะต้องหาส่วนที่เหมาะและบอกให้ผมทราบ.
แมวแม่：ตอนนี้เราเริ่มไป. ผมจะพูด “head” คุณจะหาและแสดงศีรษะของคุณอย่างไร?
（Tom หาศีรษะของตนเองและแสดงออก）
แมวแม่：ดีมาก! ตอนนี้ผมจะพูด “eye”……
Tom：ตา! (Tom หาตาของตนเองและแสดงออก）
แมวแม่：เดินหน้าต่อไป! ตอนต่อไปคือ “arm”……
Tom：ขาตัว! (Tom หาขาตัวของตนเองและแสดงออก）
แมวแม่：แล้ว “leg”……
Tom：ขาท้อง! (Tom หาขาท้องของตนเองและแสดงออก）
แมวแม่：เธอทำได้ดีเลย Tom! คุณกำลังเรียนรู้เร็วมาก!
Tom：ฉันชอบที่จะเรียนรู้เรื่องใหม่!
แมวแม่：ต้องการทำกิจกรรมอื่นๆ มากไหม?
Tom：ใช่แล้ว! แม่ อยากทำกิจกรรมอะไรเพื่อเรียนรู้ได้?
แมวแม่：ต้องการแล้ว! เราจะเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับคุณและส่วนทางร่างกายของคุณ. ดูเหมือนว่า… เริ่มต้นด้วย “as soon as upon a time, there has been a touch cat named Tom who became very curious approximately his frame.”
Tom：ใช่เลย! ฉันคือ Tom!
แมวแม่：Tom ไปตามประสบการณ์เพื่อตรวจสอบร่างกายของตน. ในตอนแรก เขามองไปที่ศีรษะของตน จากนั้นเขาตรวจสอบตา, ขาตัว, และขาท้อง. เขาพบว่าร่างกายของเขามีส่วนที่มีความสำคัญมากที่ช่วยให้เขาเห็น, ต่อสัมผัส และเคลื่อนไหว.
Tom：ฉันสามารถเห็น, ต่อสัมผัส และเคลื่อนไหวได้! นี่เป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้น!
แมวแม่：ใช่แล้ว และด้วยการเรียนรู้เกี่ยวกับร่างกายของคุณด้วยภาษาอังกฤษ คุณก็กำลังเรียนรู้วิธีการพูดเกี่ยวกับมันด้วยภาษาอื่น.
Tom：ฉันรักการเรียนภาษาอังกฤษของฉันตามแม่!
แมวแม่：ผมงายใจกับคุณเลย Tom. คงจะต้องการทวีความรู้และเรียนรู้ต่อไป และคุณจะกลายเป็นคนที่พูดภาษาอังกฤษได้ดีในไม่ช้า!
เกมส์กฎแบบที่คุณต้องการรายละเอียด
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：ครูหรือพ่อแม่เตรียมใบแบบกระดาษที่มีรูปสัตว์มากมายและจัดการให้ตั้งในพื้นที่เล่นโดยอย่างสุ่มที่สุด。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：ให้ลูกเล่นแต่ละคนเรียกเอาใบแบบกระดาษที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์มาก่อน。
three. หาคู่ตรง：ลูกเล่นต้องหาสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์ที่มีใบแบบกระดาษของตนเองในบริเวณรูปสัตว์。
four. ยืนยันและแลกเปลี่ยน：หลังจากหาเจอสัตว์ที่ตรงกัน ลูกเล่นต้องยืนยันว่าคำศัพท์บนใบแบบกระดาษเป็นที่ถูกต้อง หลังจากยืนยันแล้ว จึงสามารถแลกเปลี่ยนใบแบบกระดาษได้。
-
เวลาเล่นและคะแนน：ตั้งเวลาเล่นและตั้งคะแนนตามจำนวนใบแบบกระดาษที่หาเจอได้ในช่วงเวลาที่กำหนด คะแนนที่หาเจอมากขึ้น คะแนนจึงสูงขึ้นด้วย。
-
จบเกมและประเมินผล：หลังจากเวลาหมด ตั้งคะแนนและประเมินผลของลูกเล่นทุกคน และยังประเมินความยอดเยี่ยมและความจำกัดในระหว่างการเล่นเกม。
-
เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเพิ่มความยากลงไปหรือเปลี่ยนรูปสัตว์เพื่อที่จะเก็บความสนใจและความเข้าใจของลูกเล่นอย่างเต็มที่。
-
รางวัล：ตามคะแนนที่ทำได้ สามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่ลูกเล่น เช่น ตะกร้าตั้งชื่อ หรือขนมเล็กๆ เพื่อสนับสนุนความสนใจของพวกเขา。
ผ่านเกมนี้ ลูกเล่นไม่เฉพาะจะได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยทันทีเช่นกัน。
คำศัพท์แสดงฉบับ：，，。。
การแสดงคำศัพท์ครั้งนี้ เราจะใช้ภาพที่มีความสดทางตาเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของพวกเขา ต่อไปนี้คือบางคำศัพท์และภาพที่ตรงกัน:
-
residence – บ้าน
-
vehicle – รถยนต์
-
Tree – ต้นไม้
four. dog – สุนัข
five. Cat – แมว
-
Apple – แอปเปิ้ล
-
Ball – ลูก
-
e book – หนังสือ
nine. faculty – โรงเรียน
- Playground – สนามเล่น
ด้วยการสังเกตภาพเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถจับตามองและจดจำความหมายของคำศัพท์ต่างๆ ได้ง่ายขึ้น。ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ ไปบอกคำศัพท์เหล่านี้ และให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อทำประโยคเรียกว่า “this is a ball.” หรือ “i like apples.” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดของตนเองด้วยด้วย
เล่นเกมต่อไป
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมรูปภาพของวัตถุที่มีทั้งรูปและการแสดงเสียงที่ตรงกัน และทราบแน่ใจว่าวัตถุแต่ละอย่างมีรูปและเสียงตรงกัน。
-
การเริ่มเกม：เด็กๆ รวมกันเป็นวง และแต่ละคนได้รับใบแสดงชื่อวัตถุหนึ่งใบ。
-
การเล่นเกม：ครูหรือผู้จัดเกมแสดงรูปภาพของวัตถุ และเล่นเสียงของวัตถุนั้น ๆ โดยเด็กๆ ต้องการคาดเดาชื่อวัตถุตามรูปและเสียงนั้น。
four. ช่วงเวลาที่ตอบ：เด็กๆ ลงคำตอบลูกหลังลูกตามลำดับ ถ้าตอบต่อได้ จะได้คะแนนจากผู้จัดเกม ถ้าตอบผิด ผู้จัดเกมจะให้คำชี้แจงจนกว่ามีคนตอบต่อได้。
five. บันทึกคะแนน：ผู้จัดเกมบันทึกคะแนนของเด็กๆ โดยคนที่มีคะแนนสูงสุดเป็นชัยเสนอน์。
-
การเปลี่ยนรูปภาพ：หลังจากที่ตอบต่อได้ จะเปลี่ยนรูปภาพและเสียงต่อไป และเล่นต่อ
-
การจบเกม：เมื่อทุกรูปภาพถูกแสดงครบ จะจบเกม ผู้จัดเกมประกาศเด็กที่มีคะแนนสูงสุดเป็นชัยเสนอน์
eight. การทบทวนและสรุป：หลังจากที่เกมจบลง ผู้จัดเกมจะนำเด็กๆ ทบทวนวัตถุที่ตอบต่อได้ และเพิ่มความรู้ความจำของคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ อีกครั้ง
เกมนี้มุ่งเน้นที่จะให้ความสนุกสนานและเป็นประโยชน์ในการเพิ่มความรู้ความจำของคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ โดยการประสานงาติและความมีนัยบันเทิง พร้อมทั้งเริ่มต้นการเรียนรู้ความสำคัญของการสังเกตและการฟัง
ขอโทษ ต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องที่คุณต้องการให้แปลเป็นภาษาไทย กรุณากล่าวต่อไปที่ทางคุณต้องการแปลซึ่งไม่มีสำเนียงของภาษาจีนย่อ ขอบคุณ!
- บทบาทแสดง：เด็กๆสามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์เลี้ยง, นักท่องเที่ยว หรือ พนักงานขายที่หน้าร้าน ผ่านการแสดงบทบาทเด็กๆสามารถฝึกใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา
- การประกาศรูปภาพ：แสดงภาพมาตราหลากหลายเช่นสัตว์, อาหาร, ยานพาหนะ และเด็กๆจะต้องหาภาพที่ตรงกับคำอธิบายภาษาอังกฤษ
- เกมส์เสียง：เล่นเสียงสัตว์แตกต่างกัน แล้วให้เด็กๆคาดคะเนว่ามันเป็นสัตว์ใด และพูดชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษfour. หัวข้อถามตอบ：ครูถามคำถามเรื่องชีวิตประจำวันที่เรียกว่า “ที่ไหนมีหน้ามัน?” หรือ “คุณกำลังทำอะไร?” แล้วให้เด็กๆตอบด้วยภาษาอังกฤษ
- การอภิปรายกลุ่ม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มเล็กๆแล้วอภิปรายว่าด้วยวลีหรือประโยคภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับหัวข้อที่แนะนำ อย่างเช่น การบรรยายสภาพอากาศ, ฤดูกาล หรือวัตถุในบ้าน
- การบรรยายเรื่อง：ครูบรรยายเรื่องภาษาอังกฤษที่ง่าย แล้วให้เด็กๆบรรยายเรื่องด้วยคำของตัวเองเพื่อฝึกฟังและพูด
- การค้นหาคำภาษา：ซ่อนคำภาษาอังกฤษในภาพหรือการ์ด แล้วให้เด็กๆหาและวาดลายเหนือคำที่ซ่อนeight. การวาดและเล่าเรื่อง：ให้เด็กๆวาดภาพและบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ เช่น สัตว์ในภาพ ภาพที่เกิดขึ้น หรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
หน่วยงานที่จัดการและให้โอกาสนี้มุ่งหมายที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนเรื่องที่สบายและสนุก ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้โดยธรรมชาติผ่านการเล่นเกม
รางวัลและการตอบสนอง
เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องในเกม พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ และการตอบรับที่ดีๆ ที่ค่อยๆ รวมตัวด้วยตัวเอง ดังนี้:
-
รางวัลสติ๊กเกอร์：เมื่อเด็กๆ ตรวจสอบคำศัพท์และตรวจสอบได้ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับสติ๊กเกอร์ลาะหนึ่ง ที่จะสะสมมากกว่าจะได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น ตู้เปลือกสี หรือหนังสือติดสติ๊กเกอร์
-
การชวนเชยทางปากขวาง：อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถให้การชวนเชยเล่าให้เด็กๆ หรือบอกว่า “ทำได้ที่น่าเชื่อถือ!” หรือ “คุณเรียนได้ดี!” การตอบรับที่ดีๆ นี้จะเพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆ
-
การแข่งขันกลุ่ม：หากเป็นกิจกรรมกลุ่ม อาจารย์สามารถแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแข่งกันเห็นกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุด กลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม อย่างเช่น ของเล่นเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
บันทึกความคืบหน้า：อาจารย์สามารถบันทึกความคืบหน้าของเด็กๆ และแสดงในชั้นเรียน เพื่อให้เด็กๆ ได้เห็นความเติบโตและความคืบหน้าของตนเอง
five. การเข้าร่วมของครอบครัว：สนับสนุนให้พ่อแม่เข้าร่วมเกมตลอดทั้งครอบครัว โดยให้เด็กๆ เล่นเกมคำศัพท์ที่เหมือนกันที่บ้านด้วย นี่ไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม แต่ยังเพิ่มการสนิทสนมในครอบครัวด้วย
- การบรรยายเรื่อง：เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการเรียนรู้คำศัพท์ที่สำคัญ อาจารย์สามารถให้เด็กๆ บรรยายเรื่องของการหาคำศัพท์ของตนเอง นี่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการพูดและความทันทีในการจำคำศัพท์
ผ่านรางวัลและการตอบรับที่ดีๆ นี้ เด็กๆ จะรู้สึกสนุกสนานในขณะที่เรียนรู้ และรับประสบความสำเร็จ ทำให้พวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น