ในบทความนี้ เราจะเล็งดูว่ามีทางไหนในการใช้เกมส์มีนัยสนุกสนานและเรื่องที่มีการตอบสนองเพื่อช่วยเด็กๆหาความสนุกและประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ。เราจะร่วมกันเดินทางผ่านทางการโปรแกรมต่างๆที่น่าประหลาดใจ ศึกษาคำศัพท์ใหม่ ฝึกฝนภาษาอังกฤษพื้นฐาน และเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเราในบรรยากาศที่สะอาดและมีความสนุกสนานมากขึ้น。
ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
วันหนึ่ง ลิลี่ ลูกสาวเล็กๆ กำลังเล่นในสวนสนุกกับเพื่อนๆของเธอ เธอช่องเห็นปลาสีเมฆลอยอยู่ในห้วย “ดูว่ามันเป็นปลาสีเมฆ!” เธอกล่าว
เพื่อนของลิลี่ แม็กซ์ ชี้สัตว์เลื้อยคลานที่กระโดดตามต้นไม้ “สัตว์เลื้อยคลานนี้กำลังรวบรวมเมล็ดอุดมเพื่อฤดูหนาว” เขาบอก
พวกเขาชมในตอนที่มองลึกลงไปในต้นไม้ แมงเวียนหลิกหลีบจากดอกไม้ต่างๆ “แมงเวียนนั้นดูจะติดตายด้วยสีสวยงาม” ลิลี่จับตามอง
ขณะที่พวกเขาเดินตามทาง พวกเขาเห็นนกที่กำลังสร้างเรือนของตน “นกใช้ไม้และใบไม้ทำเรือน” แม็กซ์ชี้แจง
ลิลี่และแม็กซ์ก็ยังคงเดินทางต่อ รวบรวมใบไม้ หิน และดอกไม้ “ธรรมชาติเต็มไปด้วยสิ่งที่น่าสนใจ” ลิลี่บอกด้วยยิ้ม
แม็กซ์เห็นด้วยและบอกเพิ่มเติม “เราควรดูแลสิ่งแวดล้อมของเราเพื่อที่มันจะยังงดงามสำหรับทุกคน”
ในสวนสนุก พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์ที่มีอยู่ และยังรับรู้ถึงความสำคัญของการเรไถรและการปกป้องธรรมชาติด้วย
ขณะที่พวกเขากลับบ้าน ลิลี่และแม็กซ์รู้สึกดีและเป็นที่ยินดีกับวันที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงแค่เล่นและสนุกแต่ยังได้เรียนรู้บางอย่างใหม่เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวของพวกเขา
หาคำศัพท์ในฝน คือ “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฝน”
ตอน 1: ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
- “สวัสดีครับ ครับเด็กๆ! จะพาเด็กๆมาตรวจสอบโลกบริเวณรอบตัวเราได้ไหม? คุณจะช่วยหาคำศัพท์ซ่อนตัวในสิ่งแวดล้อมไหม?”
ตอน 2: หาคำศัพท์ในฝน
- “มองเห็นฝนกำลังกลิ้งลงมานี้ไหม? คุณจะสามารถพบคำศัพท์ที่ซ่อนตัวในตัวกลิ้งน้ำฝนไหม?”
ตอน 3: สวนสาธารณะ
- “ตอนนี้เราอยู่ในสวนสาธารณะแล้ว. มองโดยรอบและหาคำศัพท์ที่บรรยายถึงสวนสาธารณะที่งามของเรา”
ตอน four: หาคำศัพท์ในแสงและเสียง
- “จะมีการฟังเสียงรอบตัวเรานี้ไหม. คุณจะสามารถหาคำศัพท์ที่บรรยายถึงสิ่งที่เรายังชมและยังไปยังไหม?”
ตอน five: สิ้นสุดการหาคำศัพท์
- “เลยว่าย ครับเด็กๆ! คุณได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วเรียบร้อยแล้ว. คุณชอบจะเล่นอีกครั้งเพื่อหาคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมของเราไหม?”
สวนสาธารณะ
อาทิตย์และแสงแดงมีในวัดสวนที่มีชีวิตและกำลังทางพายุ มีแม่น้ำที่กระแสดังเสียงท่วมและต้นไม้มหาธิยะที่เป็นร่ม และดอกไม้สีสันที่ประกอบกันด้วยที่สวยงาม
เด็กๆ กำลังเล่นกันด้วยเสียงเพลิงเพลินตลอดเวลาบนหญ้า บางทีพวกเขาจะหยุดลงมาสังเกตสิ่งแวดล้อม พวกเขาเห็นได้ตัวนกบินร้องเพลงบนต้นไม้ ที่มีเสียงร้องของมันเป็นที่น่าฟังติดหู เด็กๆ จับมือกันบอกว่า “ดูเจ้าหญิง นกอยู่บนต้นไม้นี้! มันน่าสวย”
จากนั้นอาทิตย์ลมพัดผ่านมา พวกเด็กเห็นดอกไม้หล่องเตล็ดตามลม พวกเขาตะลึงและบอกว่า “ดูเจ้าหญิง ดอกไม้กำลังเล่นตาโก้บนลม!”
บริเวณข้างหน้าของวัดสวน พวกเด็กเห็นกลุ่มไก่เลี้ยงหลงเล่นน้ำ พวกเขาตามไปด้วยเพื่อดูได้แน่ชัดว่าขนมดินดูเหมือนกัน และพวกเขาทราบว่าไก่เลี้ยงกำลังจับปลาในน้ำ
“ดูเจ้าหญิง ไก่เลี้ยงกำลังจับปลาในน้ำ!” เด็กๆ หนึ่งตะลึงตะละม่าน
เด็กๆ ยังเห็นหลายภาพแห่งในวัดสวนอีก เช่นเด็กๆ ที่เล่นตลอดทางหลวงตลาด ผู้สูงวัยที่สนทนาบนเก้าอี้และเด็กๆ ที่เล่นลูกยาง ซึ่งทั้งหมดทำให้สถานที่นี้เต็มไปด้วยความยินดีและพลังงาม ทำให้คนรู้สึกอ่อนไหวและสบาย
เด็กๆ สนุกสนานด้วยความงามแห่งธรรมชาติในวัดสวน พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะสังเกตสิ่งแวดล้อมบริเวณที่เราอาศัย และเรียนรู้ว่าเล็กน้อยก็เป็นความยินดีในชีวิต ประสบการณ์นี้ทำให้พวกเขารักชีวิตมากยิ่งขึ้นและรักสิ่งที่มีอยู่รอบตัวมากขึ้น
หาคำศัพท์ในแสงและเสียง
มันมีฝนตกลงมาหนักเมื่อวันเช้า มิ่งรุ่ง ซาม และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสวนเล่นตามช่วงเวลานี้ ด้วยหัวใจที่อับอายอยากล้วยประทาน
“ดูเห็นนั่น นั่นเป็นหนุนหนึ่งไก่ตัวเล็กที่มีสีสัน!” ซามทำให้เพื่อนของเขาสังเกตเห็นได้
“ว่ามันชื่ออะไรนะ?” ซามบอกตัวอย่างด้วยความสนใจ
“เราไม่ทราบ แต่เราสามารถพยายามสนทนากับมันได้” ซามขอนำให้เพื่อนของเขาใช้ประโยชน์
แล้วเด็กๆก็เริ่มต้นที่จะพูดที่สายอิงภาษาอังกฤษกับไก่ตัวเล็กนั้น
“howdy, little chook! what’s your call?” ซามพูดด้วยภาษาอังกฤษ
ไก่นั้นดูเหมือนจะดึงดูดโดยอารมณ์ที่เป็นบ้านของเด็กๆ และกลับมาตอบด้วยเสียงร้องที่สะอาด
“มันดูเหมือนว่ามันกำลังพูด ‘tweet, tweet’” ซามแปลคำพูดด้วย
“เราพยายามถามมันว่ามันชอบอาหารอะไร” ซามตั้งแผนด้วย
“ดีแน่นอน! ไก่ตัวเล็ก คุณชอบแอปเปิ้ลไหม?” ซามวางแผนด้วยภาษาอังกฤษต่อไป
ไก่ตัวเล็กกลับมาตอบด้วยเสียงร้องที่ดีขึ้น
“มันดูเหมือนว่ามันชอบแอปเปิ้ล!” ซามที่ชื่นชอบ
เด็กๆก็ยังคงสนทนากับไก่ตัวเล็ก พวกเขาพบว่าไก่นั้นไม่เพียงแค่ชอบแอปเปิ้ล แต่ยังชอบผลไม้อื่น ๆ อีกเช่นมันจุนและน้ำจุน
“เราก็ได้สนุกมาก!” ซามยิ้มไปด้วย
“เราเลยเล่นต่อและเรียนรู้มากกว่าเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา” ซามเสริมด้วย
ด้วยการสนทนาของเด็กๆ พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ว่าจะสนทนากับนก แต่ยังรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติที่อยู่รอบๆ มัน
“ดูเห็นนั่น นั่นเป็นหนุนหนึ่งหนูสุกที่ลงจากต้น!” ซามชี้หนูสุกที่กำลังวิ่งลงจากต้น
“หนูสุก! หนูสุกกินอะไร?” ซามถามด้วย
“หนูสุกกินเมล็ดยอด และเมล็ดฝังเมื่อเสร็จแล้วบ้าง บ้างครั้งก็กินผลไม้” ซามตอบ
เด็กๆก็กลับมาสำรวจในสวน พวกเขาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่เขาเห็น และไม่เพียงแค่เพิ่มความเข้าใจในภาษาอังกฤษ แต่ยังมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว
ในที่สุดเมื่ออาทิตย์เริ่มตก พวกเด็กๆตัดสินใจที่จะจบการเดินทางและกลับบ้าน
“วันนี้เป็นการเดินทางที่น่าสนุกมาก!” ซามตะลึงด้วย
“ยืนยันแน่นอน พวกเราได้เรียนรู้มากกว่าเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเราและวิธีการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ” ซามบอก
เด็กๆกลับบ้านด้วยความรู้และความชอบใจ พวกเขารู้ว่าด้วยการเล่นเกมและการสำรวจเช่นนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าเป็นทางเลือกที่ดีที่จะช่วยดูแลและปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา
สิ้นสุดการหาคำศัพท์
-
“，！，，。 ‘tree’ ？”
-
“。 ‘grass’ ？”
-
” ‘flower’ ？？”
four. “， ‘cloud’。，。”
-
“！。，？”
-
“。，。 ‘pond’ ？”
-
” ‘river’ ？？”
eight. “， ‘move’。”
nine. “！。，，。”
- “，，。，！”