ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่ได้รับความงามอย่างที่สุดนี้ เราจะค้นหาหัวข้อที่มีความน่าสนุกสนานทั้งหลาย เพื่อช่วยเด็กๆในการเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ จากสัตว์ที่มีชีวิตฝัน ผ่านฤดูกาลต่างๆ จนถึงชีวิตประจำวันและการผจญภัยแฟนตาซี บทความทุกบทจะนำเด็กๆสู่โลกภาษาอังกฤษที่มีสีสันและกระจายเปลี่ยนไปตามสมอง พร้อมกันที่จะเปิดบทเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กับกัน!
หัวข้อ: สิ่งแวดล้อม
วันนี้เราจะเล่นเกมนี้กับภาพสัตว์น้ำเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยนะครับ! น่าจะเด็ดขาดเหลือบเหลือบนซักทีครับวายเลยเริ่มได้เลยนะครับ!
เกม: หาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษ ด้วยภาพสัตว์น้ำ
- ภาพสัตว์น้ำแรก
- ภาพ: หมู่ปลาสีแดง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fish (ปลา)
- กล่าว: “ว่ามีปลาสีแดงนี้ครับ คุณพบปลาไหนนะครับ?”
- ภาพสัตว์น้ำที่สอง
- ภาพ: หมู่ปลาสีขาว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: turtle (หนู)
- กล่าว: “มีหนูที่น้ำนี้อยู่เลยครับ คุณพบหนูไหนนะครับ?”
three. ภาพสัตว์น้ำที่สาม– ภาพ: หมู่ปลาสีน้ำเงิน- คำศัพท์ที่ซ่อน: shark (เรือประมง)- กล่าว: “มีเรือประมงที่น้ำนี้อยู่เลยครับ คุณพบเรือประมงไหนนะครับ?”
four. ภาพสัตว์น้ำที่สี่– ภาพ: หมู่ปลาสีเหลือง- คำศัพท์ที่ซ่อน: dolphin (ดาวโฟน)- กล่าว: “มีดาวโฟนที่น้ำนี้อยู่เลยครับ คุณพบดาวโฟนไหนนะครับ?”
- ภาพสัตว์น้ำที่ห้า
- ภาพ: หมู่ปลาสีขาว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: octopus (หนึ่งชาติ)
- กล่าว: “มีหนึ่งชาติที่น้ำนี้อยู่เลยครับ คุณพบหนึ่งชาติไหนนะครับ?”
เรียนรู้แล้วนะครับ! ภาพสัตว์น้ำนี้มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่เหมือนไหนนะครับ? หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วเราจะเล่นเกมต่อไปนะครับ!
หัวข้อ: สิ่งมีชีวิต
- วันนี้เราจะพูดเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่เราพบในโลก! จะมีแกะ, หนู, นก, แก้ว, และหมู.
- แกะชาวสวยมีหูแบบใบไม้ขนาดใหญ่และขางแข็งแรงเพื่อเดินข้ามภูเขา.
- หนูกำลังหลบหลีกเจอกับหมายเหตุดอกไม้ที่อยู่ตามฝนตกแล้ว.
- นกสีสวยนั้นกำลังร้องเพื่อค้นหาเพื่อนในหญิงนกที่อาศัยอยู่ตามต้นไม้.five. แก้วเล็กเล็กนั้นกำลังลอยอยู่บนแอ่งน้ำสะอาดของแม่น้ำ.
- หมูสีน้ำตายกำลังเล่นกับเพื่อนๆ ในสวนสระหลังบ้าน.
- ว่ามีสิ่งมีชีวิตที่ท่านรู้จักมาก่อนหน้านี้? ให้พูดออกเสียงและระบุเพื่อคนอื่นดูด้วย!eight. อาจจะมีสิ่งมีชีวิตอื่นที่ท่านชอบ? ให้มาบอกเราเลย!
หัวข้อ: วัตถุในบ้าน
- โทรทัศน์ – television
- โทรทัศน์เป็นส่วนสำคัญของการบันเทิงในครอบครัว มันช่วยให้เราได้ทราบโลกและดูรายการที่น่าสนุกสนาน
- คอมพิวเตอร์ – computer
- คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับการเรียนรู้และงานด้านการงาน สามารถใช้เพื่อค้นหาข้อมูลและเรียนรู้ทางออนไลน์
- กล่องเย็น – fridge
- กล่องเย็นช่วยรักษาอาหารเพื่อรักษาความสดช็อต ทำให้การกินของเราเป็นไปด้วยความสุขและสุขภาพ
four. โอเวนไรซิ่ง – Microwave oven- โอเวนไรซิ่งสามารถเร่งหน่วยเรียบร้อยอาหารอย่างรวดเร็ว ง่ายเรียบไปและเป็นอุปกรณ์ที่จำเป็นในชุดกุญแจของชาติย่างสมัยใหม่
five. มอเตอร์เวชชิ่ง – Washing system- มอเตอร์เวชชิ่งช่วยล้างเสื้อผ้า มีความเป็นประโยชน์ในการประหยัดเวลาและแรงงาน
- หม้อต้มข้าว – Rice cooker
- หม้อต้มข้าวสามารถทำข้าวที่หอมและร้อนทั้งใจ มันเป็นอุปกรณ์ที่จำเป็นในตารางเวลาของข้าวข้าว
- ระบบเบลิ้ง – Oven
- ระบบเบลิ้งสามารถทำอาหารที่หลอดเหนือ อาหารเช่นขนม คริสเตียงเป็นต้น
eight. อุปกรณ์ครัว – Kitchen utensils- อุปกรณ์ครัวประกอบด้วยแก้ว ตะกร้า แมวและเครื่องมืออื่น ๆ ที่ช่วยในการประกอบอาหารอาหารที่ลาดตลอด
- กระจก – mirror
- กระจกช่วยในการจัดการตัวตนและรักษาความสะอาด
- เตียง – mattress
- เตียงเป็นสถานที่ที่เราอยู่ที่จะหลับและหยุดนอน มันจำเป็นที่จะมีความสบายและสะอาด
ผ่านการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษของวัตถุในบ้านนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตน แต่ยังสามารถเข้าใจการดำเนินชีวิตในครอบครัวได้ดียิ่งขึ้นด้วย ให้พร้อมและใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายวัตถุเหล่านี้!
หัวข้อ: กิจกรรมปลายวัน
A: มีอะไรอยู่บ้านนี้ที่เราใช้เป็นประจำอยู่เรื่อยๆ นะ?
B: น่าจะว่าเราใช้ แขนน้ำ มากที่สุดครับ! มันเป็นที่ยอดเยี่ยมสำหรับทำรายการสุขาภาพหรือเรียงของ
A: ใจก็ดีที่มี ตู้เย็นครับ! มันช่วยเราเก็บอาหารและของที่ต้องรักษาเป็นระยะยาว
B: แล้วมี ตะกร้า ด้วย ซึ่งเราใช้เก็บของที่ไม่จำเป็นต้องเก็บในตู้หรือชั้นเสริม
A: แล้วมี โทรศัพท์ ครับ! มันช่วยเราติดต่อคนอื่นๆ หรือหาข่าวที่สำคัญ
B: แล้วมี แมลง ครับ! มันไม่เป็นสิ่งที่เราใช้มาก แต่มันมีภาระที่ว่าจะหาอาหารเองด้วยตัวเอง
หัวข้อ: ลำดับต่อเนื่อง
ในบ้านที่สงบสุข ลูกๆกำลังเตรียมเริ่มวันเรียนของพวกเขาเช่นกัน。ในห้องโถงมีหลายชิ้นเล็กๆที่เล่นและงานวาดสีที่มีสีสันประกอบกันที่น่าสนุกสนานเสมอ。วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับวัตถุที่มีในบ้านของเรา นี้คือขอบคุณที่มามาดูด้วย!
เรามาเยี่ยมห้องโถงก่อน. ลูกๆจะเห็นเครื่องทีวี, หนังสือเล่นและคอมพิวเตอร์หนึ่ง. ครูจะถาม “อะไรนี้?” ลูกๆต้องชี้วัตถุตามคำถามและตอบ “นี้คือ tv.” หรือ “นี้คือเก้าอี้นั่ง.”
เราเดินไปที่ห้องครัวต่อ. ในห้องครัวมีเครื่องเย็น, ไมโครเวฟและเตาเครื่อง. ครูจะถามต่อ “อะไรนี้?” ลูกๆต้องเรียกวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “นี้คือเครื่องเย็น.” “นี้คือไมโครเวฟ.” “นี้คือเตา.”
เราเดินไปที่ห้องนอนต่อ. ในห้องนอนมีเตียง, ตู้เสื้อผ้าและตารางเขียน. ลูกๆต้องเรียนชื่อวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “นี้คือเตียง.” “นี้คือโซฟา.” “นี้คือตารางเขียน.”
เราเดินไปที่ห้องน้ำต่อ. ในห้องน้ำมีที่รửaตัว, ห้องน้ำและกระจก. ลูกๆต้องเรียกวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “นี้คือที่รือตัว.” “นี้คือห้องน้ำ.” “นี้คือกระจก.”
หลังจากที่เรียนเกี่ยวกับวัตถุเหล่านั้นเสร็จ ครูจะนำลูกๆมาเล่นเกมเล็กๆหนึ่ง. ครูจะนำใบเก็บภาพหนึ่งมาที่บนมีวัตถุที่วาด แล้วถาม “อะไรนี้?” ลูกๆต้องบอกชื่อวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ. ถ้าตอบตรงก็จะได้รับรางวัลเล็กๆหนึ่ง.
ด้วยการเรียนและเล่นเกมเช่นนี้ ลูกๆไม่เพียงได้เรียนชื่อวัตถุที่มีในบ้านด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสำเร็จในการพูดภาษาอังกฤษด้วย นี้คือขอบคุณที่จะเรียนร่วมกัน!