ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบว่าเช่นไรที่จะใช้เกมส์และเรื่องสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และจะละเอียดถึงทั้งคำพูดประจำวันเบื้องต้นและหัวข้อของสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่น่าสนุก โดยการผสมผสานบริบทที่แท้จริงและเรื่องสาวกที่มีบทมาก เด็กๆจะสามารถรับรู้ศัพท์และบทกระพร้งภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และจะสร้างฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนภาษาของพวกเขา
“หาคำซับซ้อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ในภาพแต่ละแบบ”
เด็ก: ฮาย, ครู! ฉันชอบภาพนี้เลย!ครู: จริงแล้วหรือเปล่า? คุณจะค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพนี้ได้ไหม?เด็ก: ใช่ครู! ฉันเห็นเฟรม, ลม, ดอกไม้, และน้ำ!ครู: ดีมาก! คุณเห็นถึงหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแล้วนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นหมอกเลย!ครู: น่ารัก! คุณจับคำศัพท์ได้ดีมากนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นตากสนาม!ครู: ดีเลย! คุณเห็นถึงหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้วนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นเมฆ!ครู: น่ารัก! คุณจับคำศัพท์ได้ดีมากนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นต้นไม้!ครู: ดีเลย! คุณเห็นถึงหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้วนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นแอ่งน้ำ!ครู: น่ารัก! คุณจับคำศัพท์ได้ดีมากนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นสายลม!ครู: ดีเลย! คุณเห็นถึงหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้วนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นฝน!ครู: น่ารัก! คุณจับคำศัพท์ได้ดีมากนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นปลา!ครู: ดีเลย! คุณเห็นถึงหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้วนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นสายตาก!ครู: น่ารัก! คุณจับคำศัพท์ได้ดีมากนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นต้นไม้!ครู: ดีเลย! คุณเห็นถึงหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้วนะครู!เด็ก: ฉันยังเห็นแอ่งน้ำ!ครู: น่ารัก! คุณจับคำศัพท์ได้ดีมากนะครู!
กิจกรรม
ชื่อเกม: ค้นหาคำศัพท์สิ่งแวดล้อม
เป้าหมายของเกม:– หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อช่วยเด็กๆ เรียนรู้และจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ
การเตรียมของเกม:– ภาพหนึ่งที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ป่าหิมะประกอบด้วยป่าที่เต็มไปด้วยปรากฏการณ์ธรรมชาติ เทวทัศน์ทะเล สวนสาธารณะ และเมือง
ขั้นตอนเกม:
-
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมให้กับเด็กๆ
-
นำเสนอคำศัพท์: นำเสนอองค์ประกอบภาพหนึ่งต่อหนึ่ง และแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
three. ค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กๆ ค้นหาองค์ประกอบภาพที่ตรงกับรายการคำศัพท์
four. ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กๆ หาพบองค์ประกอบที่ตรงกับคำศัพท์ ให้พวกเขายืนยันว่าตอบถูกต้องหรือไม่
five. รางวัล: ให้รางวัลกับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ถูกต้อง อาทิตาสต์ ของขวัญ หรือการเสียงวางเกียรติ
รูปแบบเกมเปลี่ยนแปลง:
-
การแข่งขันเวลา: ตั้งเวลาที่มีจำกัด และดูว่าเด็กๆ จะหาคำศัพท์เท่านั้นได้มากเท่าไหร่ในเวลาที่กำหนด
-
การแข่งขันทีม:แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีม และดูทีมใดที่หาคำศัพท์ที่เร็วที่สุด
-
การขยายคำศัพท์: หลังจากที่เด็กๆ หาพบคำศัพท์แต่ละคำ นำเสนอให้เด็กๆ ทำคำตั้งเพื่อเพิ่มความชำนาญ
-
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงสอนเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้และความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
“อ่านคำว่านี้และบอกฉันว่าคุณเห็นอะไร”
ภาพ 1: สวนสาธารณะ- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ที่นั่ง, ดอกไม้, นก- คำตอบ 예: “ฉันเห็นต้นไม้, ที่นั่ง, ดอกไม้, และนก”
ภาพ 2: อุทยาน- คำศัพท์ซ่อน: ภูเขา, แม่น้ำ, ป่า, สัตว์- คำตอบ 예: “ฉันเห็นภูเขา, แม่น้ำ, ป่า, และสัตว์”
ภาพ 3: ฝายน้ำ- คำศัพท์ซ่อน: เรือ, ปลา, ชายหาด, ทราย- คำตอบ 예: “ฉันเห็นเรือ, ปลา, ชายหาด, และทราย”
ภาพ four: สนามกีฬา- คำศัพท์ซ่อน: ลูกบอล, ประตู, มุม, นักกีฬา- คำตอบ 예: “ฉันเห็นลูกบอล, ประตู, มุม, และนักกีฬา”
กิจกรรม:1. ให้เด็กมองภาพและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。2. ให้เด็กอธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพตามคำสั่งของครูหรือผู้ใช้งาน。three. ครูหรือผู้ใช้งานอาจให้คะแนนและให้ขวัญใจเด็กที่หาความสำเร็จ。