ในช่วงบ่ายที่มีแดดออกแสงระเบิด หนูอามี่ตัดสินใจจะไปออกเดินทางเจอประสบงานใหม่。เธอบring ตัวกระเป๋าของตัวเองที่ภายในมีของเล่นและของกินที่ชอบมากมาย。อามี่ผ่านผลไม้ป่าและไปถึงสวนงานที่งดงามและมีพืชพรรณและสัตว์เลี้ยงปลายท้องที่นี่ แล้วเริ่มทางการเดินทางออกเดินทางเจอประสบงานที่น่าสนุกสนานของตัวเองมาตลอดเวลา。
ดำเนินเรื่อง: การสำรวจโลกที่มีอาจาระสวยงามของธรรมชาติ
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดอาลอกออกมา ลูกชายชื่อตอมม์ ตื่นขึ้นมาและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะไปเล่นในสวนสาธารณะกับพ่อของเขา。พ่อและตอมม์เข้าสู่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นเซนาเซนาที่มีต้นไม้ที่แข็งแกร่งอยู่เหนือพื้นดิน พวกเขาเดินตามทางเดินเล็กๆ และบนทางเขาเห็นสัตว์เล็กๆหลายตัว ตอมม์ตะโกนไปยังพ่อว่า “พ่อ นี่คือสัตว์อะไรนี้?”
พ่อยิ้มและตอบว่า “นี่คือนกกระจาง มันเป็นสัตว์ปีกที่พบได้ง่าย คุณสังเกตว่าขนของมันเป็นสีดำนักหรือไม่?”
ตอมม์เอ่ยมือไปยังนกกระจาง แล้วเห็นหนูหมองในต้นไม้ข่องกันขึ้นลงมาและลงไปอย่างรวดเร็ว ตอมม์สงสัยว่า “พ่อ หมองที่เล่นอย่างรวดเร็วนี้เพื่ออะไร?”
พ่อชี้แจงว่า “หมองนี้ชื่อหมองส้ม มันเป็นสัตว์ที่ชอบดำเนินกิจกรรม มันเล่นอย่างรวดเร็วเพื่อหาอาหารและเล่นตลอดเวลา คุณเห็นว่ามันกำลังเก็บเมล็ดพริกไปยังไหนหรือไม่?”
พ่อและตอมม์ยังคงเดินไปตามทาง แล้วมาถึงพื้นที่หญ้ากว้าง บนพื้นที่หญ้ามีดอกที่มีสีต่าง ๆ ตอมม์ประหลาดใจว่า “พ่อ ดอกที่นี้มีสีมากมาย มันเป็นสีอะไร?”
พ่อตอบว่า “ดอกที่นี้มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง และยังมีสีอื่น ๆ ทุกตัวดอกมีสีที่เป็นเด่นของมันเอง คุณจะพยายามพูดด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
ตอมม์ตื่นเต้นและพยายามพูด แล้วเรียนรู้คำว่า “pink” (สีแดง) “yellow” (สีเหลือง) และ “crimson” (สีม่วง) ในภาษาอังกฤษ
จากนั้น พวกเขามาถึงชายแม่น้ำ ซึ่งมีปลาที่ลอยอยู่ในน้ำมากมาย ตอมม์ถาม “พ่อ ปลาที่นี้เรียกอะไร?”
พ่อตอบว่า “ปลาที่นี้เรียกว่าปลาทอง มันมีชีวิตอยู่ในน้ำ และหายากด้วยเหงือก คุณสังเกตว่าเมื่อปลาลอยอยู่น้ำมันจะทำให้น้ำพลิกและมีร่องน้ำหรือไม่?”
ตอมม์ตรวจสอบอย่างละเอียดและพบว่ามันจริงๆ นั้นเช่นนั้น ตอมม์ประหลาดใจว่า “ธรรมชาติมีอันทรงพลังมากเหลือเกิน”
พวกเขามาถึงสวนสนุกของสวนสาธารณะ ตอมม์และพ่อได้เล่นเครื่องเล่นที่สวนสนุก ตอมม์ยังคงดูแลว่า “วันนี้เป็นวันที่ดีมาก ผมได้เรียนรู้คำภาษาใหม่มากและเห็นวิวทัศน์ที่งดงามมากมาย”
พ่อยิ้มและตอบว่า “ใช่แล้ว ลูกชาย นี่คือความสุขของชีวิต ขอให้เราร่วมสนุกกับช่วงเวลาที่ดีทุกช่วงหนึ่ง”
เรียกให้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- **** – Nature
- คำศัพท์: ป่า, ภูเขา, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล, ท้องฟ้า, ก้อนเมฆ, ดาว, จันทร์, อาทิตย์
- **** – Animals and vegetation
- คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, รั้ว, ปลา, มอง, สัตว์, ปลา, งู, แมวใหญ่, แมวแก้ว
three. **** – weather- คำศัพท์: ฝน, อากาศแจ่มใส, มัวมัว, ลม, หิมะ, ร้อน, เย็น, ร้อนร้อน, พายุ, มists
four. **** – Seasons- คำศัพท์: ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว, ดอกฤดูใบไม้ผลิ, อาทิตย์ฤดูร้อน, ใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ร่วง, หิมะฤดูหนาว
- **** – Environmental problems
- คำศัพท์: มลพิษ, สะอาด, ปกป้อง, รีไซเคิล, อนุญาต, อุทยานแห่งชาติ, ความร้อนโลก, ระบบนิเวศ, สังคมชีวภาพ
เลือกเฉพาะบทความซ่อนเร้น
- แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่ารกายและทะเล หรือสวนสาธารณะ
- คำเตือนคำเล่า：ให้คำที่แสดงบนองค์ประกอบแต่ละอัน ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “ต้นไม้” “ทะเล” หรือ “สวนสาธารณะ”three. หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ตามคำที่ได้รับคำเตือน ในภาพ โดยอาจจะแบ่งเป็นกลุ่มและแข่งขันกันเพื่อเห็นกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดfour. อ่านคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ด้วยเสียงเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาอ่านพร้อมด้วยfive. ชี้แจงความหมาย：ให้เด็กๆ ชี้แจงความหมายของคำศัพท์ต่างๆ เพื่อเพิ่มความเข้าใจ
- ขยายคำศัพท์：ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่หาได้เขียนประโยคเพื่อขยายการใช้งานคำศัพท์
- ช่วงการรับรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดหรือที่เขียนประโยคที่ดีที่สุด อาทิ ตะกร้าตะกร้าหรือของเล็ก
- ผลลัพธ์：ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยสภาพความสุขและสนุกสนาน
เด็กสัตว์และการออกเดินทางสำรวจสิ่งแวดล้อม
กลางเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์มีน้ำเพียงเล็กน้อย หนูเลี้ยงขาวตัวน้อยและแมวขาวตัวแก้วตั้งใจจะออกตาลายสำรวจพิสูจน์กัน พวกเขาติดถุงเท้าและแพ็คเกจ และออกทางด้วยความสนุกสนาน
พวกเขามาถึงป่าที่มีต้นไม้และดอกไม้ทั้งหลาย และแม่น้ำลึกเข้ามาข้างเท้า หนูเลี้ยงขาวและแมวขาวพบกับหนูนักร้องอยู่บนต้นไม้ หนูนักร้องร้องเพลง “Twinkle, twinkle, little star…” หนูเลี้ยงขาวและแมวขาวดูกันอย่างหน้าตาสนิท แล้วพวกเขาเริ่มเจรจาด้วยภาษาอังกฤษ หนูนักร้องเชิญพวกเขาเข้าร่วมการออกตาลายสำรวจความลึกลับของป่า
พวกเขามาถึงพื้นสนามหญ้าและพบกับหนูหนาวก้อนที่กำลังกินฝานอยู่ หนูหนาวก้อนพูดด้วยภาษาอังกฤษ “hiya, i’m Nutty the squirrel. What brings you to the wooded area?” หนูเลี้ยงขาวและแมวขาวบอกว่าพวกเขากำลังเรียนภาษาอังกฤษและต้องการเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับป่า
หนูหนาวก้อนตอบว่า “in this woodland, there are many creatures. permit me show you around!” จึงนำพวกเขาไปเยี่ยมพวกสัตว์ในป่า ที่มีหนูเกล็ดอมงวด แมงคาที่งานยากยิ่ง และหนูหนาวก้อนที่กระโดดต้นไม้มาและออกไป
ระหว่างการออกตาลายสำรวจ หนูเลี้ยงขาวและแมวขาวได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษหลายคำเช่น “tree”、”flower”、”stream”、”fowl” และเรียนรู้วิธีการเรียกภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์และการกระทำของพวกเขา
พวกเขามาถึงชายหาดหลวงแห่งหนึ่ง ที่ทะเลสาบมีเป็ดลากอยู่บนน้ำ เป็ดลากกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “Quack, quack! Welcome to our home.” หนูเลี้ยงขาวและแมวขาวเล่นเกมกับเป็ด และติดต่อกันด้วยภาษาอังกฤษ เสียงร่วงรำในทะเลสาบ
หลังจากวันสำรวจสิ้นสุดลง หนูเลี้ยงขาวและแมวขาวกลับเข้ามาโต๊ะอีกครั้ง พวกเขาไม่เฉยแค่ได้รับความรู้ความเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับเพื่อนสนิทและความดีที่มากมาย พวกเขาตั้งใจที่จะกลับมาออกตาลายสำรวจอีกครั้ง ฝึกภาษาอังกฤษมากขึ้นและรู้เกี่ยวกับความทรงจำที่มีลึกซึ้งของโลกนี้ด้วย
ทำการปฏิบัติธรรมชาติด้วยคำแปลงเป็นภาษาไทย: ฝึกซ้อมปฏิบัติด้วยคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
สุนัขโค้ง บอกว่า: “เราพบต้นไม้ในป่าสูงมากเลย!”นก ตอบต่อว่า: “ใช่และฉันได้ฟังเสียงหลุดของแม่น้ำ มันเหมือนจะร้องเพลง.”หมี บอกตัวเองว่า: “แล้วเราจะหาอะไรวันนี้?”สุนัขโค้ง ตอบกลับว่า: “เราอาจจะหาสัตว์เพื่อนที่อาศัยในป่า ฟังเสียงของพวกเขาและดูที่พวกเขาอาศัยอยู่.”
ดังนั้น พวกเขาก็เริ่มการออกเดินทางเอง และพบกับหนูหนึ่งที่กำลังหลับอยู่ หนูที่ตัวเองส่งเสียงเหมือน “เซิ้ง เซิ้ง”
นก บอกอย่างเพลิรภาพว่า: “เห็นหนูแล้ว เสียงของมันเหมือน ‘เซิ้ง เซิ้ง’”แล้วพวกเขาก็มาถึงแม่น้ำเล็กหนึ่ง และเห็นปลาหลายตัวลากตัวไปมาในน้ำ
หมี บอกว่า: “ว่ายนี้เหมือนจะดวลด้วยตัวเอง มันเหมือนจะร้องด้วยตัวเอง”สุนัขโค้ง บอกตัวเองว่า: “ปลากินอะไร?”นก ตอบว่า: “ปลากินเชื้อมันที่น้ำ”
พวกเขาก็เดินต่อไป และมาถึงพื้นที่หญ้าหนึ่ง และเห็นบาทหลายตัวที่กำลังกินหญ้า
สุนัขโค้ง ทะยานว่า: “ว่ายนี้เหมือนเป็นเชื้อมัน สีของมันงดงาม”หมี ถามว่า: “บาทกินอะไร?”นก ตอบว่า: “บาทกินน้ำตาลจากดอกไม้”
ผลจากการออกเดินทางนี้ สัตว์เลี้ยงลูกของเราไม่เพียงได้รู้จักมากขึ้นเกี่ยวกับสัตว์ในป่า แต่ยังได้เรียนรู้ว่าเป็นทางเลือกที่ดีที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอ่ยถึงพวกเขาด้วย หลังจากกลับมาถึงค่าย พวกเขาก็เริ่มทำประโยคใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มา
สุนัขโค้ง บอกว่า: “I saw a squirrel inside the forest. It became sound asleep and making a sound like ‘เซิ้ง เซิ้ง’”นก ตอบต่อว่า: “I heard the sound of a brook. It changed into like a track.”หมี บอกสุดท้ายว่า: “I saw a butterfly. It was ingesting nectar from the flora.”
ด้วยการกระทำนี้ สัตว์เลี้ยงลูกของเราไม่เพียงแต่เพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้จักและเลือกที่จะทำการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน。