ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจอุปกรณ์ไฟฟ้าต่าง ๆ ในบ้านเราผ่านการเล่นเกมส์สนุกและการปฏิบัติง่าย ๆ เด็กๆจะได้เรียนรู้ชื่อและความน่าใช้ของอุปกรณ์ไฟฟ้า และเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นตลอดเวลา。
ยินดีต้อนรับสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก วันนี้เราจะร่วมกันสำรวจอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ต่าง ๆ ในบ้านของเรา
เช้าวันที่มีแดดออกอย่างแจกแจง หนูอายมี่และเพื่อนๆของเธอตั้งใจไปเลือนและค้นหาวิทยาลุกที่ป่าใกล้ๆเมือง
“ดูว่านี้เป็นตัวอินทรีที่ร้องเพลง!” หนูอายมี่ชี้ไปยังต้นไม้ที่มีตัวอินทรีร้องเพลงอย่างดี
“นี้เป็นหนูป่าที่กระโดด!” หนูป่าปิต์ตอบกลับ ขณะที่มันกระโดดไปขึ้นต้นไม้อย่างละเอียด
“เราจะเล่นเกมส์กันเหล่ายังไง!” หมอมองโจ้จิ้วขอนำออกมาเสนอ “ใครที่หาได้ที่ว่ามีอยู่ในป่าจะได้รับรางวัลเล็กๆ”
เด็กๆทุกคนตกลงเห็นด้วยและเริ่มเล่นเกมค้นหาของ
พวกเขาหาได้ในบริเวณเขื่อนน้ำเดินทาง หนูอายมี่กล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “this is a leaf.”
จากนั้นพวกเขาหาได้ในหมึ่งหญ้าที่มีใบเมฆไทยสองตัว หนูปิต์ยินดีแสดงให้เห็น “these are butterflies.”
จิ้วพบได้ในต้นไม้ใต้ต้นยอดหนึ่ง มีแบร์รี่ จิ้วร้องด้วยความตื่นเต้น “these are berries.”
เกมส์ก็ยังดำเนินต่อ พวกเด็กหาหลายสิ่งที่มีในป่าและบอกด้วยภาษาอังกฤษ “this is a flower,” “those are ants,” “this is a caterpillar.”
พวกเขาพบนวดในต้นไม้เก่าหนึ่ง มีนวดเล็กๆซ่อนอยู่ในนวด หนูอายมี่ถอดออกมาอย่างเงียบๆและยินดีกล่าว “that is a wooden carving.”
“วาย พวกเราหาได้อย่างมากมาย!” จิ้วตะลึง
หลังจากที่เกมส์จบลง เด็กๆจะมารวมตัวกันและแบ่งปันสิ่งที่เขาเก็บไว้ “เกมส์วันนี้มันสนุกมาก!” หนูปิต์ยินดีกล่าว “ฉันเรียนรู้คำศัพท์มากมาย ฉันยังอยากเล่นอีกครั้ง!”
หนูอายมี่เห็นด้วยและเด็กๆตั้งใจกันว่าในครั้งต่อไปพวกเขาจะมาเลือนและค้นหาวิทยาลุกที่ป่าอีกครั้ง เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่
**ประกาศอุปกรณ์ไฟฟ้า**：ผ่านภาพและการอธิบายด้วยภาษาอังกฤษเรียนรู้เครื่องมือใช้ไฟฟ้าที่เป็นทั่วไป อย่างเช่น โทรทัศน์ และเครื่องเย็น โรงเรียนแบบซัพเปอร์มาร์เก็ต และเครื่องล้างเสื้อผ้า และอื่น ๆ
- ****：ดูเครื่องทีวี! พวกเราชมภาพยนตร์และรายการทีวีเหนือนี้
- ****：ตู้เย็นกันอาหารของเรา ทำให้อาหารดันและเย็น
- ****：เครื่องรửaเสื้อของเราทำให้เสื้อผ้าสะอาดและสดใหม่
- ****：เครื่องไร้ฟ้าระบายเวลาทำให้อาหารจดหน่วงเร็ว
- ****：เครื่องทำความสะอาดอากาศทำให้อากาศสะอาดและเยี่ยมสำหรับการหายใจ
- ****：เครื่องแม้วและขายน้ำเย็นช่วยในการทำความสะอาดพื้นที่ โดยเอาเถ้าถ่านและเชื้อเสียออกไป
**ประชุมเรียกแบบปฏิมวลภาษา**：ทำการสัมภาษณ์สนทนาเกี่ยวกับอุปกรณ์ไฟฟ้า ให้เด็กๆ พูดด้วยภาษาอังกฤษชื่อและความต้องการของอุปกรณ์ไฟฟ้า
- : “มันคืออะไร? มันคือเครื่องโทรทัศน์ คุณจะบอกว่า ‘tv’ ได้ไหม?”
- เด็ก: “tv!”
- : “ดีมาก! พวกเราใช้เครื่องโทรทัศน์เพื่ออะไร?”
- เด็ก: “ดูโทรทัศน์!”
- : “ใช่นั่นเอง! พวกเราใช้อะไรในบ้านของเรา?”
- เด็ก: “แท็บเล็ต,คอมพิวเตอร์,เตียงหลังเย็น…”
- : “ดีเลย! คุณจะบอกให้ฉันระบุว่าเราใช้เตียงหลังเย็นเพื่ออะไร?”
- เด็ก: “เก็บอาหารเย็น!”
- : “ใช่แล้ว! ตอนนี้ ขอให้คุณเรียกตอบคู่อุปกรณ์กับการใช้งานของมัน”
ตัวอย่างของการสนทนาเชิงปฏิบัติ:
- แสดงภาพของเครื่องรửaผ้า
- เด็ก: “มันคืออะไร?”
- : “มันคือเครื่องรửaผ้า”
- เด็ก: “เราใช้มันสำหรับอะไร?”
- : “เราใช้มันเพื่อรửaผ้า”
- เด็ก: “รửaผ้า!”
- : “ใช่นั่นเอง! ลูกชาย/ลูกสาวทำได้ดี!”
- แสดงภาพของไมโครเวฟ
- เด็ก: “มันคืออะไร?”
- : “มันคือไมโครเวฟ”
- เด็ก: “เราใช้มันสำหรับอะไร?”
- : “เราใช้มันเพื่อเข้าพลังงานอาหารอย่างรวดเร็ว”
- เด็ก: “เข้าพลังงานอาหารอย่างรวดเร็ว!”
- แสดงภาพของเครื่องแหม้ผม
- เด็ก: “มันคืออะไร?”
- : “มันคือเครื่องแหม้ผม”
- เด็ก: “เราใช้มันสำหรับอะไร?”
- เด็ก: “แหม้ผม!”
- : “ใช่นั่นเอง! ทำได้ดีเลย!”
ดำเนินการปฏิบัติตามคำสั่ง: ผ่านการกระทำที่ง่ายๆ เช่นเปิด/ปิดโทรทัศน์ ปรับอุณหภูมิ ให้เด็กๆ ได้ปฏิบัติต่ออุปกรณ์ไฟฟ้าและประสบการณ์การใช้งานต่างๆ โดยตรง
แนะนำคุณไปยังห้องสนทนาเด็กที่มีสภาพอร่อย ๆ และมีเด็กๆ ล้อมรอบตามตารางใหญ่ที่มีมิโต้มิเคอร์ (ของทำเทียม) ของอุปกรณ์ไฟฟ้าต่างๆ อย่างเช่น โทรทัศน์ และเตาเย็นติก มาลัยเรียน และอื่นๆ เด็กๆ กระตุ้นด้วยความตื่นเต้นในการเลือกกันสนทนาเกี่ยวกับมิโต้มิเคอร์นี้ ครูนำด้วยภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ง่ายๆ โดยกล่าวว่า:
- “what’s this?” (มันคืออะไร?)
- “it’s a television.” (มันคือโทรทัศน์)
- “turn it on.” (เปิดมัน)
เด็กๆ ตามคำสั่งของครูในการจำลองเปิดโทรทัศน์ และจำลองดูภาพบนโทรทัศน์ พวกเขาเรียกและเรียกเรื่องบนโทรทัศน์ด้วยภาษาอังกฤษ: “it’s a cartoon. this is a cat.” (นี่คือการ์ตูน นี่คือแมว)
ทางครูชี้ให้เด็กๆ วิธีการปรับปรุงระดับเสียงและช่องทางของโทรทัศน์:
- “Can you turn the volume up?” (คุณจะสามารถปรับระดับเสียงขึ้นได้บ้าง?)
- “yes, i’m able to. it is loud now.” (ใช่ ฉันสามารถ และเปิดดังเข้าไปแล้ว)
เด็กๆ พยายามปรับปรุงอุณหภูมิและเรียนรู้วิธีการใช้เตาเย็นติก:
- “this is a fridge. what’s internal?” (นี่คือเตาเย็นติก มีอะไรภายใน?)
- “There are a few apples and some milk.” (มีแมลงอองและนมบวง)
ผ่านการดำเนินการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้วิธีการกล่าวภาษาอังกฤษในสำหรับอุปกรณ์ไฟฟ้า แต่ยังได้เรียนรู้ความทำงานและวิธีการใช้งานของมันด้วยวิธีที่เข้าใจง่ายและน่าสนุก และทางครูยังให้ความเคารพและสนับสนุนเด็กๆ ในการพยายามใช้หวัสดุล้างผ้าด้วยล้างเครื่องของแว่นท้วงด้วยด้วยเช่นกัน
การดำเนินการแบบปฏิบัติมีความหมายต่อเด็กๆ ในการเข้าใจอุปกรณ์ไฟฟ้าอย่างตรงไปตรงมา และสร้างความสนใจในการเรียนเรียกในสภาพที่ง่ายและสนุก และให้เด็กๆ จับความรู้วิชาภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีความสบายและน่าสนุกด้วยเช่นกัน