ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกภาษาอังกฤษที่มีหลากหลายและงามงาม ด้วยเรื่องเล่าประชาชน กิจกรรมเกมส์และการปฏิบัติที่มีประสานกัน เด็กๆจะได้รับความสะดวกในการจับตามือความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและเปิดการเดินทางการเรียนภาษาของพวกเขา จงเดินทางไปกับนักท่องเที่ยวนี้ที่มีความเจ็บแค้น และพบความสนุกกับภาษาอังกฤษด้วยกัน!
หลักสูตรการเล่น
- เลือกภาพสิ่งแวดล้อม:
- ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ภาพสวนสาธารณะ, ภาพสำนักงาน, ภาพห้องนอน, ภาพหอประชุม, ภาพห้องและซาลงานอาหาร, และภาพหอสมุด.
- ซ่อนคำศัพท์:
- จัดทำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและซ่อนคำศัพท์ด้วยตัวอักษรที่เป็นส่วนหนึ่งของภาพ.
- ตัวอย่าง: ภาพสวนสาธารณะ สามารถซ่อนคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “เก้าอี้”, “หญ้า”, “สวน”.
- เล่นเกม:
- ให้เด็กดูภาพและหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่.
- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ ให้เด็กอ่านคำศัพท์และใช้เขา/เธอเพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง.
- ตัวอย่าง: “ฉันเห็นต้นไม้ในสวน.”
four. การเปรียบเทียบและประเมิน:– ให้เด็กเปรียบเทียบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่กับภาพที่เขา/เธอเห็น.- ประเมินความสำเร็จของเด็กโดยจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และประโยคที่สร้างได้.
five. รางวัลและการสนทนา:– ให้รางวัลเล็กๆ เช่น ตัวย้อมหรือหนังสือเล็ก ให้กับเด็กที่ทำได้ดีที่สุด.- ใช้โอกาสนี้เพื่อสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพมีอยู่และความหมายของคำศัพท์.
- การฝึกหัดเพิ่มเติม:
- ให้เด็กลองซ่อนคำศัพท์เองหรือทำภาพของสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอรู้ดีเพื่อเล่นเกมต่อไป.
- นำเสนอคำศัพท์ใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในแต่ละครั้ง.
วิธีแบบการเล่น
- เลือกภาพ:
- แต่ละเด็กจะได้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน เช่น ภาพสวน, ภาพห้องนอน, ภาพห้องเรียน หรือ ภาพห้องทำงาน。
- จับคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว โดยใช้คู่มือภาพเพื่อช่วยจับคำศัพท์ถ้าจำไม่ได้.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้” ในภาพสวน, “หนังสือ” ในภาพห้องเรียน, หรือ “คอมพิวเตอร์” ในภาพห้องทำงาน。
three. สร้างประโยค:– ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่จับได้เพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง.- ตัวอย่าง: “ฉันเห็นต้นไม้ในสวน.” หรือ “เธออ่านหนังสือในห้องเรียน.”
- ประเมินผล:
- ประเมินจำนวนคำศัพท์ที่เด็กจับได้และประโยคที่สร้างได้.
- ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่ถูกต้องและประโยคที่สร้างได้.
- รางวัล:
- ให้รางวัลเล็กๆ เช่น ตัวย้อมหรือหนังสือเล็ก ให้กับเด็กที่ทำได้ดีที่สุด.
- ยกเว้นการประเมินคะแนนสำหรับเด็กที่ยังกำลังเรียนรู้หรือที่มีความพยายามที่ดี.