พร้อมแล้วที่จะตามตามนกที่กล้าหาญนี้ในการผจญภัยของมันในสวนสาธารณะแห่งนี้ พร้อมไหมที่จะเดินทางร่วมกันสู่รอยเรื่องที่มีน่าสนใจ! ลงทะเบียนเริ่มต้นเลย!
ฉันเห็นต้นไม้ที่มีใบเขียว
ในสวนเกษตรสวยงามและมีสีสันสดใสแดดออกมาและหนูนกร้องเสียงดูจับตาดู คุณจะพบคำซ้ำซึ่งเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหม?คำนั้นคือ “สวนเกษตร”!
ในสวนสนุก เด็กๆ กำลังเล่นเลี้ยงต้นไม้สูงและหญ้าเขียวคุณสามารถเห็นคำซ้ำซึ่งเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหม?คำนั้นคือ “สวนสนุก”!
บนชายหาด ทางแหล่งและทรายบนชายหาดขาวทะเลสีฟ้าและคลื่นทำลายคำซ้ำซึ่งเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่คุณคิดอย่างไร?คำนั้นคือ “ชายหาด”!
ในป่า ต้นไม้สูงและเขียวสัตว์ตกลงซ่อนตัวและใบไม้หวิ่นคำซ้ำซึ่งเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่คุณเห็นอย่างไร?คำนั้นคือ “ป่า”!
ตอนนี้ ลองเล่นอีกครั้ง หาคำซ้ำซึ่งเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในแต่ละประโยคคุณสามารถทำได้ไหม?
ท้องฟ้าสีฟ้า และรันเวลบิน
ท้องฟ้าสีสkyฟ้า และหงส์บินสูงไกล ดวงอาทิตย์วางแสงอ่อนโอนสว่างบนโลกด้านล่าง เด็กๆเล่นเล่นในสวนสนุก เสียงสระสระของพวกเขากระจายออกมา ต้นไม้หวานในลมที่ส่องโอนแสงเอาไปด้วยความเงียบๆ ใบไม้หวานตะลุกตะลุกเสร็จแล้วทำดนตรีแห่งความดี หงส์ร้องเพลงยิ้มยิ้ม บินลอยที่ฟ้าสีสkyฟ้า จานของพวกมันตัดผ่านท้องฟ้าด้วยความยาวและกว้าง สวนสนุกเป็นสถานที่ที่มีความสุขและอิสรภาพ ที่ท้องฟ้าเป็นจำนวนที่พิเศษสำหรับการอุทิธที่เกิดขึ้นในวันนี้
เราเล่นในสวนและมีชีวิตชาติมากมาย
เราเล่นเล่นในสวนที่ที่หญ้าเขียวและดอกไม้บานขึ้นตาก. เราวิ่งต่อไปกันและรำไหวตลอดทาง หลังจากนั้นเราเล่นเกมซ่อนตัวและหาตัว ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าและดวงอาทิตย์กำลังเตะแสงไปด้วยที่ดี. เด็กๆ ลอยเครื่องบินไปตากท้องกลางอากาศสูง ในขณะที่มีเด็กๆ อื่นๆ ก่อสร้างลูกทรายที่น้ำ. เราเล่นกับปลาปลาปาง โยนขนมทานแก่เขา และเขาก็เดินรอบๆ และกวากกะตะกะ. สวนเต็มไปด้วยชีวิต และเราเล่นมากจนไม่อยากออกจากที่นี้. หลังจากเล่น เรานั่งลงหลังหญ้าและแบ่งของอาหาร พูดถึงเกมที่เราชอบและสัตว์ที่เราเห็น. ในตอนท้ายของวัน เราจำตัดกันว่าจะมาเล่นอีกครั้งในวันต่อไปอีกด้วย.
อ่านให้ละเอียดทุกประโยค ให้ละเอียดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม
เด็กๆ ตั้งอยู่รอบครอบกับครู ตาของพวกเขาเปิดกว้างแสดงความอยู่ตื่นเต้น。ครูถือไฟฟ้าประโยคมาและยิ้มแย้มเริ่มอ่านออกมา
“ฉันเห็นต้นไม้ที่มีใบเขียว”
เด็กๆ ฟังอย่างที่ไม่ยอมตัดสิน ขายางของพวกเขาตายางเขียนประโยคเข้าใจในอากาศ ครูหยุดไปเพื่อให้เด็กๆ ได้ช่วยคิด
“ใครจะบอกฉันว่าคำซ้ำอยู่ที่ไหน?” ครูบอก เสียงของเธอบรรจงด้วยความหวัง
มือเด็กเล็กหนึ่งหว่วนขึ้น และเสียงเด็กๆ ตอบกลับ “ต้นไม้!”
ครูเห็นและเห็นด้วยกับคำตอบ “ดีมาก! ใครอื่นบอกฉันว่าใบเขียวมีสีอะไร?”
เด็กๆ หนึ่งอีกคนยิ้มแสดงความยินดีและยกมือ “เขียว!”
ครูเพลิงมือเพื่อให้เห็นความยอมรับ “ถูกแล้ว! จะพยายามประโยคอีกครั้ง”
เธอแสดงไฟฟ้าประโยคใหม่ ซึ่งมีภาพที่ต่างกัน
“ท้องฟ้าสีฟ้าและนกบิน”
เด็กๆ มองภาพและหนึ่งต่อหนึ่งเรียกความคิดของพวกเขา
“ท้องฟ้าสีฟ้า” บอกเด็กๆ หนึ่ง
“และนกบิน” บอกเด็กๆ อีกคน
ครูยังคงแสดงไฟฟ้าประโยคมากมาย ให้เด็กๆ ได้คิดและทบทวนคำซ้ำที่ซึ่งมีภาพที่ต่างกันและคำซ้ำที่ต่างกัน
ขณะที่เกมส์ดำเนินต่อ ความมั่นใจของเด็กๆ ได้เพิ่มขึ้น พวกเขาไม่เพียงได้เรียนคำซ้ำใหม่แต่ยังสนุกกับกระบวนการด้วย
ครูมีความยินดีกับความความก้าวหน้าของเด็กๆ และรู้ว่ากระบวนการเล่นเกมส์นี้เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเรียกฟื้นความเข้าใจและทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ
เด็กๆ ออกจากห้องเรียนด้วยความยินดีที่รู้ว่าพวกเขาได้เรียนรู้อะไรใหม่และสนุกกับกระบวนการดังกล่าว ครูยิ้มและรู้ว่านี่เป็นตอนเริ่มต้นของการเดินทางของพวกเขาเข้าสู่โลกที่ทรงพลังของการเรียนภาษาอังกฤษ
เพิ่มเติมความคิดสินค้า: ตรวจสอบว่ามีคำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ในประโยคนี้หรือไม่
-
ความสำคัญในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในขณะที่คิดถึงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เราสามารถดึงคำศัพท์สำคัญออกมาจากประโยค และจากคำศัพท์เหล่านั้นเราสามารถคาดการณ์คำศัพท์ที่อาจจะซ่อนอยู่
-
ขั้นตอนและตัวอย่าง:
- ขั้นตอนหนึ่ง: ดึงคำศัพท์สำคัญ จากประโยค “The sky is blue and the birds are flying.” เราสามารถดึงคำศัพท์สำคัญออกมาเช่น “sky”, “blue”, “birds”, “flying”.
- ขั้นตอนสอง: คาดการณ์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:
- Sky: องค์ประกอบที่พบบ่อยในท้องฟ้าอาจประกอบด้วย “clouds” (เมฆ), “sun” (ดวงอาทิตย์), “moon” (ดวงจันทร์).
- Blue: สีสันที่เกี่ยวข้องกับท้องฟ้าและทะเลอาจประกอบด้วย “ocean” (ทะเล), “water” (น้ำ).
- Birds: คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับระนาดอาจประกอบด้วย “feathers” (ขน), “nest” (ถิ่นฐาน), “wings” (ปีก).
- Flying: คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการบินอาจประกอบด้วย “flight” (การบิน), “skydiving” (การกระโดดจากที่สูง), “soaring” (การอัปสู่).
- ขั้นตอนสาม: ตรวจสอบคำที่คาดการณ์ จากคำที่คาดการณ์เหล่านั้น เราจะใส่ใช้ในประโยคเพื่อตรวจสอบว่ามันเป็นไปตามวลีและมีความหมายด้วยกัน
- ตัวอย่าง: หากเราคาดการณ์ว่า “clouds” คือคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ประโยคอาจจะเป็น “The sky is blue and the birds are flying inside the clouds.” ประโยคนี้เป็นไปตามวลีและมีความหมายด้วยกันthree. การคิดและวิเคราะห์เพื่อเด็ก ผ่านกระบวนการนี้ เราสามารถช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์อิงอังกฤษ และยังสามารถเพิ่มความสร้างสรรค์ให้แก่ความคิดและการใช้ภาษาของพวกเขาด้วย
เมื่อคุณคิดถึงคำตอบที่เป็นไปได้ ให้พูดขึ้นเสียง ทุกคนจะยืนยันด้วย
เมื่อเราคิดถึงคำในประโยค เราสามารถฝึกฝนวาทธรรมดาดังนี้: วันที่มีท้องฟ้าสวยงามและกลุ่มเมฆ นกบินอยู่บนอากาศ。รายละเอียดเหล่านี้ทำให้เราสมญานามเห็นคำที่เป็นไปได้ต่อไปนี้:
- Sky：ท้องฟ้า – ซึ่งเป็นองค์ประกอบแรกที่มีในประโยค
- Blue：สีน้ำเงิน – ซึ่งใช้ในการอธิบายเรื่องสีของท้องฟ้า
- Birds：นก – ซึ่งบินอยู่บนอากาศ
- Flying：บิน – ซึ่งเป็นการกระทำที่นกกำลังทำ
เมื่อคุณคิดถึงคำที่เป็นไปได้ โปรดพูดเสียงดังว่า “ท้องฟ้าสีน้ำเงิน!” แล้วเราจะเดินหน้าหาคำต่อไปด้วย ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดและการแสดงออกด้วยภาษาด้วยเช่นกัน。