ในบทความนี้ เราจะเล็งมาดูว่ามีวิธีอย่างสนุกสนานและเชื่อมโยงที่ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่ง จากการสนทนาประจำวันถึงเกมส์และเรื่องสาวเราจะให้ความช่วยเหลือด้วยทรัพยากรและกิจกรรมที่มีเนื้อหาที่จะสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเขาๆ ในบรรยากาศที่สะดวกสบาย ให้เราร่วมเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษกันเรียบร้อยแล้ว!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
- ภาพสวน:
- “ดูภาพสวนนี้จ้า. คุณสามารถหาคำเกี่ยวข้องเหล่านี้ได้ในภาพหรือไม่? ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แดด, นก, กิ้งก่า.”
- ภาพห้องนอน:
- “ให้ดูภาพห้องนอนนี้. คุณจะหาคำเหล่านี้ได้ในภาพหรือไม่? เตียง, หนังขวาง, ไฟ, หน้าต่าง, นาฬิกา, หนังสือ.”
three. ภาพร้านค้า:- “ตามภาพร้านค้านี้เห็นไหม. คุณจะหาคำเหล่านี้ได้ในภาพหรือไม่? ร้านค้า, เงิน, ลูกค้า, ชั้นเก็บ, ตะกร้า, พนักงานขาย.”
four. ภาพสวนสัตว์:- “ในภาพสวนสัตว์นี้ คุณสามารถหาคำเหล่านี้ได้หรือไม่? สวนสัตว์, ฝูง, ไฮนา, จิ๊กัน, ม้า, นก.”
- ภาพโรงเรียน:
- “หาคำเหล่านี้ในภาพโรงเรียน: โรงเรียน, ครู, นักเรียน, ต้นเตียง, หนังสือ, บอกประจำ.”
- ภาพห้องอาบน้ำ:
- “ดูภาพห้องอาบน้ำนี้. คุณสามารถหาคำเหล่านี้ได้หรือไม่? ซุ้มน้ำ, ผ้าชัน, น้ำยาง, ตราน, หยาม, ยาปาก.”
- ภาพห้องนั่ง:
- “หาคำเหล่านี้ในห้องนั่ง: ห้องเตรียมอาหาร, ตาราง, เก้าอี้, เตาแก้ว, ฝากหลัง, ชาม, ใบเท้า.”
- ภาพห้องเก็บของ:
- “ในห้องเก็บของนี้ คุณจะหาคำเหล่านี้ได้หรือไม่? ตะกร้า, ชั้นเก็บ, หนังสือ, ผ้าคลุม, ผ้าความ, ฝน, รองเท้า.”
nine. ภาพห้องงาน:- “หาคำเหล่านี้ในห้องงาน: คอมพิวเตอร์, ต้นเตียง, เก้าอี้, โทรศัพท์,กระดาษ, ปากกา, นาฬิกา.”
- ภาพห้องอาหาร:
- “ในภาพห้องอาหาร คุณสามารถหาคำเหล่านี้ได้หรือไม่? ตาราง, เก้าอี้, แผง, ฝาก, มีด, ใบเท้า, ชาม.”
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และเขียนลงบนกระดาษหรือหนังสือเรียน
ภาพที่ 1: ภาพสวน
- ภาพ:
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ต้นไม้
- ดอกไม้
- หญ้า
- แดด
- รอยแก้ว
ภาพที่ 2: ภาพห้องนอน
- ภาพ:
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- เตียง
- หมวกหลัง
- ไฟ
- หน้าต่าง
- นาฬิกา
- หนังสือ
ภาพที่ 3: ภาพร้านค้า
- ภาพ:
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ร้านค้า
- เงิน
- ลูกค้า
- ตู้เก็บ
- ตะกร้า
- พนักงานบัญชี
ภาพที่ 4: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ:
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- สวนสัตว์
- ฝูง
- หมาป่า
- ไฟมังกร
- หมู่แก้ว
- สลาก
ภาพที่ 5: ภาพโรงเรียน
- ภาพ:
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- โรงเรียน
- ครู
- นักเรียน
- ต้นโต๊ะ
- หนังสือ
- แผงประกาศ
กติกาเกม
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น。
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และเขียนเข้าไปในกระดาษหรือหนังสือเรียน。three. อาจให้คะแนนและรางวัลเมื่อเด็กสำเร็จในการหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพแต่ละแท้งค์。
อาจจะให้คะแนนและรางวัลเมื่อเด็กทำเรียบร้อยในการหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพแต่ละตาราง
เมื่อเด็กๆ ทำการหาคำทั้งหมดที่ซ่อนอยู่สำเร็จ สามารถประเมินและรางวัลตามขั้นตอนดังนี้:
-
ยืนยันคำ: ในตอนแรก ต้องยืนยันว่าเด็กๆ ได้หาคำทั้งหมดที่ถูกต้อง ถ้ามีคำที่ถูกทำเครื่องหมายผิด หรือละเลย สามารถให้คำแนะนำหรือคำเตือนเล็กน้อย
-
ประเมินคะแนน: ประเมินคะแนนตามจำนวนคำที่หาขึ้นมา ตัวอย่างเช่น ถ้ามีคำทั้งหมด 10 คำ หาคำทั้งหมด 10 คำจะได้คะแนน 10 คะแนน
-
รางวัล: ตามคะแนนที่ได้ ให้รางวัลแก่เด็กๆ โดยเหมาะสม เช่น ตะกร้าตั้งตรง ของขวัญ ชั่วโมงเล่นเพิ่มเติม หรือสิ่งที่เด็กๆ ชื่นชอบ
-
ให้คำเตือน: ไม่ว่าจะได้คะแนนเท่าไร ต้องให้คำเตือนและเสียงชมเด็กๆ มากที่สุด เพื่อเพิ่มความสนใจและความมั่นใจในการเรียนของเด็กๆ
five. ฝึกซ้อมเพิ่มเติม: สนับสนุนให้เด็กๆ ฝึกซ้อมเล่นเกมนี้อีกครั้ง เพื่อเพิ่มความรู้ความสำคัญในวรรณคดีและความสามารถในการรับรู้คำ
ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆ หาคำทั้งหมดได้ในภาพ “ภาพสวน” ได้คำต่อไปนี้:- ต้นไม้- ดอกไม้- หญ้า- แดด- รัง- กุ้งเลี้ยง
เด็กๆ จะได้คะแนน 10 คะแนน และได้ตะกร้าตั้งตรงเป็นรางวัล ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้รู้คำ แต่ยังสนุกกับความสำเร็จของตนเองด้วย