ในบทความนี้ เราจะพิจารณาวิธีการใช้เกมส์อนุปาลาประเด็กและเรื่องที่มีส่วนร่วมเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษโดยสนุกสนานขึ้นมากกว่าเดิม ด้วยการรวมกันระหว่างนักเรียนและการเรียนรู้ เรามุ่งมั่นที่จะสร้างความสนใจในภาษาอังกฤษของเด็กๆและช่วยพวกเขาที่จะจับตามือทักษะภาษาพื้นฐานอีกด้วย เราขอบอกคำชัดใจสำหรับการเดินทางเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและเลิญลาภนี้ด้วยกันแล้ว!
แจกภาพ: แจกภาพทั้งหมด 15 ภาพให้เด็กเล่นเกม
- ภาพต้นไม้: “ชมต้นไม้นี้เลย! มันสูงและเขียวมาก. คุณรู้ว่าเราเรียกต้นไม้ด้วยชื่ออะไรในอังกฤษ? เราเรียกมันว่า ‘tree’ (ต้นไม้).”
- ภาพแม่น้ำ: “นี่คือแม่น้ำ! น้ำกำลังไหล. ในอังกฤษเราว่า ‘river’ (แม่น้ำ).”three. ภาพภูเขา: “ชมภูเขานี้! มันมีขนาดใหญ่และงดงาม. คำว่า ‘mountain’ (ภูเขา) ในอังกฤษคือ ‘mountain’.”four. ภาพชายหาด: “นี่คือชายหาด! ทรายของมันขาวและอ่อน. คุณรู้ว่าจะเรียก ‘seashore’ (ชายหาด) ด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
- ภาพป่า: “นี่คือป่า! มีต้นไม้มากมายที่เกิดขึ้นตรงนี้. ในอังกฤษเราเรียกมันว่า ‘woodland’ (ป่า).”
- ภาพทะเลสาบ: “นี่คือทะเลสาบ! น้ำที่นั้นเป็นคลื่นตัวเองและชัดแจ่ม. คำว่า ‘lake’ (ทะเลสาบ) ในอังกฤษคือ ‘lake’.”
- ภาพกลุ่มเมฆ: “ชมกลุ่มเมฆนี้! มันลอยอยู่บนท้องฟ้า. ในอังกฤษเราว่า ‘clouds’ (กลุ่มเมฆ).”eight. ภาพดวงอาทิตย์: “ดวงอาทิตย์กำลังแสง! มันร้อนและแสนสว่าง. ดวงอาทิตย์ในอังกฤษเรียกว่า ‘solar’ (ดวงอาทิตย์).”nine. ภาพดวงจันทร์: “ดวงจันทร์ขึ้นมาแล้ว! มันแสงและเป็นทรงกลม. ในอังกฤษเราเรียกดวงจันทร์ว่า ‘moon’ (ดวงจันทร์).”
- ภาพลม: “ลมกำลังเหนื่อย! มันเย็นและสดใส. ลมในอังกฤษเรียกว่า ‘wind’ (ลม).”
- ภาพหิมะ: “หิมะกำลังตก! มันขาวและงดงาม. ในอังกฤษเราว่า ‘snow’ (หิมะ).”
- ภาพน้ำฝน: “น้ำฝนกำลังตก! มันชาติเป็นน้ำและสดใส. ในอังกฤษเราเรียก ‘rain’ (น้ำฝน).”
- ภาพดาว: “ชมดาวเหนือท้องฟ้า! มันเขียวเหนือฟ้าเย็น. ในอังกฤษเราเรียกดาวว่า ‘stars’ (ดาว).”
- ภาพดอกไม้: “นี่คือดอกไม้! มันมีสีและงดงาม. ดอกไม้ในอังกฤษเรียกว่า ‘flower’ (ดอกไม้).”
- ภาพบ้าน: “นี่คือบ้าน! มันเป็นที่ที่เราอาศัย. ในอังกฤษเราว่า ‘residence’ (บ้าน).”
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แจกให้แล้ว และเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดานเขียนหรือในสิ้นเอกสารเรียนการสอน
| ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|
| ต้นไม้ | ต้นไม้ |
| แม่น้ำ | แม่น้ำ |
| ภูเขา | ภูเขา |
| ชายหาด | ชายหาด |
| ป่า | ป่า |
| ทะเลสาบ | ทะเลสาบ |
| กลุ่มเมฆ | กลุ่มเมฆ |
| ดวงอาทิตย์ | ดวงอาทิตย์ |
| ดวงจันทร์ | ดวงจันทร์ |
| ลม | ลม |
| หิมะ | หิมะ |
| น้ำฝน | น้ำฝน |
| ดาว | ดาว |
| ดอกไม้ | ดอกไม้ |
| บ้าน | บ้าน |
| รถ | รถ |
| โรงเรียน | โรงเรียน |
| สวนสาธารณะ | สวนสาธารณะ |
| เมือง | เมือง |
ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กเขียนและช่วยให้เด็กหาคำศัพท์ที่ลืมหรือที่มีความผิดพลาด
-
เช็คโดยต่อเนื่อง：ครูจะเรียกชื่อนักเรียนแต่ละคนเพื่อให้เขาแสดงการเขียนคำศัพท์ของตนเองบนใบกระดาษศัพท์。
-
ยืนยันด้วยคำพูด：ให้เด็กต้องออกเสียงอ่านคำศัพท์ที่เขาเขียนเพื่อให้ครูทราบว่าเขาเขียนถูกและออกเสียงถูกต้องหรือไม่。
-
การหารือกลุ่ม：แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กเพื่อให้เขาตรวจคำศัพท์ของกลุ่มเพื่อนและหารือประเด็นที่ไม่แน่ใจ。
four. แก้ไขความผิด：สำหรับคำศัพท์ที่นักเรียนเขียนผิด ครูจะให้คำชี้แจงและช่วยแก้ไขให้ถูกต้อง。
-
เสนอแนะและเล่าถึง：ให้คำเสนอแนะและเล่าถึงเพื่อนที่เขียนคำศัพท์ถูกต้อง เพื่อเพิ่มความมั่นใจในพวกเขา。
-
ฝึกซ้อมเสียงเขียน：สำหรับคำศัพท์ที่มีความผิด ให้เด็กฝึกซ้อมเขียนตัวเลขเสียงต่อไปจนเขียนถูกต้องด้วยตนเอง。
-
เกมส์สนุกสนาน：ใช้เกมส์ง่ายๆ เพื่อเข้าใจคำศัพท์ดีขึ้น เช่น “สนับสนุนการเขียนศัพท์” หรือ “คำศัพท์แบบเล่นแบบดู”.
eight. สื่อตัวชั้นนำ：ใช้ตารางหรือภาพเพื่อช่วยเด็กจำคำศัพท์ โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่เรียนด้วยประสบการณ์ทางภาพของตนเองมาก.
nine. งานบ้าน：แจกงานบ้านให้นักเรียนฝึกซ้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้ที่บ้านของพวกเขา.
- การฝึกซ้อมทางสำรวจ：ฝึกซ้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้ในอดีตอย่างถาวรด้วยการฝึกซ้อมทางสำรวจ.
ด้วยการปฏิสัมพันธ์และการฝึกซ้อมนี้ นักเรียนไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการเขียนศัพท์และทักษะการพูดของตนเองด้วย。
**การแข่งขัน**: ให้เด็กเล่นเกมเป็นกลุ่มหรือโดยตัวเอง และให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เขียนถูกต้อง
เมื่อเรียกเกมส์ส่วนนี้ เด็กๆ จะถูกจัดเป็นกลุ่มหรือเล่นด้วยตัวเอง ครูหรือพ่อแม่จะแสดงภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าไม้ แม่น้ำ ภูเขา ทะเลสาบ และแต่ละภาพจะมีคำศัพท์ที่ติดไว้ด้วย แต่ส่วนหนึ่งของคำศัพท์จะถูกซ่อนไว้
เด็กๆ ต้องทำงานตามคำอธิบายของภาพและอักษรที่ให้ความช่วยเหลือบนภาพ เพื่อคาดคะเนและเขียนคำศัพท์ที่เต็มที่ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพแสดงต้นไม้ จะมีคำช่วยเหลือ “t-r-e-e” ด้านข้างภาพ เด็กๆ จะต้องคาดคะเนและเขียนคำศัพท์ “tree”
กฎของเกมส์ดังนี้:
- แสดงภาพ: ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพหนึ่ง และบอกเด็กๆ ว่าภาพนี้เป็นสิ่งที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
- อักษรคำช่วยเหลือ: บนภาพจะมีส่วนหนึ่งของคำศัพท์ที่แสดงออก อย่างเช่น “t-r-e-e”three. คาดคะเนคำศัพท์: เด็กๆ ต้องคาดคะเนและเขียนคำศัพท์ที่เต็มที่
- ตรวจคำตอบ: ครูหรือพ่อแม่จะตรวจคำตอบที่เด็กๆ เขียนขึ้น และคำศัพท์ที่ถูกจะได้คะแนนfive. สะสมคะแนน: คะแนนที่ได้จากคำศัพท์ที่ถูกจะสะสมกัน และในที่สุดจะนับคะแนนรวมของกลุ่มหรือบุคคลที่ได้คะแนนสูงสุด
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการปรับปรุงความสามารถในการติดตามคำ และการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน