ในช่วงการเล่นตลอดเวลาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจและเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ ผ่านกิจกรรมที่มีความมีน่าสนุกและน่าเรียนรู้ เด็กๆ จะสามารถจดจำและฝึกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น ทำให้การเรียนรู้กลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีความสุขมากขึ้น
ข้ออธิบายเกม
-
แสดงภาพ：แสดงบรรดาภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น “ต้นไม้”、”ดอกไม้”、”แม่น้ำ”、”ภูเขา” และเช่นนั้นอื่น ๆ。
-
ช่วยเสียงพูด：ข้างภาพแต่ละตัวจะมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง และจะเล่นเสียงพูดที่ถูกต้องของคำศัพท์นั้น。
-
หาศัพท์：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและช่วยเสียงพูดดังกล่าว โดยหาคำศัพท์เหล่านั้นในรอบภาพและหยินหยอดเข้าไปด้วย。
-
เกมส์ประมาณ：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆ จะทำการติดตั้งคำศัพท์กับภาพที่เข้ากันได้ตามที่เห็นได้ในภาพเหล่านั้น。
five. การฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากทำการติดตั้งเสร็จ เด็กๆ จะสามารถฝึกฝนคำศัพท์ด้วยการฟังเสียงพูดของคำศัพท์นั้นอีกครั้ง。
-
ระบบรางวัล：ขณะที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กน้อย อย่างเช่นตะกร้าประกอบ หรือสิ่งเลอะอะไรที่มีค่าเล็กน้อย ๆ สำหรับเด็กๆ ตามลำดับ。
-
การขยายเกม：สำหรับเด็กๆ ที่สำเร็จและมีความสามารถที่สูงขึ้น สามารถเพิ่มความยากด้วยการซ่อนคำศัพท์มากขึ้นในภาพ หรือขอให้เด็กๆ เลือกภาพที่เข้ากันได้ตามความหมายของคำศัพท์。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถเพิ่มสมบัติการฟังเสียง การสังเกต และความจำของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ รูปแบบของเกมส์ยังทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ง่ายและมีความสนุกสนาน ทำให้เด็กๆ รับรู้ความรู้ใหม่โดยอยู่ในสภาพที่เป็นบุคคลธรรมชาติและสนุกสนานที่สุด。
แสดงคำศัพท์ทางสิ่งแวดล้อม
- Tree – ไม้ที่มีรากและกิ่งขอน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ
- Flower – ดอกไม้ที่มีลักษณะงดงาม และมักมีสีและหมวก
- River – แม่น้ำที่กว้างและยาว บรรจุน้ำท่วมตลอดแบบ
- Mountain – ภูเขาที่สูงและมีหลังที่แข็งแกร่ง
- sun – ดวงอาทิตย์ที่มีแสงและความร้อน
- Cloud – กลุ่มเมฆที่อยู่บนหลังท้องฟ้า
- Sky – พื้นที่บนหลังท้องฟ้า ที่มีสีสดใส
- Wind – ลมที่เคลื่อนไหว ทำให้มีเสียงเป่าและทำให้อากาศเคลือด
- Ocean – ทะเลที่กว้างใหญ่ บรรจุน้ำท่วมโลก
- seashore – ชายหาดที่มีทางแบ่งแยกน้ำทะเลและดิน
ผ่านการแสดงคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติอย่างเป็นรูปธรรมชาติ และเตรียมข้อเรียนรู้เพื่อเกมส์ประชาชนหรือการบรรยายเรื่องที่ต่อมาได้
ส่วนประกอบที่เป็นการสื่อสารเชื่อมต่อ
-
การจับคู่ศัพท์：เด็กๆจะเห็นภาพที่แสดงตัวสัตว์เช่น “cat”、”canine”、”hen” และต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะกัน。การดังกล่าวช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์ได้ทางทั้งสายตาและชายฟ้า。
-
การแก้งานเสียง：แสดงภาพสัตว์ แล้วให้เด็กๆจำลองเสียงของสัตว์นั้น ตามตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นภาพของหมา ให้เด็กๆจำลองเสียง “ววว” การดังกล่าวน่าสนุกและช่วยทำให้เด็กๆจำชื่อสัตว์ได้ดีขึ้น。
-
การบอกเรื่อง：บอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ แล้วให้เด็กๆคาดเดาสัตว์ต่อไปจากคำชี้แจงในเรื่อง ตามตัวอย่างเช่น เมื่อมีคำชี้แจงว่า “มันเป็นสัตว์ที่มีปีก และสามารถบินขึ้นอากาศ” เด็กๆอาจคาดเดาว่ามันคือ “chook”。
four. การแสดงทหาร：ให้เด็กๆแบ่งกลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มเลือกตัวสัตว์เป็นบทบาท หลังจากนั้นให้แต่ละกลุ่มบอกคำศัพท์ของสัตว์ของตน และแสดงคุณสมบัติและพฤติกรรมของสัตว์นั้น。
-
การสลับศัพท์：เด็กๆเล่นเกมโดยที่แต่ละคนจะบอกศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ แล้วให้คนต่อไปบอกศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรสุดท้ายของศัพท์ที่ผ่านมา ตามตัวอย่างเช่น ถ้าคนก่อนบอก “cat” คนต่อไปจะบอก “dog” อีกต่อไป。
-
เกมส์ถามตอบ：ถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ แล้วให้เด็กๆตอบ ตามตัวอย่างเช่น “What does a fish eat?” (ปลากินอะไร?) ผู้ที่ตอบถูกจะได้รับรางวัล。
-
เวลาเขียนกราฟฟิก：ให้เด็กๆเขียนกราฟฟิกตัวสัตว์ที่ชอบที่สุด และพยายามบอกคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับงานฝีมือของตน ความว่างเวลานี้มีความสนุกสนานและช่วยให้เด็กๆเรียนศัพท์ได้โดยอย่างธรรมดาในระหว่างเกมเล่น。
เล่นเกมต่อไปนี้
-
แสดงภาพบนจอ：แสดงภาพบนหน้าจอเพื่อให้เด็กเห็น。
-
ข้อความชั้นชนะ：ใช้เสียงหรือข้อความชั้นชนะเพื่อให้ทราบคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับภาพแต่ละอัน。
-
ตอบคำศัพท์：เด็กต้องพูดคำศัพท์ที่ตอบคำถามจากภาพออกเสียงด้วยเสียงของตนเอง。
-
ยืนยันคำตอบ：ครูหรือพ่อแม่ยืนยันว่าคำตอบของเด็กถูกต้องหรือไม่。
five. บันทึกคะแนน：ถ้าคำตอบถูกต้อง เด็กจะได้คะแนนและคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนเป็นรางวัลหรือรางวัลเกมส์。
-
ทำการละเอียดต่อไป：ทำการตามขั้นตอนดังกล่าวต่อไปจนกว่าจะมีการตอบคำศัพท์ที่ถูกต้องทั้งหมดของภาพทั้งหมด。
-
รวบรวมและแบ่งปันความคิดเห็น：ในที่สุดครูหรือพ่อแม่จะรวบรวมและแบ่งปันความคิดเห็นเกี่ยวกับคำตอบของเด็กเพื่อช่วยให้เด็กทรงเรียนรู้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไป
เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบโต้ของเด็กด้วย ด้วยวิธีที่เป็นประสานงามและเกมส์ ในขณะที่เด็กเรียนรู้ เขาทำงานในแง่ที่ง่ายและมีความสนุกสนานมากขึ้น
การฝึกฝนศัพท์
-
****：ในขั้นตอนแรก เราจะแสดงบรรดาคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ อย่างเช่น “tree”、”flower”、”river”、”mountain” และแสดงรูปภาพที่เกี่ยวข้องด้วยด้วยเช่นกัน。
-
****：เด็กๆ ต้องจับคู่รูปภาพกับคำภาษาที่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น หารูปภาพของ “tree” และจับคู่กับคำภาษา “tree” ด้วยเช่นกัน。
-
****：เล่นเกมฟังเสียง โดยเล่นบันทึกเสียงของคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และเด็กๆ ต้องหาภาพที่เหมาะกับเสียงที่ได้ยิน ตัวอย่างเช่น ได้ยินเสียง “river” แล้วจึงแสดงภาพของ “river” ด้วยเช่นกัน。
-
****：ให้เด็กๆ พยายามติดตามการเขียนคำภาษาที่เรียนรู้ไปแล้ว โดยมีคำช่วยเหลือหรือคำตั้งต้นตัวอักษรเพื่อช่วยให้พวกเขาเขียนถูกต้อง。
five. ****：สนับสนุนให้เด็กๆ ตั้งข้อความเรื่องที่ใช้คำภาษาที่เรียนรู้เพื่อให้เกิดเรื่องราว ตัวอย่างเช่น ตั้งข้อความเกี่ยวกับการเดินทางเลือดออกในป่า
-
****：เด็กๆ จะแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทต่างๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อตอบตามบทบาทของตน ตัวอย่างเช่น หนึ่งบทบาทเป็น “tree” และอีกหนึ่งบทบาทเป็น “flower” พวกเขาจะสนทนากัน
-
****：ผ่านการเล่นเกมเพื่อฝึกฝนคำภาษา อย่างเช่นเกม “Simon Says” ที่อาจมีบทบาทที่มีคำภาษาที่เรียนรู้ในนั้น และเด็กๆ ต้องทำการเคลื่อนไหวตามคำสั่ง
eight. ****：ให้บรรดาเด็กๆ ทำงานบ้านและปฏิบัติกับครอบครัวเพื่อฝึกฝนคำภาษาที่เรียนรู้ในบ้าน
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะทำให้คำภาษาที่เรียนรู้ถูกจดจำ แต่ยังสามารถเพิ่มโอกาสในการพูดและฟังภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。