ในเรื่องราวน่าประหลาดที่เต็มไปด้วยการโดยสารออกทางเรื่องราวที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะตามตามหน้าหนึ่งของแมวอ่อนน่ารักที่กำลังเรียนศัพท์ภาษาอังกฤษและช่วยตัวมันแก้ปัญหาต่าง ๆ จากนั้นเราก็จะร่วมกันเดินทางในการโดยสารนี้ที่น่าสนุกสนาน!
หน้าจอเริ่มต้น
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
หนึ่งวันในเมืองที่มีชื่อเสียงนี้ มีน้องแมวตัวหนึ่งที่ชื่อว่า มิโนะ ซึ่งรักการเรียนทุกสิ่งที่เกี่ยวข้อง มาก. มิโนะรู้สึกสนุกสนานที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปช่วยคนที่ต้องการตามความต้องการของตนเอง.
วันหนึ่งที่มิโนะกำลังเรียนภาษาอังกฤษอยู่ในห้องนอนของเธอ มันได้ยินเสียงกระเป๋าเสียงจากหน้าต่าง. มิโนะจึงออกมาเห็นว่ามีนักเดินเท้าผู้หญิงหนึ่งที่มีบุคลิกภาพที่น่าจดจำ ผู้หญิงนี้ชื่อว่า แคท ซึ่งเป็นเพื่อนของมิโนะ.
“มิโนะ! อยากมาเล่นกับฉันหรือไม่?” แคทต้องการจะเล่นกับมิโนะ.
“แน่นอนเรียนเสร็จแล้ว ฉันจะมาเล่นกับคุณ” มิโนะตอบ.
แคทนำมิโนะไปยังสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ แล้วพูดว่า “มาเล่นตลกกับฉันเสียะ?”
“ตลก? แน่นอน” มิโนะตอบเช่นกัน.
แคทและมิโนะเริ่มต้นเล่นตลก และมิโนะที่รู้ภาษาอังกฤษแล้ว ก็เริ่มพูดภาษาอังกฤษกับแคท. แคทที่ชอบมิโนะมาก ก็เริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วย.
“hello, my name is Minno,” มิโนะพูด.
“hi there, Minno. My call is Cat,” แคทตอบ.
“goodbye, Cat. See you the following day,” มิโนะพูดก่อนที่จะกลับบ้าน.
“good-bye, Minno. See you day after today,” แคทตอบด้วยความยินดี.
มิโนะรู้สึกดีที่จะได้ช่วยแคทเรียนภาษาอังกฤษและรู้สึกว่า การเรียนภาษาอังกฤษนั้นมีความสำคัญอย่างมาก.
แบบหน้าจอคำศัพท์แรก
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หนึ่งอยู่บนกางโครงเล็ก
-
ข้อความ: “สัตว์นี้คืออะไร? คุณจะพูดชื่อมันด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
-
ภาพ: ภาพสัตว์ที่เป็นหมาป่า (tiger)
-
ข้อความ: “นี้คือหมาป่า สีของมันเป็นเหลืองไหม?”
-
ภาพ: ภาพสัตว์ที่เป็นแรด (giraffe)
-
ข้อความ: “นี้คือแรด สูงเท่าไหร่มัน?”
-
ภาพ: ภาพสัตว์ที่เป็นหมี (zebra)
-
ข้อความ: “นี้คือหมี ตอนแบบของมันเป็นแบบไหน?”
-
ภาพ: ภาพสัตว์ที่เป็นแกะ (sheep)
-
ข้อความ: “นี้คือแกะ มันมีขาเท่าไหร่?”
-
ภาพ: ภาพสัตว์ที่เป็นวาน (deer)
-
ข้อความ: “นี้คือวาน มันกินอะไร?”
-
ภาพ: ภาพสัตว์ที่เป็นสัตว์น้ำ (dolphin)
-
ข้อความ: “นี้คือดอลฟิน มันทำอะไรในน้ำ?”
หน้าจอคำศัพท์ที่ 2
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หนึ่งที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “สามารถหาคำ ‘turtle’ ซ่อนอยู่ในสวนสัตว์ได้ไหม? โปรดมองหารูปร่างของหมู่มดกะเหรี่ยงในภาพนี้”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “แล้วนอกจากนี้ จะหา ‘dolphin’ อีกครั้ง ดอลฟินมีรูปร่างที่เหมือนหาบหวาย สามารถมองเห็นมันไหม?”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “ดีเด่น! คำที่ต้องการหาตอนนี้คือ ‘octopus’. หาหมู่มดกะเหรี่ยงด้วยหนังสือแปดขา สามารถหามันได้ไหม?”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “เล่นต่อไปเด่น! คำที่ต้องการหาตอนนี้คือ ‘shark’. หมู่มดกะเหรี่ยงมีปากใหญ่และฟันเก็งเหนียว สามารถหามันได้ไหม?”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “หลังจากนี้เรียบร้อย! คำที่ต้องการหาครั้งสุดท้ายคือ ‘whale’. หมู่มดกะเหรี่ยงมีขนาดใหญ่และมีชีวิตอยู่ในทะเล สามารถหาคำนี้ได้ไหม?”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีทั้งหมดสัตว์ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “ยอดเยี่ยม! คุณพบทุกคำซ่อนอยู่แล้ว คุณเป็นนักหาซากทรัพย์ที่แท้จริง!”
หน้าจอคำศัพท์ที่ 3
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หนึ่งที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “เจาะจงหาคำ ‘lion’ ในภาพนี้ มันเป็นสัตว์ใหญ่ และแข็งแรงมีหอบบุญหน้า”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “กดหาคำ ‘tiger’ ต่อไป มันมีสีแบบสายและอาศัยอยู่ในป่าซาบยุทธ์”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “ดีเหรอ! คำต่อไปที่คุณต้องหาคือ ‘giraffe’ มันสูงมากและมีคอยาว”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์อีกตัวที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
-
ข้อความ: “คงยังมีที่หา! คำนี้คือ ‘zebra’ มันมีสีดำและขาวสลับกัน”
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ทั้งหมด
-
ข้อความ: “คุณทำได้ดีที่กำหนดคำทั้งหมด! คุณอยากเล่นอีกครั้งเพื่อดูว่าคุณจะหาคำมากขึ้นไหม?”
หน้าจอคำศัพท์ที่ 4
- แรงวุ่น – “Roar!”
- ภาพบนหน้าจอนี้แสดงให้เห็นแรงวุ่นหนึ่ง ด้านข้างมีกรอบที่เขียน “Roar!”
- ช้าง – “Roar!”
- ภาพบนหน้าจอแสดงให้เห็นช้างหนึ่ง ด้านข้างมีกรอบที่เขียน “Roar!”
- แกะสายลาย – “Moo!”
- ภาพบนหน้าจอแสดงให้เห็นแกะสายลายหนึ่ง ด้านข้างมีกรอบที่เขียน “Moo!”
four. แมวป่า – “Ooh ooh aah aah!”- ภาพบนหน้าจอแสดงให้เห็นแมวป่าหนึ่ง ด้านข้างมีกรอบที่เขียน “Ooh ooh aah aah!”
five. หนูน้ำ – “Quack!”- ภาพบนหน้าจอแสดงให้เห็นหนูน้ำหนึ่ง ด้านข้างมีกรอบที่เขียน “Quack!”
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์ต่างๆ และสนุกกับเกมส์ด้วยเช่นกัน。
หน้าจอสรุป
- ภาพ: ภาพหน้าจอสรุปที่มีภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลายอยู่รวมกัน
- ข้อความ: “งานยอดเยี่ยม! คุณเสร็จสิ้นการเดินทางแล้ว ดูที่สัตว์ที่เราพบกันนั้น จะกล่าวถึงสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้: [ชื่อสัตว์ที่เจอในเกม]. คุณทำได้ดีมากที่นั้น! คุณอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือสำรวจอะไรบ้างในวันนี้?”
- โอกาสตอบ: ตัวเลือกที่ทำให้เด็กสามารถเลือกเล่นเกมอีกครั้งหรือออกจากเกมเพื่อสำรวจสิ่งอื่น
- “Play again” กับภาพของเกมที่เปิดโชน
- “explore extra” กับภาพของสิ่งที่เด็กสามารถสำรวจได้ เช่น ภาพสวนสัตว์หรือเกมเรียนรู้อื่น ๆ
- “go out” กับภาพของตัวอักษร “go out” หรือตัวอักษร “X” ที่ทำให้เด็กสามารถออกจากเกมได้ง่าย
หน้าจอจบ
- ภาพ: หน้าจอสดแสดงภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลายอยู่รอดู
- ข้อความ: “ดีมาก! คุณได้เสร็จงานการหาขุมทองในสวนสัตว์แล้ว คุณได้เรียนรู้คำศัพท์หลายอย่างในวันนี้เลย คุณอยากเล่นอีกครั้งหรือไม่?”