ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจกิจกรรมและเรื่องราวที่น่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและน่าตลก ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงาน เรื่องราวที่มีชีวิตอยู่และการปฏิบัติที่มีประโยชน์ เราจะร่วมกันเดินทางในการสนุกเรียนภาษาอังกฤษ โดยให้เด็กๆสนุกด้วยความสนุกสนานและยังได้รับทักษะภาษาพื้นฐานด้วย ขอให้เริ่มกันเลย!
ฝากให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพสิ่งแวดล้อมนี้ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตามตัวอย่างข้างต้น
ในบ้านนี้มีต้นไม้และตู้เทศกาล ตามหลังมีตู้กลิ่นขวด ต่อไปนั้นคือห้องนอน ห้องนอนมีเตียงเล็กและตู้เก็บเงิน ข้างหลังห้องนอนคือห้องกาก ห้องกากมีตู้กลิ่นและตู้เก็บของ ข้างนอกห้องกากเป็นหลอดน้ำ หลอดน้ำมีลำและกล่องน้ำ ลำหลอดน้ำนี้นำน้ำมายังบ้าน กล่องน้ำใช้เก็บน้ำประปา บนหลอดน้ำมีต้นไม้ดอกไม้และดอกไม้แก้ว ดอกไม้แก้วมีสีเหลืองและสีแดง ดอกไม้มีสีขาวและสีเขียว บนดอกไม้มีแมกโปรง แมกโปรงมีดอกและตอง ดอกมีสีขาวและสีแดง ตองมีสีเขียวและสีเหลือง ด้านนอกมีสวน สวนมีต้นไม้และหญ้า หญ้ามีสีเขียวและสีขาว ต้นไม้มีดอกไม้และดอกไม้แก้ว ดอกไม้แก้วมีสีส้มและสีสี ดอกไม้มีดอกและตอง ดอกมีสีแดงและสีเขียว ตองมีสีเหลืองและสีขาว บนต้นไม้มีแมกโปรง แมกโปรงมีดอกและตอง ดอกมีสีขาวและสีแดง ตองมีสีเขียวและสีเหลือง
โปรดตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ด้วยความระมัดระวัง
“เด็กๆ จงดูภาพนี้จริงๆ! ในภาพนี้มีหลายอย่างที่เราไม่เห็นได้แบบระทีนเลย. จงหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยใจใจเอย!”
“คำศัพท์ที่เราหาได้แรกคือ ‘ต้นไม้’. ดูว่าคุณจะหาคำศัพท์ได้อีกหลายอย่างไหม?”
“อีกคำศัพท์หนึ่งคือ ‘หลอดน้ำ’. ดูแล้วคุณหาได้แล้วหรือยัง?”
“ให้เจาะจงดูแล้ว! มีหลายอย่างที่เรายังไม่หาได้. คุณจงค้นหาไปด้วยความสนุกเลย!”
“คำศัพท์ต่อไปคือ ‘สวน’. ดูว่าคุณหาได้แล้วหรือยัง?”
“อย่างไร! อีกคำศัพท์หนึ่งที่เราหาได้คือ ‘ฝน’. ดูแล้วคุณหาได้ทั้งหมดหรือยัง?”
“และ… อีกคำศัพท์หนึ่ง! คือ ‘ทะเล’. ดูแล้วคุณหาได้ทั้งหมดแล้วหรือยัง?”
“เรียบร้อยแล้ว! คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดได้แล้ว! น่ายินดีที่คุณเป็นนักเล่นที่มีความรู้และความสมานสมาย!”
เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จแล้ว พูดยอมรับและชวนเด็กๆ ตอบคำศัพท์ของตนเองด้วยคำชั่วคราว “เสร็จสมบูรณ์!” และเตือนว่าเกมจะเริ่มต้นขึ้นอีกครั้งด้วยคำ “ให้เริ่มเล่นเกมต่อไปอีกด้วย!
เมื่อเด็กๆ หาแน่นอนวลายทั้งหมดแล้ว เราสามารถตอบกลับว่า “ดีมากที่คุณหาแน่นอนวลายทั้งหมดแล้ว! ตอนนี้ ขอให้เราดูว่าคุณหาแน่นอนวลายไหนไปด้วย” จากนั้นเด็กๆ จะเข้ามาแบ่งปันวลายที่เขาหาได้ และเราก็จะใช้คำว่า “ดีมาก!” หรือ “น่าพอใจ!” ที่เป็นการสนับสนุนเพื่อเพิ่มความฟึ้งใจใจให้กับพวกเขา
หลังจากนั้น เราจะบอกว่า “วลายทั้งหมดหาแน่นอนแล้ว! นี่หมายความว่าเราเสร็จแล้วเกมนี้! ขอให้เราเล่นอีกครั้ง แล้วดูใครจะหาแน่นอนวลายทั้งหมดเร็วที่สุด!” แล้วเด็กๆ จะตั้งตารอการเล่นเกมครั้งต่อไป และนั่นยังกระตุ้นความสนใจในการแข่งขันของพวกเขาด้วย
ด้วยวิธีนี้ เราไม่เพียงแต่จะควบคุมความทรงจำของวลายให้กับเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความร่วมมือและความแข่งขันของพวกเขาด้วยด้วยเช่นกัน แต่ละครั้งที่เกมส์จบลงโดยสำเร็จเป็นช่วงเวลาที่มีค่าสำหรับการเรียนรู้และการเติบโตของเด็กๆ