ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆ ไปเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลายอย่างมากมาย。วันนี้ เราจะพร้อมกันเข้าสู่โลกของ “การสนทนาประจำวันที่เรียบร้อย” ผ่านการฝึกสนทนาที่ง่ายและมีความสนุกสนาน โดยที่เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และมีความสนุกสนานมากมาย。ขอให้เราเริ่มต้นการเดินทางเรียนการเรียนการ์นที่น่ารักนี้!
ยินดีต้อนรับไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษของเรา
ในบ่ายที่มีแดดอาทิตย์แสวงสวย มิ่งมีและเพื่อนๆของเขาได้มาที่สวนเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานมากมาย。ในสวนเรียนนี้ ทั้งพืชและสัตว์ทุกตัวต่าง ๆ ถูกติดเครื่องหมายชื่อภาษาอังกฤษ ซึ่งทำให้เด็กๆสามารถเรียนรู้คำศัพท์ในขณะที่เล่นเล่นอยู่ด้วย。
สถานที่แรก: โลกแห่งสีชาติ
เด็กๆถูกดึงดูดโดยสวนดอกที่มีสีสันสวยงามมากมาย。แต่ละดอกไม้ต่าง ๆ ตอบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสีของมัน และเด็กๆต้องบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสีของดอกไม้ที่พวกเขาเห็น เช่น เมื่อเห็นดอกมะลิกาสีแดง พวกเขาก็จะบอกว่า “This rose is red.”
สถานที่ที่สอง: ทำนองเสียงของสัตว์
พวกเขาไปที่สวนสัตว์แบบสมมติภาพ ที่แต่ละตัวสัตว์มีโซนามและเสียงตามตนเอง และเด็กๆต้องหาตัวสัตว์ที่เหมาะสมตามเสียงของมันและบอกชื่อของมัน เช่น เมื่อได้ยินเสียง “Meow” พวกเขาก็จะทำหน้าตาไปที่โซน์ที่มีเครื่องหมาย “Cat”.
สถานที่ที่สาม: ลวดลายของฤดูกาล
ในส่วนนี้ พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ โดยการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละฤดูกาล ในฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาเห็นดอกชายตะวันออกและบอกว่า “cherry blossom” ในฤดูร้อน พวกเขาได้ยินเสียงหางเขียนและเรียนรู้คำว่า “cicada” ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขารวบรวมใบไม้ร่วงและเรียนรู้คำว่า “autumn leaves”.
สถานที่ที่สี่: การเดินทางและการขนส่ง
ในส่วนนี้ พวกเขาได้รู้จักชื่อของวิ่งพาหนะต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษ พวกเขาจะขี่จักรยานของพวกเขาด้วย “bicycle” และขึ้นรถบัสด้วย “bus” และเรียนรู้วิธีการแสดงความเห็นของมัน
สถานที่ที่ห้า: ทักษะชีวิตประจำวัน
ในส่วนนี้ เด็กๆได้เรียนรู้วิธีการสั่งอาหารในร้านอาหาร ซื้อของในร้านค้า และวิธีการบอกคำศัพท์เกี่ยวกับร่างกายของพวกเขา พวกเขาทำการสนทนาทางภาษาอังกฤษในบริบทที่มีตามแบบจริง
สถานที่ที่หก: มุมครีเอทีฟ
ในมุมนี้ เด็กๆสามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาสร้างเรื่องที่เป็นของตนเอง พวกเขาสามารถใช้ “journey” มาอธิบายถึงการเดินทางที่แปลกปลาย และใช้ “travel” มาบอกเกี่ยวกับการเดินทางที่ไกลห่าง
ทั้งสวนเรียนนี้เต็มไปด้วยเสียงร้องเสียงราว ๆ และเด็กๆได้รับความติดตายในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน พวกเขาไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้รู้วิธีการใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวันด้วย
รับเอาสิ่งของในสภาพแวดล้อมตรวจสอบได้
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซัดใจ หนูเจ็ดจันทร์ จิ้งโจ้ กำลังเล่นอยู่ในป่า. อย่างไรก็ตาม หนูจิ้งโจ้พบต้นไม้ใหญ่ที่มีลูกบอลสีสันที่ตกลงมาที่ต้นไม้. หนูจิ้งโจ้เดินรอบต้นไม้นั้น พบว่าใต้ลูกบอลทุกลูกมีใบเหรียญเล็กที่เขียนคำศัพท์ต่าง ๆ บนเหรียญ.
หนูจิ้งโจ้เริ่มอ่านคำศัพท์บนใบเหรียญ เช่น “purple”、”blue”、”green” และอื่น ๆ หนูจิ้งโจ้เอาลูกบอลที่เขียน “red” มา แล้วหาวัตถุที่สีเท่านั้น หนูจิ้งโจ้หาแอบอมสีแดง ดอกไม้สีแดง และหางเมาสีแดง แล้วเอามันเข้ามาเปรียบเทียบกันตามลำดับ.
ขณะนั้น หนูจิ้งโจ้พบความท้าทายใหม่. บนต้นไม้มีลูกบอลหลายชุดที่ไม่มีใบเหรียญ หนูจิ้งโจ้ต้องจับตาดูสีของลูกบอลแล้วคาดเดาว่าอาจจะมีวัตถุอะไรอยู่ใต้นั้น หนูจิ้งโจ้คาดเดาแล้วจับลูกบอลลงมา แล้วก็พบว่าวัตถุที่หนูจิ้งโจ้คาดเดานั้นเป็นตรงนี้ เช่น ต้นไม้สีเขียว ท้องฟ้าสีน้ำเงิน และดอกไม้สีแดง.
เกมนี้ทำให้หนูจิ้งโจ้ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังเล่นต่อสู้กับความสามารถในการสังเกตและความคิดแฟนตาซีของตน ในที่สุด หนูจิ้งโจ้พบลูกบอลพิเศษบนต้นไม้ที่เขียน “give up”. หนูจิ้งโจ้รู้ว่านี่หมายความว่าเกมส์จบลงแล้ว จึงกลับบ้านด้วยความรู้และประสบการณ์ที่รวมกันมากมาย.
ฤดูกาลและกิจกรรมประจำวัน
Tom ตัดสินใจที่จะไปยังชายหาดเพื่อพักผ่อนอย่างสวยงาม และเขามีความยินดีมาก เพราะเขาจะได้สนุกกับแดดออกและหาดทะเล แต่เขาต้องตรวจสอบว่าเมื่อเขาจะออกเดินทาง และจะจัดการกิจกรรมอย่างไรหลังจากที่เขาถึงจุดหมาย
Tom ได้เปิดปลายหน้าปฏิทินของเขา และพบว่าวันนี้เป็นวันศุกร์ และเขาวางแผนที่จะออกเดินทางในวันจันทร์ เขาคิดว่ามีเวลาสามวันที่เหลืออยู่ และตัดสินใจที่จะทำงานเตรียมพร้อมทุกวัน
วันเสาร์ Tom ไปซื้ออุปกรณ์ว่ายน้ำใหม่และจัดการของขวัญ และเขาชมปลายหน้าปฏิทิน พบว่าวันนี้เป็นวันเสาร์ และเขามีเวลาสองวันที่เหลืออยู่เพื่อเตรียมพร้อม และตัดสินใจที่จะไปซื้ออาหารและเครื่องดื่มที่ห้างสรรพสินค้าในวันอาทิตย์
เมื่อเช้าวันอาทิตย์ Tom ไปซื้ออาหารและเครื่องดื่มจำนวนมาก รวมถึงผลไม้ น้ำดื่มและของหวาน และเขารู้สึกมีความสุขมาก เพราะเขาตระหนักว่าอาหารและเครื่องดื่มนี้จะทำให้เขามีความสุขในช่วงทางเดินทาง
วันจันทร์ Tom ออกเดินทาง และขึ้นเพื่อเตรียมของขวัญ และไปสถานีรถไฟ และเขาชมหน้าจอนาฬิกา ยืนยันว่าเวลาออกเดินทางคือเวลา 8 โมงเช้า Tom รู้สึกแตกตื่นและกลัวเพราะเขากำลังจะเริ่มการเดินทางไปยังชายหาดของเขา
สัตว์และเสียง
เราจะทำการมีกิจกรรมที่มีสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยต้นทางจากสัตว์ที่แท้จริงและรูปภาพของสัตว์ ซึ่งทำให้เด็กๆเรียนเรียบร้อยและมีความสนุกสนาน
กิจกรรมหนึ่ง: ระบุสัตว์ด้วยเสียงสัตว์
- จัดเตรียมรูปภาพของสัตว์หลากหลายเช่น หมา, แมว, นก, ปลา และความ
- ปล่อยเสียงสัตว์ที่แท้จริงของแต่ละสัตว์ ให้เด็กๆคาดคะเนว่าเป็นสัตว์อะไรthree. เมื่อเด็กๆคาดคะเนถูกต้อง ให้การเผยแพร่และเล่นเสียงอีกครั้งเพื่อเพิ่มความจับตามอง
กิจกรรมสอง: รับโอกาสเล่นภาษาด้วยการวางคำที่เกี่ยวข้องกับสัตว์
1.แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มๆ และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเลือกสัตว์หนึ่งเป็นจุดเริ่มต้น2. สมาชิกในแต่ละกลุ่มเล่นต่อเนื่องโดยวางคำที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ เช่น “dog”, “cat”, “chicken”, “fish” และอื่น ๆthree. คำที่วางต้องเริ่มต้นด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำที่แล้ว เพื่อเพิ่มความท้าทายในเกม
กิจกรรมสาม: บรรยายสัตว์ด้วยการต่อเนื่อง
- ให้เด็กๆแต่ละคนมีภาพสัตว์หนึ่ง
- ให้เด็กๆถ่ายทอดต่อเนื่องโดยบรรยายภาพที่มีอยู่ด้วยภาษาอังกฤษ โดยไม่ต้องบอกชื่อสัตว์three. ให้เด็กๆต่อมาต่อเนื่องกันจนถึงทุกคน
- ในที่สุดทุกคนรวมกันคาดคะเนว่าสัตว์ที่แสดงในภาพคืออะไร
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนชื่อสัตว์และคำภาษาที่เกี่ยวข้อง แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการฟัง พูดและความเข้าใจคำภาษาอีกด้วย
ขอโทษ ข้าพเจ้าไม่สามารถแปลให้คุณได้ อย่างไรก็ตาม คำแปลของ “” ในภาษาไทยคือ “การสนทนาในชีวิตประจำวัน”
จากภาพนิยาย:หล่อมาย์และแม่ของหล่อมาย์ไปซื้อของที่ห้าง
การพูดของหล่อมาย์และแม่:หล่อมาย์: แม่ ฉันอยากซื้อลูกบอลสีแดงไปแม่: ดีแล้ว หล่อมาย์ คุณอยากซื้อลูกบอลสีอะไรไหน?หล่อมาย์: ฉันอยากซื้อลูกบอลสีสีฟ้าด้วยแม่: ดีแล้ว ฉันจะหาให้คุณแม่: หล่อมาย์ คุณต้องการซื้ออะไรอื่นอีก?หล่อมาย์: ฉันอยากซื้อมะนาวแม่: ดีแล้ว มะนาวมีหลายชนิด คุณชอบชนิดใด?หล่อมาย์: ฉันชอบมะนาวสีแดงแม่: ดีแล้ว ฉันจะเอามะนาวสีแดงมาให้คุณหล่อมาย์: แม่ ฉันยังอยากซื้อครีมคั่นแม่: ดีแล้ว คุณอยากซื้อครีมคั่นรสอะไร?หล่อมาย์: ฉันอยากซื้อครีมคั่นรสช็อกโกแล่ต์แม่: ดีแล้ว ฉันจะหาให้คุณหล่อมาย์: แม่ ฉันยังต้องการซื้อนมแม่: ดีแล้ว นมมีหลายชนิด คุณชอบชนิดใด?หล่อมาย์: ฉันชอบนมครีมแม่: ดีแล้ว ฉันจะเอานมครีมมาให้คุณหล่อมาย์: แม่ ฉันได้เลือกสิ่งที่ต้องการทั้งหมดแล้ว นี้เราไปชำระบิลไปไหม?แม่: ดีแล้ว หล่อมาย์ คุณเด็กที่เป็นเจ้าเลขาดีวันนี้จุดประสงค์การเรียน:1. ศึกษาการแสดงวัตถุประโยชน์ประจำวันในอังกฤษ เช่น ลูกบอล、มะนาว、ครีมคั่น、นม และอื่นๆ2. ศึกษาการแสดงสีและรสชาติในอังกฤษ เช่น สีแดง、สีฟ้า、รสช็อกโกแล่ต์、ครีม และอื่นๆthree. ฝึกการสนทนาประจำวัน พัฒนาการพูดภาษาอังกฤษ
ต้องตรวจสอบและเรียนรู้ด้วยความเข้มงวด ไม่ให้มีภาษาจีนย่อในข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย
-
แบบประมวลผลแบบเชิญเข้ามาตอบคำถาม：ครูหรือผู้ปกครองสามารถเสนอคำถามที่ง่าย อย่างเช่น “สีของท้องฟ้าเป็นสีอะไร?” หรือ “คุณสามารถพูดสวัสดีต่อเพื่อนได้ไหม?” โดยให้เด็กตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อควบคุมคำและวลีที่พวกเขาเรียนรู้ไปแล้ว。
-
เกมการ์ดคำศัพท์：ทำการ์ดคำศัพท์ที่มีภาพที่เกี่ยวข้องเหมือนกัน ด้านหลังมีคำศัพท์อังกฤษ และด้านหน้ามีภาพที่เกี่ยวข้อง เด็กๆสามารถหาเองและบอกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ หรือบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
three. การกล่าวยากเจาะจง：เลือกเรื่องที่สั้นๆ ให้เด็กๆฟังหนึ่งครั้ง แล้วให้พวกเขาพยายามกล่าวยากเจาะจงด้วยตนเอง โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อที่จะผลักดันการแสดงประกาศและจำความระลึก
- การแสดงบทบาท：ออกแบบฉากที่เรียบง่าย เช่น ไปซื้อของที่ร้านเกม หรือเล่นเล่นที่สวนสนุก โดยให้เด็กๆรับบทต่างๆ และพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มโอกาสในการใช้ภาษาที่แท้จริง
five. เพลงอังกฤษ：เลือกเพลงเด็กที่ง่ายและที่เรียบง่าย ให้เด็กๆร้องตามเพลง โดยผ่านทางดนตรีและรูปแบบเพื่อเพิ่มความจำของคำศัพท์
-
การทดสอบ：ออกแบบข้อสอบเลือกเลขหรือการกรองช่องว่าง ให้เด็กๆทำในระยะเวลาที่กำหนดเพื่อตรวจสอบความรู้ของพวกเขาที่มี
-
กิจกรรมกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม แล้วให้กลุ่มแต่ละกลุ่มอภิปรายเรื่องหนึ่ง และอภิปรายด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดและความสามารถในการทำงานทีม
-
งานบ้าน：จัดสรรงานบ้านที่ง่าย อย่างเช่น วาดการ์ดคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว หรือเขียนจดหมายหรือบันทึกตัวเอง โดยให้เด็กๆทำด้วยความช่วยเหลือของผู้ปกครอง เพื่อควบคุมความรู้ที่เรียนรู้ไปแล้ว