ในทางการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจด้านที่น่าสนใจของโลกอังกฤษ ผ่านการเล่นเกมส์และเรื่องสาวเรื่องราวที่มีประสานกัน เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์พื้นฐานและนัยสายของภาษาอังกฤษ ในสภาพแวดล้อมที่มีความงามงาว จะมีบรรยากาศน่าสนุกสนาน ให้เราร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกันเอย!
แสดงภาพ
เด็กๆ วันนี้เราจะมีโอกาสสำรวจสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุก! เราจะใช้ภาพสัตว์เลี้ยงน่ารักเป็นตัวช่วยในเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กๆ ได้รู้เรื่องและภาษาด้วยความสนุกสนานโดยเท่านั้น。
เริ่มต้นด้วยภาพของหน้าบ่องเบงทะเลและหมวกปลาสวยงาม。เราจะใช้คำศัพท์ “sea” และ “octopus” ซึ่งหมายความว่า “ทะเล” และ “ปลาหมวก” เพื่อให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เหมาะสมด้วยตนเอง ซึ่งอาจเป็นการที่หมายหน้าหลังหนึ่งในหนังสือสอนภาษาเล็กๆ ของพวกเรา。
ต่อมา เราจะมีภาพของต้นไม้ในสวนสาธารณะ พร้อมกับหมวกเสือเลี้ยงสีขาวอันน่ารัก และเราจะใช้คำศัพท์ “tree” และ “white tiger” ซึ่งหมายความว่า “ต้นไม้” และ “หมวกเสือขาว” เพื่อให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพตามที่พวกเขาเลือกด้วยตนเอง。
หลังจากนั้น เราจะมีภาพของหลุมน้ำที่มีปลาปากเขียวเป็นตัวอย่าง พร้อมกับหมวกหนูเลี้ยงที่สวยงาม และเราจะใช้คำศัพท์ “hole” และ “green fish” ซึ่งหมายความว่า “หลุมน้ำ” และ “ปลาปากเขียว” เพื่อให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพตามที่พวกเขาเลือกด้วยตนเอง。
เราจะทำการดังกล่าวตลอดจนภาพที่สุดท้าย ซึ่งอาจเป็นภาพของหลังบ้านเล็กๆ กับหมวกหมูเลี้ยงที่หล่อมโหลด พร้อมกับคำศัพท์ “residence” และ “pigs” ซึ่งหมายความว่า “หลังบ้าน” และ “หมู” เพื่อให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพตามที่พวกเขาเลือกด้วยตนเอง。
แสดงคำศัพท์ โปรดตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีจีนย่อ
ภาพ: ภาพของต้นไม้, หลุมน้ำ, หลังบ้าน, ร้านขายของ, สวนสาธารณะ, ภูเขา, และทะเล
คำศัพท์:- ต้นไม้- หลุมน้ำ- หลังบ้าน- ร้านขายของ- สวนสาธารณะ- ภูเขา- ทะเล
เกม: หาคำศัพท์ซ่อน
- หาคำศัพท์ต้นไม้:
- “ฉันเห็นต้นไม้ในสวนสาธารณะ.”
- หาคำศัพท์หลุมน้ำ:
- “ฉันพบหลุมน้ำในภูเขา.”
- หาคำศัพท์หลังบ้าน:
- “ฉันอาศัยในหลังบ้านของเรา.”
- หาคำศัพท์ร้านขายของ:
- “ฉันไปซื้อของที่ร้านขายของ.”
five. หาคำศัพท์สวนสาธารณะ:– “ฉันเล่นในสวนสาธารณะ.”
- หาคำศัพท์ภูเขา:
- “ฉันขึ้นภูเขาเพื่อดูภูมิภาพ.”
- หาคำศัพท์ทะเล:
- “ฉันไปทะเลเพื่อหาสัตว์น้ำ.”
กิจกรรมปรับปรุง:– ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาเขียนประโยคเล็กๆ ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น:- “ฉันเห็นต้นไม้ในสวนสาธารณะ.”- “มีหลุมน้ำในภูเขา.”- “เราอาศัยในหลังบ้าน.”- “ฉันไปซื้อของที่ร้านขายของ.”- “ฉันเล่นในสวนสาธารณะ.”- “ฉันขึ้นภูเขาเพื่อดูภูมิภาพ.”- “ฉันไปทะเลเพื่อหาสัตว์น้ำ.”
แข่งขัน:– ให้เด็กๆ แข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนที่มีจำนวนที่สูงที่สุดในเวลาที่กำหนด.
ประกาศผล:– ประกาศผลแข่งขันและเสนอรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าเรียบร้อยที่สุด.
ขอขอบคุณครับ คำแปลของเนื้อหาดังกล่าวเป็นไปดังนี้:หาคำศัพท์ซ่อน
หนึ่ง. ภาพสัตว์น้ำ:– ปลา- ปลาใหญ่- หมีน้ำ- กุ้งกั้ง- ปลาวาฬ
สอง. ภาพอาหาร:– แอบบาตูม- มันจาก- แครอต- ไอเชร์เมียม- มันเจี่ยว
สาม. ภาพสถานที่:– ชายหาด- ป่า- ป่าลม- ทะเล- แม่น้ำ
สี่. ภาพสิ่งแวดล้อม:– ก้อนเมฆ- ภูเขา- ท้องฟ้า- อาทิตย์- ต้นไม้
ห้า. ภาพเทศกาล:– แคคแค้คบิริษัท- ไม้หลังคาคริสต์มาส- ไข่คริสต์มาส- ดอกไม้ไฟ- วันขึ้นปีใหม่
หก. ภาพกีฬา:– บาสเก็ตบอล- ฟุตบอล- กอล์ฟ- ฮอกกี้- ซอเคอร์
เจ็ด. ภาพของเงิน:– ดอลลาร์- ยูโร- ปอนด์- เหรียญ- หยวน
แปด. ภาพของอาหาร:– บังเก็ต- ขนม- ค๊อกกี้- ปิซซา- แซนด์วิช
เก้า. ภาพของของเล่น:– ลูกบอล- บล็อก- รถ- ระบบหุ่นยนต์- หมอนเงิน
สิบ. ภาพของสัตว์:– แมว- สุนัข- หมู- แยง- แย้ม
กิจกรรมปรับปรุง
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ต้นไม้, ทะเล, ภูเขา, สวนสาธารณะ, หลุมน้ำ, หลังบ้าน, ร้านขายของ, และอื่นๆ.
- แสดงคำศัพท์:
- แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ (ต้นไม้: tree, ทะเล: sea, ภูเขา: mountain, สวนสาธารณะ: park, หลุมน้ำ: hollow, หลังบ้าน: house, ร้านขายของ: keep, และอื่นๆ).
three. หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนในภาพ และอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมา.
four. กิจกรรมปรับปรุง:– ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาเขียนประโยคเล็กๆ ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น:- ฉันเห็นต้นไม้- มีหลุมน้ำในพื้นดิน- เราไปสวนสาธารณะ
- แข่งขัน:
- ให้เด็กๆ แข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนที่มีจำนวนที่สูงที่สุดในเวลาที่กำหนด.
- ประกาศผล:
- ประกาศผลแข่งขันและเสนอรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าเรียบร้อยที่สุด.
หมายเหตุ:– ให้ใช้ภาพที่สดใสและมีสีมากมายเพื่อที่เด็กๆ จะมีความสนใจในการหาคำศัพท์ซ่อน.- ให้ช่วยเหลือเด็กๆ ที่มีความยากลงอย่างมากในการหาคำศัพท์.
แข่งขัน
- ข้อเริ่มต้น:
- หมายเหตุ: ให้เด็กๆ ฟังคำถามและตอบคำถามให้เร็วที่สุด.
- คำถาม: “what is the name of the biggest animal in the ocean?”
- ตอบคำถาม: “The blue whale.”
- สื่อลง: “ชื่อสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในมหาสมุทรคือชาลาว.”
- ข้อต่อเนื่อง:
- คำถาม: “What animal is understood for its long tail and effective swim?”
- ตอบคำถาม: “The narwhal.”
- สื่อลง: “สัตว์ที่มีหางยาวและว่ายน้ำแรงมากคือนาร์เวิล.”
- ข้อที่สาม:
- คำถาม: “what is the name of the animal that may leap the very best?”
- ตอบคำถาม: “The dolphin.”
- สื่อลง: “ชื่อสัตว์ที่จะกระโดดสูงที่สุดคือดาวฟิน.”
four. ข้อที่สี่:– คำถาม: “What animal is thought for its potential to trade colour?”- ตอบคำถาม: “The octopus.”- สื่อลง: “สัตว์ที่มีความสามารถในการเปลี่ยนสีคือกุ้งทวน.”
- ข้อที่ห้า:
- คำถาม: “what’s the call of the smallest fish within the ocean?”
- ตอบคำถาม: “The anchovy.”
- สื่อลง: “ชื่อปลาที่เล็กที่สุดในมหาสมุทรคือปลาอ่าง.”
- ข้อที่หก:
- คำถาม: “What animal is thought for its brilliant pink shade and venomous spines?”
- ตอบคำถาม: “The starfish.”
- สื่อลง: “สัตว์ที่มีสีแดงสว่างและมีแผ่นเล็บพิษคือดาวรุ่ง.”
- ข้อที่เจ็ด:
- คำถาม: “what is the call of the largest sea turtle in the international?”
- ตอบคำถาม: “The leatherback turtle.”
- สื่อลง: “ชื่อหมวกปลาทะเลที่ใหญ่ที่สุดในโลกคือหมวกปลาทะเลหนัง.”
eight. ข้อที่แปด:– คำถาม: “What animal is understood for its big fins and fast swimming speed?”- ตอบคำถาม: “The manta ray.”- สื่อลง: “สัตว์ที่มีเกล็ดใหญ่และว่ายน้ำเร็วคือดาวแก้วมันต์.”
nine. ข้อที่เก้า:– คำถาม: “what’s the name of the animal that could live with out oxygen for a long time?”- ตอบคำถาม: “The cuttlefish.”- สื่อลง: “ชื่อสัตว์ที่สามารถมีชีวิตได้โดยไม่มีออกซิเจนเป็นเวลายาวคือกุ้งมันน้ำ.”
- ข้อที่สิบ:
- คำถาม: “What animal is known for its capacity to supply bioluminescence?”
- ตอบคำถาม: “The jellyfish.”
- สื่อลง: “สัตว์ที่มีความสามารถในการปล่อยดอกเห็นแววคลอดคือกุ้งเตาะงาม.”
ประกาศผล:– ให้เด็กๆ แข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนที่มีจำนวนที่สูงที่สุดในเวลาที่กำหนด.- ประกาศผลแข่งขันและเสนอรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าเรียบร้อยที่สุด.- สื่อลง: “ให้เด็กๆ แข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนที่มีจำนวนที่สูงที่สุดในเวลาที่กำหนด และประกาศผลแข่งขัน และเสนอรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าเรียบร้อยที่สุด.”
ประกาศผล
- แข่งขันคำศัพท์ซ่อน:
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนในภาพ และเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาออกมากที่สุด หากคำศัพท์ถูกหาขึ้น ให้จำแนกคะแนนแก่เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดเป็นอันดับแรก。
- แข่งขันตอบคำถาม:
- ให้เด็กๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และให้คะแนนให้กับคำตอบที่ถูกที่สุด โดยให้คะแนนสูงสุดเป็นอันดับแรก。
- แข่งขันทายภาพจากคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ ทายภาพจากคำศัพท์ที่แสดงออกมา หากพวกเขาทายถูก ให้จำแนกคะแนนแก่เด็กๆ ที่ทายถูกที่สุดเป็นอันดับแรก。
- ประกาศผลสุดท้าย:
- ประกาศผลแข่งขันและมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดในแต่ละกิจกรรม โดยให้คำให้เห็นว่าการเล่นเกมเป็นวิธีที่สนุกสนานและมีประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。