ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่การเรียนรู้ที่น่าสนุกโดยผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีความสำคัญ ซึ่งช่วยเด็กๆเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษและการสนทนาประโยชน์ของภาษาอังกฤษ。เราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษและเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาสำหรับเด็กๆของเราด้วย!
การแข่งขันหาคำศัพท์
เกมหาคำศัพท์ซ่อน สิ่งแวดล้อม
เกณฑ์:– ใช้ภาพที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- คำศัพท์ที่ซ่อนอาจมีขนาดต่างๆ จากเล็กไปจนถึงใหญ่
ภาพแรก: ภาพป่า– ภาพมีต้นไม้, ต้นไม้พันธุ์, แมวโลก, หมูป่า, และน้ำตาล- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, cat, endure, honey
ภาพที่สอง: ภาพทะเล– ภาพมีหายนมทะเล, ปลา, กั้นปลา, และเรือดำน้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อน: whale, fish, shell, submarine
ภาพที่สาม: ภาพเมือง– ภาพมีตึกสูง, รถยนต์, ล้อรถ, และคนเดินทาง- คำศัพท์ที่ซ่อน: constructing, car, wheel, people
ภาพที่สี่: ภาพที่บ้าน– ภาพมีห้องนอน, ห้องกิน, ห้องที่อื่นๆ, และหนังสือ- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed room, kitchen, e book
ภาพที่ห้า: ภาพสวนสัตว์– ภาพมีแมว, หมู, และนก- คำศัพท์ที่ซ่อน: cat, pig, hen
ภาพที่หก: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพมีต้นไม้, รถเล็ก, และเด็กเล่น- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, toy, kids
ประมวลผล:– ให้เด็กนับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้- ให้เด็กแสดงความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กทำกิจกรรมเพิ่มเติมเช่นการวาดภาพหรืออธิบายความหมายของคำศัพท์
ภาพสิ่งแวดล้อมแรก
หน้าแรก:– ภาพทะเลที่เปิดโลกด้วยสีน้ำเงินสวยงาม- หายนมทะเลอยู่บนเรือดำน้ำ- กล้องดูทะเลเล็กๆ อยู่บนเรือดำน้ำ
ข้อความ:“ว่ายน้ำในทะเลนี้มีอะไรบ้างที่เราจะทายครับ? คุณคิดว่ามีหายนมทะเลหรือเรือดำน้ำในนี้หรือไม่?”
ภาพสิ่งแวดล้อมที่ 2
บริเวณเช้าแจ่มและร้อนระลอก ชายเด็กนายมิงกับพี่สาวของเขา หนิงหลง ได้มาที่สวนสนุกแห่งนี้ ซึ่งมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานอย่างหลากหลาย แสดงถึงภาพชาติที่มีชีวิตและแสนสวย นายมิงและหนิงหลงรู้สึกน่ายินดีที่จะไปมองโลกที่มีชีวิตชีวานี้ และต้องการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่งดงามนี้
พวกเขาก็มาถึงทะเลสาบและเห็นหูปลางบนน้ำที่กำลังเล่นกัน นายมิงชี้และบอกว่า “ดูเห็นหูปลางบนน้ำ!” หนิงหลงเชื่อมั่นและพวกเขาก็หาและได้คำศัพท์ “duck”
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงหมอกไม้และเห็นหนูที่กำลังกินหญ้าอย่างสบายๆ นายมิงบอกว่า “ดูเห็นหนูที่กำลังกินหญ้า!” หนิงหลงเห็นและยอมรับ พวกเขาก็หาและได้คำศัพท์ “rabbit”
พวกเขาเดินไปบางทางและมาถึงป่าที่มีต้นไม้หลากหลาย พวกเขาเห็นหนูน้อยหนึ่งบนต้นไม้ที่กำลังร้องเพลง นายมิงตะลึงบอกว่า “ดูเห็นหนูที่กำลังร้องเพลงบนต้นไม้!” หนิงหลงก็ยินดีและพวกเขาก็หาและได้คำศัพท์ “fowl”
พวกเขาก็มาถึงสวนดอกที่มีดอกไม้สีสันที่งดงาม นายมิงบอกว่า “ดูเห็นดอกไม้สีสันต่าง ๆ ในสวนดอก!” หนิงหลงบอกว่า “เหมือนว่าเป็นงานศิลปะ!” พวกเขาก็หาและได้คำศัพท์ “vegetation”
นายมิงและหนิงหลงได้หาคำศัพท์หลายคำในสวนสนุก พวกเขาเล่นได้ดีและสนุกมาก ผ่านเกมนี้ พวกเขาไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์แต่ยังได้เรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาเห็นในภาพแสดงที่งดงามนี้ด้วยเช่นกัน
ภาพสิ่งแวดล้อมที่ 3
กลางเช้าที่มีแดดออกและมีแสงแดดระใจ ลูกชายที่ชื่อว่าโทมห์ตัดสินใจจะไปเดินเล่นที่สวนใกล้บ้านเขา。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานแบบสดใส มีชีวิตและประหลาดใจทั้งหมด โทม์เดินบนทางเดินเล่นโดยอยากดูว่ามีอะไรน่าสนใจเห็น และเดินหยุดได้บ้างเพื่อสังเกตสิ่งมากมายรอบตัว
เขาเห็นหนูสัตว์อีกตัวหนึ่งที่กระโดดต้นไม้เตลเตล หางของมันเหมือนหม่อมใหญ่ที่ใช้ปกตามหลัง ลื่นอย่างเหมือนมนุษย์ในระหว่างกิ่งไม้ โทม์ตะโกนเงียบว่า “ดูหนูสัตว์นี้ มันเป็นอย่างที่น่ารักมาก!” (ดูหนูสัตว์นี้ มันเป็นอย่างที่น่ารักมาก!)
เดินไปต่อ เขาเห็นตัวนกอีกตัวหนึ่งที่ร้องเพลงบนยอดต้นไม้ด้วยความสุข เสียงร้องของมันแหละง่ายและน่าฟังเหมือนที่มีการตอนสวายสวยต่อโทม์ โทม์ยิ้มและพูดว่า “สวัสดี นกเล็ก! ขอบคุณที่ร้องเพลงสวยสาย!” (สวัสดี นกเล็ก! ขอบคุณที่ร้องเพลงสวยสาย!)
ไม่นานหลังจากนั้น โทม์มาถึงพื้นที่ดอกไม้ที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย บานขึ้นในแสงแดดและมีสีสวยงาม มีกลิ่นหอมสวยงามที่มาจากดอกไม้ โทม์แสดงหน้าอวยพรสวยโดยแสดงดาวและพูดว่า “ดูดอกไม้เหล่านี้! มันเป็นอย่างที่มีสีสันและงามมาก!” (ดูดอกไม้เหล่านี้! มันเป็นอย่างที่มีสีสันและงามมาก!)
ในหน้าที่หนึ่งของสวน โทม์ยังเห็นทางน้ำลึกเห็นเห็นได้ชัดเจน ปลาปลิวล่องเล่นในน้ำ โทม์หันไปตั้งตัวและเอามือออกมาลงน้ำด้วยแนวเท้าเล็กของเขา พูดว่า “น้ำนี้มีความสดใสและสวยงามมาก ฉันสามารถเห็นปลาว่ายน้ำได้!” (น้ำนี้มีความสดใสและสวยงามมาก ฉันสามารถเห็นปลาว่ายน้ำได้!)
เดินตามทางน้ำไปเล็กน้อยโทม์มาถึงพื้นที่เล่นเด็ก โทม์เห็นเด็กๆเล่นเล่นบนเซนาต์ มีเสียงร้องเสียงหลั่งเป็นที่ดูดชาติ โทม์เข้าร่วมกับพวกเขาและร่วมสนุกกัน
โทม์นั่งบนเก้าอี้ยาวในสวนและพักแล้วโทม์ระลึกถึงทุกอย่างที่เขาเห็นและประสบในวันนี้ ใจของเขาเต็มไปด้วยความดีและยินดี โทม์คิดว่า “วันนี้ที่เขาอยู่ในสวนเป็นวันที่สวยงามมาก!” (วันนี้ที่เขาอยู่ในสวนเป็นวันที่สวยงามมาก!)
ภาพสิ่งแวดล้อมที่ 4
ในภาพที่เราเห็นได้เป็นสวนสวยงามที่มีดอกไม้สีสันที่หลากหลาย ซึ่งทั้งหมดมีสีสันสดใสภายใต้แสงอาทิตย์ เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งและเล่นตลอดเวลาบนหญ้า เสียงเพลิงสันทนากันแตกต่างกัน ในทางห่างไกล มีทะเลสาบที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน และนกเล็กๆ กำลังเล่นงานบนน้ำทะเลสาบ ในมุมหนึ่งของสวน มีต้นไม้เก่าสูงใหญ่ กิ่งก้านของมันหนาแน่น ที่เพิ่มความมีชีวิตให้กับสวน
ในภาพยังมีทางเดินเล็กๆ ที่เดินไปตามทางนี้ สามารถเห็นบ้านไม้เล็กๆ ด้วย ข้างบ้านไม้มีเก้าอี้ยาวหนึ่ง และผู้สูงวัยเจ็ดสามคนกำลังบอกกัน ในด้านข้างของสวน มีพื้นที่เล่นเด็ก ซึ่งเด็กๆ กำลังเล่นตลอดเวลา บางคนกำลังเล่นลุ่มตลอดเวลา บางคนกำลังสวงกลิ้ง
ภาพยังแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลในสวน ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้บานและหญ้าบนแผ่นดินมีสีเขียวสดใส ในฤดูร้อน ต้นไม้มีต้นใหญ่และทะเลสาบมีน้ำทะเลสาบที่สวยงาม ในฤดูใบไม้ตก ต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและเศษใบไม้ลงทับทางเดิน และในฤดูหนาว สวนถูกหุ้มด้วยหิมะ และเด็กๆ กำลังเล่นตลอดเวลาในหิมะ
ภาพนี้เป็นภาพที่มีชีวิตและประหลาดใจ ซึ่งเป็นที่ที่ดีสำหรับเด็กๆ ที่ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของพวกเขา
ประมวลผลและเพิ่มความรู้
ในการเดินทางเรียนการศึกษาครั้งนี้ พวกเราได้นำเด็กๆมาสู่บรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนานผ่านการแข่งขันและเรื่องสวยและอันทรงมาลงในการเรียนภาษาอังกฤษ จากการเรียนคำวากประจำวันไปจนถึงการสำรวจหัวข้อเช่นสัตว์,ฤดูกาล,และสภาพอากาศ ดังนั้นเด็กๆไม่เพียงแค่สะสมคำวากแต่ยังได้รู้ถึงวิธีการแสดงทางภาษาอังกฤษ
ผ่านการเรียนการศึกษาที่มีลักษณะเกมส์ เด็กๆได้ทำการฝึกฟันฟูตซึ่งเกี่ยวกับการฟัง และทำการสนิทสนมกับความเข้าใจเกี่ยวกับอาหารและสีผ่านการเล่นเกมส์ “คาดเดาคำวาก” ในขณะที่การเล่นเกมส์ “การประกายคู่” ทำให้พวกเขาเข้าใจความหมายของอาหารและสีมากยิ่งขึ้น ในการเล่นเกมส์ “นับเลข” พวกเขาได้เรียนเลขผ่านการสัมผัสสื่อสารกับสิ่งเล็ก ๆ และในการเล่นเรื่องสวยและอันทรงมาลง เด็กๆได้เพิ่มสมบัติการใช้ภาษาอังกฤษในปฏิบัติประจำวัน
เรายังได้ทำการวางแผนเกมส์ซึ่งเกี่ยวกับฤดูกาล เพื่อให้เด็กๆสนุกสนานในการหาคำซึ่งซ่อนอยู่และปริญญาความรู้เกี่ยวกับคำภาษาที่เกี่ยวกับฤดูกาล ผ่านการเล่นเกมส์ “การประกายสี” พวกเขาได้เชื่อมโยงสัตว์กับเสียงของมัน ซึ่งทำให้ความรู้คำวากสะสมมากยิ่งขึ้น
ในหัวข้อ “การใช้ขนส่ง” เด็กๆได้รับรู้คำวากเกี่ยวกับยานยนต์,รถไฟ,เรือ และเครื่องบิน และก็ได้ประกอบและกำจัดคำวากดังกล่าวด้วยเกมส์ “การกรองช่องว่าง” ในเรื่องสวยและอันทรงมาลง “การเดินทางที่สวนสัตว์” เด็กๆได้เรียนชื่อสัตว์และรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของมัน
เรายังได้นำเด็กๆมาเรียนภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์ในชีวิตประจำวันผ่านกิจกรรม “การทำความสะอาด” และหัวข้อ “งานบ้าน” และในการเรียน “เลือดเลือนส่วนที่เป็นร่างกาย” เด็กๆได้ทำการเรียนรู้คำภาษาอังกฤษของส่วนที่เป็นร่างกายผ่านการเคลื่อนไหวและเกมส์
ผ่านหัวข้อ “ฤดูกาลและดอกไม้” เด็กๆได้รู้ระเบียงฤดูกาลและความงามที่มาจากการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล และยังได้พัฒนาความสามารถในการอ่านผ่านกิจกรรม “การอ่านแบบทดลอง” และ “เรื่องสวยและอันทรงมาลงด้วยภาพ”
ผ่านกิจกรรมเรียนการศึกษาดังกล่าว เด็กๆไม่เพียงแค่จับตามรู้ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับความสนุกในการเล่นเกมส์ และเพิ่มความสนใจและกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมต่างๆนี้ การเรียนการศึกษาเช่นนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆมีประโยชน์ทางภาษา แต่ยังทำให้พวกเขามีการเติบโตทางจิตใจด้วย