เรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกมและกิจกรรมปฏิสัมพันธ์สนุกสนาน

ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการเรียนรู้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านบทเรื่องที่มีนวัตกรรมและเกมส์ รวมถึงกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ที่มีความสนุกสนาน โดยที่เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ละลายและสบายใจ และรู้สึกถึงพลังของภาษานี้ด้วยตนเอง

ดูภาพ: ดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ และจับตาดูคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น

1. หลังจากที่เด็กกำลังอาบน้ำแล้ว ให้แต่ละเด็กหาภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน โดยหลักแล้วต้องหาภาพที่มีป่าหรือสวนสาธารณะสำคัญกัน。
2. ขณะที่ดูภาพ ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยความสะวาดและความรู้เห็นที่แตกต่างในภาพนั้น。three. อาจจะเสนอคำศัพท์หลายรายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเช่น ภูเขา, ป่า, แม่น้ำ, ชายหาด และอื่น ๆ แล้วให้เด็กค้นหาคำศัพท์นั้นในภาพที่เลือกไว้。four. ให้เด็กแสดงความเข้าใจต่อคำศัพท์โดยอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ เพื่อยืนยันว่าพวกเขาเข้าใจถูกต้องหรือไม่。
3. หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์แล้ว ให้เขา/เธอแสดงความเข้าใจด้วยการอ่านคำศัพท์ออกไปด้วยเสียงดังด้วย。

เช่น：- ภาพที่มีป่า: “ที่นี่เรามีป่า ฉันเห็นต้นไม้บางต้น ‘ต้น’ จะเริ่มด้วยคำ ’t’”- ภาพที่มีทะเล: “ดูไหนนี้ชายหาด มีทะเลนั้น ‘ทะเล’ จะจบด้วยคำ ‘a’”

1. ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ด้วยกลุ่มเพื่อที่จะทำให้เกิดความสนใจและแข่งขันที่ดีขึ้น。
2. อาจจะใช้แบบทายภาพและแบบทายคำศัพท์ที่เหมือนกันกับภาพสิ่งแวดล้อมเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและทรงจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。

eight. ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยวิธีที่ง่าย และอธิบายให้เขา/เธอรู้ว่าคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่ไหนด้วยวิธีเรียกชื่อสิ่งแวดล้อมและเรียกคำศัพท์เดี่ยวๆ โดยไม่ต้องแสดงคำศัพท์ออกมาจากภาพเท่านั้น。

เช่น：- ภาพที่มีฝน: “มีฝนตกมาแล้ว คุณจะหาคำศัพท์ที่หมายถึง ‘ฝน’ ได้หรือไม่?”

อ่านคำศัพท์: อ่านคำศัพท์ที่หาได้และจัดทำบันทึกถ้าจำเป็น

ขั้นตอน 1: จับตาดูภาพ– ภาพ 1: ป่า – ต้นไม้, ใบไม้, ป่า- ภาพ 2: ทะเล – ทะเล, มหาสมุทร, ปลา- ภาพ three: สวนสาธารณะ – สวนสาธารณะ, หญ้า, แบนค์- ภาพ 4: สวนสัตว์ – สวนสัตว์, สัตว์, ตู้- ภาพ 5: ทะเลทราย – ทะเลทราย, ทราย, หาดทราย- ภาพ 6: หมอกและหญ้า – หมอกและหญ้า, ที่นา, หญ้า- ภาพ 7: ทะเลสาบ – ทะเลสาบ, ทะเลสาบ, ปลา- ภาพ 8: ภูเขา – ภูเขา, ยอดเขา, หิมะ- ภาพ 9: แม่น้ำ – แม่น้ำ, แม่น้ำ, น้ำตก- ภาพ 10: เมือง – เมือง, อาคาร, ถนน

ขั้นตอน 2: อ่านและบันทึก– อ่านและบันทึกคำศัพท์ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ。- ถ้าจำเป็น บันทึกคำศัพท์ที่หาได้

ขั้นตอน 3: การแข่งขัน– แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามทีม และแข่งขันให้ทีมที่หาคำศัพท์ในเวลาที่ต่ำที่สุด- หรือ ให้เด็กเรียบร้อยกันเพื่อหาคำศัพท์ทั้งหมด

ขั้นตอน 4: ประเมินผล– คะแนน：ประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และเวลาที่ใช้- กิจกรรมขยาย：เจาะลึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่แต่ละภาพแสดง และชี้แจงเหตุผลที่ทุกสิ่งแวดล้อมธรรมชาติสำคัญต่อสัตว์และมนุษย์

**การแข่งขัน:** ให้เด็กเล่นตามกลุ่มเพื่อหาคำศัพท์ที่มีจำนวนมากที่สุดเร็วที่สุด หรือทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ทั้งหมดก่อนหน้าทีมอื่น

1. ภาพของต้นไม้ – คำศัพท์: ต้นไม้
2. ภาพของหลอดน้ำ – คำศัพท์: ท่อน้ำ
3. ภาพของตลาด – คำศัพท์: ตลาดfour. ภาพของเครื่องบิน – คำศัพท์: เครื่องบินfive. ภาพของซาวัญ – คำศัพท์: สะพาน
4. ภาพของอุทยานสัตว์ – คำศัพท์: สวนสัตว์
5. ภาพของหน่วยงานอากาศยาน – คำศัพท์: สนามบิน
6. ภาพของหลอดไฟ – คำศัพท์: ต้นไฟฟ้าnine. ภาพของหอศาล – คำศัพท์: อาคารศาล
7. ภาพของหน้าต่างประตู – คำศัพท์: ประตูหน้าต่าง