ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางผ่านกิจกรรมและเรื่องราวที่มีความมานะและน่าสนุก เพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแค่การเรียนรู้คำวนและการบรรยายโครงสร้างภาษาฯ แต่ยังรวมถึงเกมส์ปฏิสัมพันธ์และภาพภาพกราฟฟิกที่มีชีวิตประหลาด เพื่อปลุกประกาศวัตถุประสงค์ที่เด็กๆจะชื่นชอบการเรียนภาษาอังกฤษและช่วยให้เขาเข้าใจและควบคุมภาษาดังกล่าวได้ดีขึ้น ร่วมกันเดินทางไปสู่รอบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีความสนุกและความรู้เรื่องแบบหนึ่งนี้ต่อไปกันเรานะ!
แสดงภาพแก่เด็กและให้เวลาเพียงพอที่จะสังเกตภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพนั้น
เด็กที่ชื่อมาย วันนี้มีความหลงลึกในสวนสัตว์ที่ใกล้บ้านเขา ขณะเดินทางไปตามเส้นทางแห่งความสนุกสนาน มายพบกับนกสีขาวที่น่ารัก มันกำลังแกะเกลี้ยงต้นไม้หนึ่ง มายหยอกกับนกว่า “suitable morning, Mr. White hen! How are you today?” นกสีขาวหวงหวงตอบว่า “appropriate morning! i am great, thank you. what is your call?”
มายกล่าวว่า “My name is may additionally. i am here to have an journey inside the park.” นกสีขาวและมายเริ่มพูดกันเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นกสีขาวบอกว่า “Do you recognize what sound the birds make?” มายตอบว่า “yes, I do. i can pay attention the birds chirping.”
นกสีขาวและมายก็เริ่มหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม นกสีขาวบอกว่า “can you locate the word ‘tree’?” มายพบภาพต้นไม้และกล่าวว่า “yes, i discovered it. Tree!” นกสีขาวก็พบภาพปลาและบอกว่า “Now, discover the phrase ‘river’.” มายพบภาพน้ำและกล่าวว่า “River! i discovered it too!”
นกสีขาวยังแนะนำมายหาคำศัพท์อื่นๆ อีกเช่น “cloud,” “grass,” “solar,” และ “wind” และมายก็พบภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์เหล่านั้นหลายตัว มายและนกสีขาวก็เริ่มตั้งคะแนนกันเพื่อเห็นใครหาคำศัพท์ได้มากที่สุด นกสีขาวกล่าวว่า “I suppose you probably did very well, may additionally. You found all the phrases!”
มายก็ยังคงสนุกสนานและกล่าวว่า “thank you, Mr. White chook. I had a superb adventure with you nowadays.” นกสีขาวก็หวงหวงตอบว่า “you are welcome, can also. i hope you come back quickly for another journey.”
ขณะที่มายเดินทางกลับบ้าน มันรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่สนุกสนานมากที่สุด และมันก็ได้เรียนรู้คำศัพท์มากมายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม นกสีขาวก็ได้ทำให้มันมีความสนุกสนานและเรียนรู้ได้ดีมากขึ้นด้วย
ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่ซ่อนและเขียนมันลงบนกระดาษหรือบนหน้าต่างกระดาษ (whiteboard) หรือใช้แผงคำศัพท์ (word wall) ที่มีคำศัพท์ทั้งหมดแสดงอยู่แล้วให้เด็กสำรวจคำศัพท์ที่ซ่อนตัวและเขียนมันลงบนกระดาษหรือหน้าต่างกระดาษ (whiteboard) หรือใช้แผงคำศัพท์ (word wall) ที่มีคำศัพท์ทั้งหมดแสดงอยู่บนเฉพาะ
-
เตรียมเครื่องมือ：เตรียมแผ่นดินเขียนขนาดใหญ่หรือแผ่นดินเขียนดำสี และใบแบบที่มีคำศัพท์ลึกลับลับทั้งหมด โดยมีภาพที่ตรงกันกับคำศัพท์ทุกคำหนึ่ง。
-
แสดงภาพ：แสดงภาพเหล่านั้นหนึ่งในหนึ่งแก่เด็กๆ ให้พวกเขาเห็นได้ชัดเจน โดยทุกภาพเหล่านี้。
three. นำเสนอให้สังเกต：ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นอะไร และให้พวกเขาพูดคำศัพท์ที่พวกเขาเห็นในภาพนั้น。
-
บันทึกคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ พูดคำศัพท์ออกมา นำเสนอให้พวกเขาเขียนคำศัพท์ด้วยดินเขียนหรือเขียนดำสีบนแผ่นดินเขียน。
-
ตรวจสอบและยืนยัน：ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำศัพท์ทุกคำถูกเขียนถูกต้อง และแก้ไขความผิดใดๆ ที่อาจเกิดขึ้น。
-
ซ้ำกันครั้งต่อไป：ต่อไปแสดงภาพต่อไปหนึ่งและซ้ำขั้นตอนที่เหล่านี้จนกว่าจะเสร็จทั้งภาพและคำศัพท์ทั้งหมดที่ถูกชี้แจงและบันทึกไว้。
-
ช่วงเวลาเล่นเกม：หลังจากที่บันทึกภาพและคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จ จะสามารถจัดงานเกมเพื่อให้เด็กๆ ยืนยันความทราบของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ให้พวกเขาปิดตาและเลือกคำศัพท์หนึ่งแล้วบรรยายภาพที่มีในภาพ แล้วให้เด็กๆ ทำนายคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
eight. สรุป：หลังจากเกมเสร็จ สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ และหารือถึงความหมายของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวันหรือธรรมชาติ。
ผ่านการเรียนการสอนที่มีการปฏิสนธ์กัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความสามารถด้านการพูดและการแสดงเสียงด้วย。
ตั้งคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาพบได้ทันที หรือให้เวลาเพียงพอที่จะเขียนทุกคำศัพท์ลงได้เสร็จก่อนเวลาหมด
- แสดงภาพที่มีภาพวาดของฤดูกาลต่างๆ เช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายหาดในฤดูร้อน ท้องต้นในฤดูใบร่วง และหิมะในฤดูหนาว。
- ครูหรือผู้ปกครองประกาศว่า: “ตอนนี้เราจะหาเห็นว่ามีคำที่เกี่ยวกับฤดูกาลอยู่ภายในภาพนี้หรือไม่”
- บรรดาเด็กแห่งชาติจะเริ่มจับตาดูภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
- เมื่อเด็กหาพบคำใดก็ให้เขาพูดคำดังกล่าวเสียงแล้วเขียนทันทีบนกระดาษ หรือด้วยเสาบอกคำ.five. ในแต่ละครั้งที่หาพบคำ ครูหรือผู้ปกครองจะเขียนบันทึกในตาราง และให้คะแนนหรือรางวัลแก่เด็กๆ
- ตั้งเวลาเปลี่ยนกาลเพื่อให้เด็กหาคำที่สามารถทำได้ในเวลา 2 นาที
- เมื่อเวลาหมดลง ตรวจสอบจำนวนคำที่เด็กหาพบ และให้การเปรียบเทียบและแนะนำให้เด็กหา
ดังนี้คำที่อาจซ่อนอยู่ในภาพเช่นดังนี้เกี่ยวกับฤดูกาล:
- Spring (ฤดูใบไม้ผลิ)
- summer time (ฤดูร้อน)
- Autumn (ฤดูใบร่วง)
- wintry weather (ฤดูหนาว)
- Flower (ดอกไม้)
- beach (ชายหาด)
- Leaf (ท้องต้น)
- Snow (หิมะ)
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำที่เกี่ยวกับฤดูกาล และยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจำคำอีกด้วย。