ในเกมส์และปฏิบัติการที่เต็มไปด้วยสะดวกซับซ้อนและการค้นหาความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ เด็กๆจะตามร่วมกับแมวอ่อนๆน่ารักเพื่อเรียนรู้คำภาษาอังกฤษ。ด้วยการสังเกตการณ์ การคาดเดา และการปฏิบัติการเชิงปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะเรียนรู้วิธีการบอกคำภาษาอังกฤษเพื่อเอยาลาะวาสการเดินทางสนุกสนานของแมวน้อยๆของเราด้วยกัน จงเดินทางไปทางหนทางที่มีความสนุกสนานและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่แสนสนุกนี้กันเด็กๆ!
ดำเนินการตั้งต้นด้วยการสำรวจโลกที่อยู่รอบตัว
เช้าวันดึงงาม ในทันทีที่มีนายมีนับดินขึ้นมานี้ อดีตของนายมีนและครอบครัวตั้งใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนใกล้บ้านมาด้วยกัน นายมีนรุนแรงและกล่าวเสียงดังว่า “แม่ใหญ่ ดูกันนี้ มีนกหลายตัวอยู่บนต้นร้องเพลงนาย” แม่ใหญ่ยิ้มและตอบว่า “น่าจะสนุกมากนัก นายมีน คุณสามารถบอกให้แม่รู้ชื่อของนกเหล่านั้นได้ไหม?”
นายมีนเห็นว่ามีนกหนุ่มสีแดงหนึ่งอยู่บนกิ่งไม้กระโดดตลอดทันที และร้องเพลงอย่างยิ้มยิ่ง นายมีนยกย่องกล่าวว่า “นี้คือนกครากสีแดง ร้องเพลงของมันเป็นที่ดีเหมือนกับนายที่ร้องเพลง”
หลังจากนั้น พวกเขายังเห็นนกหงส์สีน้ำเงินหนึ่งที่เดินไปเรื่อยที่ดิน นายมีนกล่าวว่า “นี้คือนกหงส์สีน้ำเงิน ขนของมันงดงามมาก”
ทันทีหลังจากนั้น นกแว่นหนึ่งที่มีสีดำบินลงมาจากต้น มีนก้ง “กักกัก” นายมีนเล็กนิดกลัว แม่ใหญ่มอบมือเม่าว่า “ไม่จำเป็นที่จะหวาดเกรง นกแว่นเป็นสัตว์ที่มีสมองแข็งแรงและมีความสำคัญในธรรมชาติ”
พวกเขาก้าวหน้าไปต่อ และเห็นนกหลู่สีเหลืองหนึ่งที่ร้องเพลงอย่างยิ้มในตะกร้า นายมีนกล่าวว่า “นี้คือนกหลู่สีเหลือง ร้องเพลงของมันเหมือนที่กำลังร้องเพลง”
ขณะที่ลมเล็กละลอยมา นายมีนสัมผัสได้ลมหอมของดอกไม้ นายมีนถาม “แม่ใหญ่ มันคือดอกไม้อะไรนี้? กลางเอยมีกลิ่นหอมมากเหมือนนั้น” แม่ใหญ่ชี้ที่ดอกไม้ที่เปิดลอยละออยกล่าวว่า “นี้คือดอกชามดิน มันเป็นสัญลักษณ์ของรักและความงาม”
นายมีนและแม่ใหญ่เลิกลายวันดึงที่สวนด้วยความสุข พวกเขามีโอกาสตรวจสอบสัตว์และพืชพันธุ์และเรียนรู้ความรู้ใหม่มาก การเดินเล่นที่สวนนี้ทำให้นายมีนมีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับธรรมชาติ และเพิ่มความรักชีวิตของเขามากขึ้นอีกด้วย
ค้นหาส่วนที่ซ่อนตัวของซากทอง
เช้าวันที่มีแสงแดดระเวลาเมื่อเริ่มต้น หมิ่มและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะออกเดินทางหาของฝันที่ซ่อนอยู่ พวกเขาพกตัวเป้อละเอียดที่มีแผนที่ แม่น้ำและของทานเล็กๆ พวกเขามาถึงพื้นที่กว้างขวางแห่งหนึ่งที่มีดอกไม้สีสันต่างๆ บานอยู่บนหญ้า
หมิ่มนำแผนที่ออกมาและจับเมื่อจับที่ตำแหน่งและกล่าวว่า “ดูไหนนี้ ที่นั่นมีลูกข่าวแรกของเรา ‘ของฝันที่ซ่อนอยู่’ ก็ตั้งอยู่ที่นั่น” เด็กๆ ตามหลังหมิ่มวิ่งไปยังทุ่งไม้
เมื่อมาถึงจุดปลายทาง พวกเขาพบกะเหรี่ยงหนึ่งที่ร้องเพลงอย่างยอดเยี่ยม หมิ่มฟังอย่างละเอียดและกล่าวว่า “เชิ้วเชิ้ว” ลูกข่าวแรกของเราคือหินสีสัน ฝากด้วยความยินดี เด็กๆ จับหินสีสันขึ้นมาและยิ้มด้วยความยินดี
พวกเขาตามลูกข่าวตามแผนที่ไปยังป่าและพบหนูเปลือกตายกำลังกินหญ้าอย่างสบาย หมิ่มกล่าวว่า “บิ๊กบิ๊ก” ลูกข่าวที่สองของเราคือหอมโหลมยาว เด็กๆ จับหอมโหลมขึ้นมาและรู้สึกดีมาก
พวกเขามาถึงขอบทะเลสาบที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดและปลากำลังเล่นอยู่ในน้ำ หมิ่มกล่าวว่า “กุกกุก” ลูกข่าวที่สามของเราคือหินที่เข้มงวดและมีประกาย เด็กๆ ค้นหาอย่างละเอียดที่ขอบทะเลสาบและท้ายที่สุดก็หาแก้วหินที่เข้มงวดและมีประกาย
เมื่อหาชุดทั้งหมดแล้ว หมิ่มเอาเป้อละเอียดออกมาและเอาตะกร้าเล็กออกมาซึ่งมีบัตรกระดาษภายใน บัตรกระดาษบนมีข้อความว่า “ยินดีต้อนรับ! คุณได้หาทุกชิ้นของฝันที่ซ่อนอยู่แล้ว ความกล้าและความฉลาดของคุณมีค่าเป็นการเชิดชู” เด็กๆ ตะโกนตะลงด้วยความยินดี พวกเขารู้ว่า การออกเดินทางหาของฝันที่นี้เป็นการเรียนรู้ที่มีค่าและยังได้รับเพื่อนเพื่อนที่ทรงจำไว้ที่สำคัญอีกด้วย
เกมส์ประสานงาม: ค้นหาคำภาษาในสิ่งแวดล้อม
ในเกมส์สนุกสนานแห่งนี้ เด็กๆ จะถูกนำไปสำรวจคำศัพท์ที่อยู่รอบๆสิ่งแวดล้อมของพวกเขา。อาทิตย์นี้ที่ถูกออกแบบในรูปแบบที่ง่ายและน่าสนุก มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายงามและอนุปลัย์。
เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆจะเห็นภาพที่แสดงภายนอกบ้านเช่นเพราะสวนสาธารณะ สวนสัตว์ หรือโรงเรียน ซึ่งบนภาพจะมีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์เหล่านั้น
-
หาสัตว์ที่ซ่อนอยู่：บนภาพอาจมีสัตว์เช่นแมว หมา หงส์ ที่เด็กๆจะต้องหาชื่อของสัตว์เหล่านั้น
-
ตั้งตารางสิ่งของประจำวัน：เด็กๆจะเรียนรู้และพูดชื่อของสิ่งของประจำวันเช่นเดียวงาน ที่นั่ง ลูกเติบโตและอื่น ๆ
three. รู้สี：เกมส์จะแสดงสิ่งของที่มีสีต่าง ๆ เด็กๆจะต้องหาและพูดชื่อสีที่มี
four. ฝึกความเรียบร้อย：บนภาพอาจมีสิ่งของที่มีจำนวนต่าง ๆ เด็กๆจะต้องนับจำนวนและพูดชื่อตัวเลขที่เหมาะ
- ข้อถามและตอบข้อตอบที่มีปฏิกิริยา：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ได้ เขา/เธอจะถูกขอให้เรียกคำศัพท์นั้นมาและอธิบายสิ่งของหรือกระทำที่เกี่ยวข้องด้วย
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาการดูแลและจำความทันทีของพวกเขาด้วย หลังจากที่เกมส์เสร็จลง จะมีช่วงการแสดงเล็กน้อยเพื่อให้เด็กๆแบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ซึ่งจะเพิ่มความมั่นใจและให้เกิดความสนุกในการใช้ภาษาอังกฤษในสังคม
：
เมื่อเด็กๆ กำลังค้นหาคำภาษาซ่อนอยู่ ใบหน้าของพวกเขาประกอบด้วยความดุดงและความสนใจ。หลังจากแต่ละรอบเกมส์ เด็กๆ จะกระตุ้นให้แบ่งปันคำที่พวกเขาเคยหาได้กันตัวเอง。
เด็กชายโทมห์ หาได้คำ “tree” และ “bird” และเขาทำให้ปลุกปั่นโดยชี้ให้ทุกคนเห็น。เด็กหญิงลิลี่ หาได้คำ “cat” และ “canine” และเธองานด้วยความยินดีและแสดงให้เพื่อนข้างๆ ดู。
ครูเอาภาพวาดที่มีป่าเข้ามาแสดงและถามเด็กๆ ว่า “อะไรที่ป่า? คุณจะหาคำได้หรือไม่?” เด็กๆ จึงสนใจตรวจสอบภาพและจากนั้นเรียกขึ้นมาตอบคำถาม。
เด็กชายแจ็คหาได้คำ “tree” และ “chook” และเขาพูดดังและบอกว่า “มีต้นไม้และนกในป่า!” เด็กหญิงเอมิลี่หาได้คำ “lion” และ “tiger” และเธอทำให้ปลุกปั่นโดยบอกว่า “มีสัตว์มีขนาดใหญ่ในป่า เช่น หมาป่าและหมีทะเลสาบ!”
ครูชื่นชมคำตอบของเด็กๆ และยังให้คำแนะนำต่อไปว่า “ให้พยายามหาคำที่เกี่ยวข้องกับป่ามากขึ้น จำได้ว่าคุณสามารถใช้ภาพวาดเพื่อช่วยตนได้”
เด็กๆ ก็กลับมาหาคำที่เกี่ยวข้องกับป่ามากมาย อย่างเช่น “river”、”rock”、”cloud” และอื่น ๆ
ครูนำเด็กๆ มาเขียนคำที่พวกเขาหาได้บนบอร์ด และชี้แจงความหมายของคำทุกคำ ซึ่งเด็กๆ ก็ฟังด้วยความสนใจและเห็นชอบด้วยการเคาะคั่น
ครูให้เด็กๆ บอกเล่าด้วยตนเองว่าป่าดูอย่างไร และแบ่งปันคำที่พวกเขาหาได้ในเกมส์ ซึ่งเด็กๆ ก็เรียกขึ้นมาพูดแบ่งปันกัน บางคนบอกว่า “ป่าเป็นสีเขียวและงดงาม” บางคนบอกว่า “มีสัตว์มากมายในป่า”
ผ่านเกมส์ประชาสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับป่า แต่ยังฝึกสมรรถนะการสังเกตและการแสดงความคิดของตนด้วยด้วย
ครูรู้สึกพึงพอใจกับความก้าวหน้าของเด็กๆ และสนับสนุนให้พวกเขาเดินหน้าต่อไปมากยิ่งขึ้น