ในโลกที่มีสีสันและกระชิดเชิงกันนี้ เด็กๆ มักจะมีความสนใจต่อทุกอย่างที่มีต่อไปรอบ ๆ บริเวณพวกเขาเอง เพื่อช่วยให้เด็กๆ มีความเข้าใจและเรียนรู้มากยิ่งขึ้น บทความนี้จะเสนอกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและประโยชน์ ที่จะช่วยให้เด็กๆ มีความเข้าใจฐานภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนานอีกด้วย
การเตรียมตัว
- พิมพ์หรือแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, สิงโต, น้ำ, ฝน, ฯลฯ
- แบ่งภาพเป็นหลายแผ่นเล็ก ๆ หรือหลายช่องว่างที่เด็กจะต้องหาคำศัพท์
- ติดตั้งหมายเหตุหรือสัญลักษณ์เพื่อชี้แจงว่าแผ่นนั้นมีคำศัพท์ซ่อนอยู่
- ตรวจสอบว่าทุกเด็กเข้าใจกติกาเกมและมีของเล่นหรือกระดาษเขียนเพื่อเขียนคำศัพท์ที่หาได้five. สนับสนุนให้เด็กเตรียมตัวด้วยความสนุกสนานและความกำลังใจ
กติกาเกม:1. เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแผ่นภาพ2. ใช้ตะกร้าหรือดาบเขียนเก็บคำศัพท์ที่หาแล้วthree. สามารถใช้เทปคำศัพท์หรือแถลงการณ์เสียงเพื่อช่วยเด็กหาคำ4. หากเด็กหาคำศัพท์ได้ถูกต้อง ให้เด็กอธิบายคำศัพท์นั้นด้วยตนเองfive. ตรวจสอบคำศัพท์ที่หาแล้วและให้คะแนนตามความถูกต้อง
กิจกรรม:1. หาคำศัพท์:– เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ใช้ตะกร้าหรือดาบเขียนเก็บคำศัพท์ที่หาได้2. เลือกคำที่ตรงกัน:– ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ตรงกันกับปลายหรือเริ่มต้นของคำศัพท์ที่กำหนดthree. การตัดสิน:– เด็กแบ่งคำศัพท์ที่หาแล้วเป็นรายการเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง- ให้คะแนนตามความถูกต้อง
รางวัล:1. ให้รางวัลเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด2. สามารถใช้เครื่องเล่นหรือของเล่นเพื่อเสริมสนุก
กติกาเกม
- จัดเตรียม:
- ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ หรือพิมพ์ภาพซ่อนคำศัพท์นี้ให้เด็กเลือกดู。
- ให้เด็กมีตะกร้าหรือดาบเขียนเพื่อเก็บคำศัพท์ที่หาแล้ว。
- การเล่น:
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ใช้เทียบคำศัพท์กับภาพหรือตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ลงในตะกร้าหรือดาบเขียนเพื่อตรวจสอบความถูกต้องเมื่อเสร็จงาน。
- ตรวจสอบ:
- ให้เด็กแบ่งคำศัพท์ที่หาแล้วเป็นรายการและอธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์แก่เพื่อเพิ่มความเข้าใจ。
- แข่งขัน:
- ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันตามระยะเวลาหรือตามจำนวนคำศัพท์ที่หาแล้วเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเรียนรู้เร็วขึ้น。
three. รางวัล:– ให้รางวัลเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด หรือเด็กที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุด ด้วยของเล่นหรือเครื่องเล่นเพื่อเสริมสนุกและสร้างแรงกระตุ้นในการเรียนรู้。- สามารถใช้เวลาหลังจากการเล่นเพื่อปรับปรุงความเข้าใจของเด็กต่อคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง。
four. การปรับปรุง:– สามารถเพิ่มภาพหรือคำศัพท์เพื่อที่เด็กจะไม่เจ็บหนักหรือเรียนเรียบเรียงได้ดีกว่าเดิม。- ให้เด็กลองสร้างภาพของตนเองเพื่อซ่อนคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความสร้างสรรค์ของการเล่นเกม。
กิจกรรม
- เลือกภาพ:
- ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ (เช่น: ภาพสวน, ภาพเมือง, ภาพป่า) หรือให้เด็กเลือกภาพตนเองตามความชอบ。
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยการอธิบายความหมายของภาพเพื่อช่วยเหลือเด็กหาคำศัพท์.
- ใช้ตะกร้าหรือดาบเขียนเก็บคำศัพท์ที่หาแล้ว。
three. แบ่งคำศัพท์:– แบ่งคำศัพท์เป็นรายการเพื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้และจับคำได้ง่ายขึ้น.- อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กฝากคำศัพท์เอง。
four. การตัดสิน:– ให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่หาแล้วด้วยการอธิบายเพื่อยืนยันความถูกต้อง.- ใช้เกมตัดสินโดยให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องจากหลายตัวเลือก。
five. กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กวาดภาพของคำศัพท์ที่หาแล้วหรือให้เขียนคำศัพท์ด้วยตัวเลข.- ใช้เครื่องเล่นหรือของเล่นเพื่อเสริมสนุกและช่วยเด็กจับคำได้ดี。
- รางวัล:
- ให้รางวัลเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดหรือเด็กที่มีความสำเร็จในการเรียนรู้คำศัพท์.
- สามารถใช้เครื่องเล่นหรือของเล่นเพื่อเสริมสนุกและเป็นรางวัล。
รางวัล
- เลือกตัวเลข: ให้เด็กเลือกตัวเลขที่ใช้นับสิ่งของเป็นรางวัลสำหรับเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด
- ของเล่น: ให้เด็กเลือกของเล่นหนึ่งที่พวกเขาชื่นชอบเป็นรางวัลเพื่อเด็กที่มีคะแนนสูงสุด
- การแสดง: ให้เด็กแสดงความเข้าใจต่อคำศัพท์โดยการสร้างภาพหรือเล่นเกมfour. การระลึก: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเรียกคำศัพท์ที่ทราบมาโดยตั้งตนเป็นรางวัล
ประโยชน์:
- ช่วยเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ
- พัฒนาทักษะการจำและความสำเร็จในการเรียน
- ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเพิ่มความเข้าใจในสิ่งแวดล้อม
การปรับปรุง:
- สามารถเพิ่มหลายรูปภาพและคำศัพท์เพื่อที่เด็กจะไม่เจ็บหนักหรือเรียนเรียบเรียงได้ดี
- สามารถเปลี่ยนแปลงกติกาเกมเพื่อที่เด็กจะมีความสนุกสนานตลอดเวลา
การปรับปรุง
- ภาพและวาตะ:
- พิมพ์หรือเตรียมภาพแบบต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, น้ำ, ฝน, ฝาย, ฯลฯ)
- ใช้วาตะหรือสีที่ต่างกันเพื่อแบ่งเป็นช่องว่างที่เด็กจะต้องหาคำศัพท์
- กติกาเกม:
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ใช้ตะกร้าหรือดาบเขียนเก็บคำศัพท์ที่หาได้
- สามารถใช้ปลายหรือเริ่มต้นของคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กจับคำ
- กิจกรรม:
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ใช้ตะกร้าหรือดาบเขียนเก็บคำศัพท์ที่หาแล้ว
- เลือกคำที่ตรงกัน:
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ตรงกันกับปลายหรือเริ่มต้นของคำศัพท์ที่กำหนด
- การตัดสิน:
- ให้เด็กแบ่งคำศัพท์ที่หาแล้วเป็นรายการเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
- รางวัล:
- ให้รางวัลเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด
- สามารถใช้เครื่องเล่นหรือของเล่นเพื่อเสริมสนุก
- การปรับปรุง:
- สามารถเพิ่มภาพหรือคำศัพท์เพื่อที่เด็กจะไม่เจ็บหนักหรือเรียนเรียบเรียงได้ดี
- ใช้วิธีการเรียนรู้ที่ต่างๆ อย่างเช่นการเล่นเกมหรือการสร้างวงกลมคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ได้ดียิ่ง
ผลลัพธ์:– เด็กจะได้รับความสนุกสนานในการเรียนรู้- ช่วยพัฒนาทักษะการเลือกคำและความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม