อังกฤษ พี่ แน ท คอร์ส สนุกสนานที่เรียนภาษาอังกฤษ ที่อยู่ที่อยู

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกของสัตว์ และเพิ่มความจำคำศัพท์อังกฤษผ่านการลอกเสียงเสียงเรียกของสัตว์ต่างๆ จะตามหลังสัตว์เล็กๆ ของเราและเริ่มต้นเดินทางเรียนภาษาที่น่าตื่นเต้นและทรงพลังนี้!

สำรวจโลกแห่งสวยงามในสวนสาธารณะ

เช้าวันที่มีแดดออกแสงสว่าง แมวขี้โมมก็ตื่นขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เธอจะเรียนรู้บางอย่างใหม่ ขี้โมมเปิดหนังสือเรียนภาษาอังกฤษของเธอ ซึ่งมีภาพกราฟฟิกของสวนปลาที่ทันสมัย ขี้โมมชี้ที่ปลาทรายและกล่าวว่า “that is a goldfish!” หลังจากนั้นเธอยังชี้ที่หายนมทะเลอีกกลุ่มและกล่าวว่า “those are sea turtles!” ขี้โมมมีความสุขในการเรียนรู้คำศัพท์ทางทะเลของภาษาอังกฤษ

ขี้โมมเริ่มลอกเสียงของสัตว์ที่มีในหนังสือ จากเสียงเสียงปลาดาว “Quack, quack!” จนถึงเสียงร้องของหนู “Chirp, chirp!” ขี้โมมลอกเสียงและยิ้มใส่ตัวเอง

ของวันกลางวัน แม่ขี้โมมเรียกเธอไปกินข้าวสาร ขี้โมมเดินตามแม่ขณะที่เรียนภาษาอังกฤษเดินทาง แม่ของเธอบอก “What’s for lunch?” ขี้โมมตอบว่า “Fish and rice!” แม่ของเธอยิ้มและบอกว่า “exact preference, มีมี่!”

ของบ่าย ขี้โมมและพ่อของเธอไปเดินเดินที่สวน พ่อของเธอเรียนให้ขี้โมมบอกความเป็นจริงด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบๆ พวกเขาเห็นดอกไม้เงาแดง ขี้โมมกล่าวว่า “that is a red rose!” และเมื่อพวกเขาเห็นนกสีน้ำเงิน ขี้โมมกล่าวว่า “that is a blue fowl!” ขี้โมมเรียนรู้ความหมายของสีและชื่อสัตว์ในสวน

ของเย็น ขี้โมมและพ่อแม่ของเธอนั่งร่วมกันในห้องโถง ขี้โมมบอกเรื่องที่เธอไปออกเดินทางในป่าด้วยภาษาอังกฤษ เรื่องที่มีความศรรมย์และความแปลกปลายมากมาย พ่อแม่ของเธอฟังด้วยความยินดีและเป็นที่ยินดีกับความคุ้มค่าของขี้โมม

วันนั้น ขี้โมมไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายอย่าง แต่ยังเรียนรู้วิธีการบอกความเป็นจริงด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับโลกที่รอบตัว ขี้โมมเรียนรู้ว่าการเรียนต่อไปทุกวัน นั่นจะทำให้เธอสามารถพูดภาษาอังกฤษติดตามได้ดีและเป็นที่เป็นหลักฐานในความเป็นเจ้าของตัวเอง

ระบุข้อมูลส่วนตัวของสัตว์ในสวนสาธารณะ

วันเสาร์และวันอาทิตย์ที่มีแดดออกและแสงแฝงอากาศสวยงาม เด็กๆ รุนแรงและร่วมกันมาที่สวนสาธารณะเพื่อสนุกสนานและได้พบเจอกับเพื่อนราศีที่มีชีวิตอยู่ในนั้น ซึ่งมีต้นไม้เขียวชมพูและดอกไม้หมอกหมายในสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตชีวาะมากมาย

“ดูนั้น ต้นไม้มีหนูที่เห็นได้!” กลุ่มเด็กหนึ่งเด็กชายแสดงท่าเทยาว่า

“มันเป็นสีอะไร?” กลุ่มเด็กอีกกลุ่มหนึ่งเด็กหล่องใจตั้งคำถาม

“มันเป็นสีส้มฟ้า ดูสวยมาก!” กลุ่มเด็กชายตอบ

พวกเขาเริ่มสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว และพบหนูตะโกนที่อยู่ต้นไม้ หนูนั้นกระโดดเทวตัวเรียบร้อยเหมือนกำลังเตือนเด็กๆ ว่ามันกำลังมาพบพวกเขา

“มันทำไมเป็นที่เป็นบ้านของมันนี้?” กลุ่มเด็กหนึ่งตั้งคำถาม

“เพราะนี่คือบ้านของมัน สวนสาธารณะคือบ้านของทุกสัตว์เพื่อนของเรา” คนใหญ่หนึ่งอธิบายอย่างอดทน

เด็กๆ ทุกคนเห็นแล้วก็เห็นด้วย พวกเขาก็กลับมาสำรวจต่อไป และพบหนูหนุนที่กำลังเล่นเลียนอยู่ ร่างกายของมันที่มีผมหนานั้นสวยงามเมื่อสว่างแดด

“หนูกินอะไร?” กลุ่มเด็กหนึ่งตั้งคำถาม

“หนูกินหญ้า หนูชอบหญ้าใหม่มาก” คนใหญ่ตอบ

เด็กๆ ตามคำแนะนำของคนใหญ่ สังเกตสิ่งแวดล้อมและเรียนชื่อและพฤติกรรมของสัตว์ พวกเขายังเรียนที่จะสำเร็จเสียงของสัตว์และมีการติดต่อทางการสนทนาเรียบร้อยกับสัตว์เล็กๆ

“มรอว!” กลุ่มเด็กหนึ่งเด็กชายเรียนเสียงหมวก

“อ๋อ๋!” กลุ่มเด็กหนึ่งเด็กหญิงเรียนเสียงสุนัข

ความยินดีที่เรียนเรียกของเด็กๆ ติดปลายฝ่าย พวกเขาไม่เพียงแค่รู้จักสัตว์เหล่านั้นแต่ยังเรียนทางเรียกเพื่อช่วยพวกเขาด้วย

ในมุมหนึ่งของสวน กลุ่มเด็กหลายคนเล่นเกมซ่อนตัว พวกเขามองตามตัวเล่นเป็นสัตว์ต่างๆ และมีเสียงเสียงการตอบรับกันที่มีกำลังแรง

“ฉันเป็นหมวก ฉันซ่อนแล้ว!” กลุ่มเด็กหนึ่งเด็กชายตะโกนในขณะที่เขาซ่อนตัว

“ฉันหาแล้ว หมวก!” กลุ่มเด็กหนึ่งเด็กหญิงตะโกนกับยิ้ม

การลงเล่นเกมนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และยังเพิ่มความเข้าใจและความรักต่อธรรมชาติของพวกเขาด้วย

：สำหรับสัตว์และลักษณะของมัน

ดูเห็นนี้ครับ นี่คือหนู.มันมีปีกและปาก.เคยเห็นขนของมันไหม? สีไหม? สีฟ้า! ล่ะ จะหาแมวต่อไปนะ. แมวมีขนและหอบ.มันบอกเสียง ‘เมาว์’. คุณได้ยินเสียงนี้ไหม?

แล้วเราเล่นวิดีโอแสดงเสียงเรียกของสัตว์ทุกตัว เด็กๆต้องฟังเสียงและต่อเนื่องให้ความตอบตามภาพของสัตว์ที่เหมือนกัน

ฟังเสียงนี้ครับ. นั่นคือสุนัขหรือไม่? ไม่นั้น นั่นคือแมว! ดูกันนั้น นี่คือแมวที่มีเสียง ‘เมาว์’

เรานำเข้าคำเกี่ยวกับคุณสมบัติของสัตว์เข้ามา เช่น “ใหญ่”, “เล็ก”, “หางยาว”, “ขาสั้น” ให้เด็กๆเรียกดูภาพของสัตว์ที่มีคุณสมบัตินี้

เอาหานั่นที่เป็นหนู.มันใหญ่. เอาหานั่นที่เป็นหนู.มันเล็ก. แล้วคุณจะหาสัตว์ที่มีหางยาวไดไหม? ใช่นั้น นี่คือตะกร้า!

ผ่านการปฏิบัติการสนุกสนานเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้รู้ถึงคุณสมบัติของมันด้วยเช่นกัน เมื่อเรียบร้อยแล้วเราจะทำการตรวจสอบเล็กน้อยให้เด็กๆพยายามใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาอธิบายสัตว์ที่เขาเห็น วิธีการเรียนรู้นี้นั้นน่าสนุกและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆได้รับความสนุกสนานและเรียนรู้ได้ดีในบรรยากาศที่สบายใจและอยู่ติดตามกัน

ปฏิบัติการปฏิบัติการทางแพทย์: ลองทำเสียงร้องของสัตว์

ในสวนสาธารณะ บรรดาเด็กๆ ถูกนำไปสังเกตสิ่งมีชีวิตต่างๆ และเริ่มทำแบบเสียงของมันขณะกำลังลงพื้นที่ด้วย。กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ทราบสิ่งมีชีวิตมากยิ่งขึ้น แต่ยังช่วยกิจกรรมนี้ทำให้มีความฝันแฟนตาซีมากขึ้นด้วยเช่นกัน。

เด็กๆ ที่พบกับหนูเลี้ยงแรก พวกเขาพยายามทำแบบเสียง “บิบบิบ” ของหนูเลี้ยง ตามด้วยหนูนกที่เป็นที่ชื่นชม โดยเด็กๆ ทำแบบเสียง “เชิ้ยเชิ้ย” ที่นกมี แล้วต่อมาพวกเขาเห็นหนูปูที่เดินอย่างช้าๆ และพวกเขาเริ่มทำแบบเสียง “หู๊ะหู๊ะ” ของหนูปู

เรื่องของกิจกรรมก็เริ่มลงรอยที่เด็กๆ ทำแบบเสียงที่ซับซ้อนขึ้นมากกว่านี้ พวกเขาพยายามทำแบบเสียง “โรว์” ของหมาป่า และ “โรว์” ของแมวสาว หรือ “ทรัมป์” ของวาง ในระหว่างที่ทำไป เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้ทราบชื่อสิ่งมีชีวิต แต่ยังได้รู้เสียงที่เฉพาะของมันด้วย

ครูยังให้ความสนใจให้เด็กๆ นำความคิดสร้างสรรค์ขึ้นเพื่อสร้างเสียงของสิ่งมีชีวิตอื่นในสวนสาธารณะ บางเด็กสร้างเสียง “กุกกุก” สำหรับนางกุ้ง และบางเด็กสร้างเสียง “กุกกุก” สำหรับหมองโหง การเล่นเกมทำแบบเสียงนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายใจ และยังช่วยพัฒนาความสามารถในการแสดงความเห็นด้วยภาษาด้วย

ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รู้ชื่อสิ่งมีชีวิตและเสียงของมัน แต่ยังได้ขึ้นท่ายาวความสามารถการฟัง การแบบเสียง และความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน ส่วนที่มีการสัมผัสกันนี้ให้เด็กๆ หลายๆ คนมีทางเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานด้วยวิธีที่เล่นเกมเป็นหลัก